CN219606441U - 一种装配式的教学显示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及显示器技术领域，具体为一种装配式的教学显示器。本实用新型，包括显示屏和支撑架，所述显示屏的一侧设有调节结构，所述调节结构包括滑轨，所述滑轨的一侧与显示屏的一端固定连接，所述滑轨的内部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接有固定板，所述滑轨的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧与固定板相抵接，所述滑块一端固定连接有支撑架，所述滑轨的两侧均固定连接有固定块，所述固定块滑动连接有辅助轨，所述辅助轨的内侧固定连接有L形板，所述L形板的下端滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端固定连接有限位板，所述限位板的内侧与滑块相抵接。解决了传统显示器不易装配的问题。

Description

一种装配式的教学显示器

技术领域

本实用新型涉及显示器技术领域，尤其涉及一种装配式的教学显示器。

背景技术

在使用显示屏对教学视频进行投放前，通常会将支撑架与显示屏之间进行装配，但是支撑架与显示屏之间安装大多为借助螺丝拧动进行安装，在购买显示器后，需要额外使用螺丝刀进行安装，给使用者带来不便。

为了解决需要额外准备对应型号的螺丝刀对显示屏与支撑架之间进行安装较为繁琐的问题，现有技术手段是直接采用卡接的方式将支撑架与显示屏之间进行安装，但是传统卡接方式较为费力，需要大力挤压支撑架才能将支撑架卡在显示屏上，在推动支撑架时，容易因力度过大破坏到卡接组件，同时容易对显示屏造成损伤。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在传统显示器不易装配的缺点，而提出的一种装配式的教学显示器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种装配式的教学显示器，包括显示屏和支撑架，所述显示屏的一侧设有调节结构，所述调节结构包括滑轨，所述滑轨的一侧与显示屏的一端固定连接，所述滑轨的内部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接有固定板，所述滑轨的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧与固定板相抵接，所述滑块一端固定连接有支撑架，所述滑轨的两侧均固定连接有固定块，所述固定块滑动连接有辅助轨，所述辅助轨的内侧固定连接有L形板，所述L形板的下端滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端固定连接有限位板，所述限位板的内侧与滑块相抵接，所述限位板的一端固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端与L形板的内部固定连接，所述第二弹簧的内部与滑杆的圆弧面滑动连接。

上述部件所达到的效果为：达到了方便快速将显示屏与支撑架之间进行安装的效果。

优选的，所述滑杆的下端固定连接有拉手，所述拉手的截面呈“T”形。

上述部件所达到的效果为：达到了方便拉动滑杆调整滑块移动位置的效果。

优选的，所述L形板的一端螺纹连接有两个螺杆，所述螺杆的圆弧面与滑轨相抵接。

上述部件所达到的效果为：达到了可以对滑轨移动位置进行限制的效果。

优选的，所述显示屏的两端设有防护结构，所述防护结构包括两个固定杆，所述固定杆的下端与显示屏固定连接，所述固定杆的圆弧面转动连接有转动板，所述转动板的上端固定连接有卷簧，所述卷簧的上端固定连接有圆板，所述圆板的下端与固定杆固定连接，所述转动板的内侧固定连接有连接杆，所述显示屏的上端固定连接有辅助杆，所述辅助杆的一侧与转动板的一端相抵接，所述转动板的一端螺纹连接有丝杆，所述丝杆的一端与固定杆的圆弧面转动连接。

上述部件所达到的效果为：达到了在将显示屏放在桌面上与支撑架之间进行安装时，可以借助连接杆对显示屏进行临时支撑的效果。

优选的，所述连接杆的一端固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的尺寸与连接杆的尺寸相适配。

上述部件所达到的效果为：达到了可以提高连接杆表面粗糙度的效果。

优选的，所述连接杆的一侧固定连接有把手，所述把手的截面呈“U”形。

上述部件所达到的效果为：达到了方便拉动连接杆的效果。

综上所述，本实用新型的有益效果为：

本实用新型中，当需要将显示屏与支撑架之间进行安装时，先向下拉动拉手，使拉手带动滑块向下移动，滑块向下移动后，此时直接将支撑架顺着滑轨的内壁滑入，然后将辅助轨套在滑轨的下端，然后转动螺杆，使螺杆借助螺纹挤压在滑轨上，达到了快速将辅助轨固定在滑轨上的效果，然后松开拉手，此时第二弹簧会给滑块弹力，使滑块将支撑架挤压在固定板上，此时支撑架受到第一弹簧和第二弹簧的弹力被固定，通过设置调节结构，达到了可以快速将支撑架与显示屏之间进行快速装配的效果，进而方便快速使用显示屏对教学视频进行投放。

本实用新型中，在利用调节结构将支撑架和显示屏之间进行装配时，可以直接转动转动板，使转动板带动连接杆转动到显示屏的前方，然后转动丝杆，使丝杆借助螺纹挤压在固定杆的圆弧面上，此时可以直接将显示屏盖在桌面上，此时连接杆会将显示屏支撑起来，进而避免显示屏屏幕直接接触桌面安装支撑架时，对显示屏的屏幕造成磨损的情况出现，当安装好以后，反转丝杆，使丝杆从固定杆的圆弧面脱离，重新将连接杆转动到显示屏的后侧，再借助丝杆对转动板进行固定，通过设置防护结构，达到了在对显示屏与支撑架之间进行安装时，可以对显示屏进行防护的效果。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型调节结构的部分示意图；

图3为本实用新型图2的部分示意图；

图4为本实用新型图1的另一角度示意图；

图5为本实用新型图4的A处放大图；

图6为本实用新型防护结构部分示意图。

图例说明：1、显示屏；2、支撑架；3、调节结构；301、滑轨；302、第一弹簧；303、固定板；304、滑块；305、固定块；306、辅助轨；307、L形板；308、滑杆；309、限位板；310、第二弹簧；311、拉手；312、螺杆；4、防护结构；41、固定杆；42、转动板；43、卷簧；44、圆板；45、连接杆；46、橡胶垫；47、丝杆；48、把手；49、辅助杆。

具体实施方式

参照图1所示，本实用新型提供一种技术方案：一种装配式的教学显示器，包括显示屏1和支撑架2，显示屏1的一侧设有调节结构3，显示屏1的两端设有防护结构4。

下面具体说一下其调节结构3和防护结构4的具体设置和作用。

参照图2至图4所示，本实施方案中：调节结构3包括滑轨301，滑轨301的一侧与显示屏1的一端固定连接，滑轨301的内部固定连接有第一弹簧302，第一弹簧302的一端固定连接有固定板303，滑轨301的内壁滑动连接有滑块304，滑块304的一侧与固定板303相抵接，滑块304一端固定连接有支撑架2，滑轨301的两侧均固定连接有固定块305，固定块305滑动连接有辅助轨306，辅助轨306的内侧固定连接有L形板307，L形板307的下端滑动连接有滑杆308，滑杆308的一端固定连接有限位板309，限位板309的内侧与滑块304相抵接，限位板309的一端固定连接有第二弹簧310，第二弹簧310的另一端与L形板307的内部固定连接，第二弹簧310的内部与滑杆308的圆弧面滑动连接。上述部件所达到的效果为：达到了方便快速将显示屏1与支撑架2之间进行安装的效果。滑杆308的下端固定连接有拉手311，拉手311的截面呈“T”形。上述部件所达到的效果为：达到了方便拉动滑杆308调整滑块304移动位置的效果。L形板307的一端螺纹连接有两个螺杆312，螺杆312的圆弧面与滑轨301相抵接。上述部件所达到的效果为：达到了可以对滑轨301移动位置进行限制的效果。。

参照图5和图6所示，具体的，显示屏1的两端设有防护结构4，防护结构4包括两个固定杆41，固定杆41的下端与显示屏1固定连接，固定杆41的圆弧面转动连接有转动板42，转动板42的上端固定连接有卷簧43，卷簧43的上端固定连接有圆板44，圆板44的下端与固定杆41固定连接，转动板42的内侧固定连接有连接杆45，显示屏1的上端固定连接有辅助杆49，辅助杆49的一侧与转动板42的一端相抵接，转动板42的一端螺纹连接有丝杆47，丝杆47的一端与固定杆41的圆弧面转动连接。上述部件所达到的效果为：达到了在将显示屏1放在桌面上与支撑架2之间进行安装时，可以借助连接杆45对显示屏1进行临时支撑的效果。连接杆45的一端固定连接有橡胶垫46，橡胶垫46的尺寸与连接杆45的尺寸相适配。上述部件所达到的效果为：达到了可以提高连接杆45表面粗糙度的效果。连接杆45的一侧固定连接有把手48，把手48的截面呈“U”形。上述部件所达到的效果为：达到了方便拉动连接杆45的效果。。

工作原理：当需要将显示屏1与支撑架2之间进行安装时，先向下拉动拉手311，使拉手311带动滑块304向下移动，滑块304向下移动后，此时直接将支撑架2顺着滑轨301的内壁滑入，然后将辅助轨306套在滑轨301的下端，然后转动螺杆312，使螺杆312借助螺纹挤压在滑轨301上，达到了快速将辅助轨306固定在滑轨301上的效果，然后松开拉手311，此时第二弹簧310会给滑块304弹力，使滑块304将支撑架2挤压在固定板303上，此时支撑架2受到第一弹簧302和第二弹簧310的弹力被固定，通过设置调节结构3，达到了可以快速将支撑架2与显示屏1之间进行快速装配的效果，进而方便快速使用显示屏1对教学视频进行投放。

在利用调节结构3将支撑架2和显示屏1之间进行装配时，可以直接转动转动板42，使转动板42带动连接杆45转动到显示屏1的前方，然后转动丝杆47，使丝杆47借助螺纹挤压在固定杆41的圆弧面上，此时可以直接将显示屏1盖在桌面上，此时连接杆45会将显示屏1支撑起来，进而避免显示屏1屏幕直接接触桌面安装支撑架2时，对显示屏1的屏幕造成磨损的情况出现，当安装好以后，反转丝杆47，使丝杆47从固定杆41的圆弧面脱离，重新将连接杆45转动到显示屏1的后侧，再借助丝杆47对转动板42进行固定，通过设置防护结构4，达到了在对显示屏1与支撑架2之间进行安装时，可以对显示屏1进行防护的效果。。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (6)

1.一种装配式的教学显示器，包括显示屏(1)和支撑架(2)，其特征在于：所述显示屏(1)的一侧设有调节结构(3)，所述调节结构(3)包括滑轨(301)，所述滑轨(301)的一侧与显示屏(1)的一端固定连接，所述滑轨(301)的内部固定连接有第一弹簧(302)，所述第一弹簧(302)的一端固定连接有固定板(303)，所述滑轨(301)的内壁滑动连接有滑块(304)，所述滑块(304)的一侧与固定板(303)相抵接，所述滑块(304)一端固定连接有支撑架(2)，所述滑轨(301)的两侧均固定连接有固定块(305)，所述固定块(305)滑动连接有辅助轨(306)，所述辅助轨(306)的内侧固定连接有L形板(307)，所述L形板(307)的下端滑动连接有滑杆(308)，所述滑杆(308)的一端固定连接有限位板(309)，所述限位板(309)的内侧与滑块(304)相抵接，所述限位板(309)的一端固定连接有第二弹簧(310)，所述第二弹簧(310)的另一端与L形板(307)的内部固定连接，所述第二弹簧(310)的内部与滑杆(308)的圆弧面滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述滑杆(308)的下端固定连接有拉手(311)，所述拉手(311)的截面呈“T”形。

3.根据权利要求1所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述L形板(307)的一端螺纹连接有两个螺杆(312)，所述螺杆(312)的圆弧面与滑轨(301)相抵接。

4.根据权利要求1所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述显示屏(1)的两端设有防护结构(4)，所述防护结构(4)包括两个固定杆(41)，所述固定杆(41)的下端与显示屏(1)固定连接，所述固定杆(41)的圆弧面转动连接有转动板(42)，所述转动板(42)的上端固定连接有卷簧(43)，所述卷簧(43)的上端固定连接有圆板(44)，所述圆板(44)的下端与固定杆(41)固定连接，所述转动板(42)的内侧固定连接有连接杆(45)，所述显示屏(1)的上端固定连接有辅助杆(49)，所述辅助杆(49)的一侧与转动板(42)的一端相抵接，所述转动板(42)的一端螺纹连接有丝杆(47)，所述丝杆(47)的一端与固定杆(41)的圆弧面转动连接。

5.根据权利要求4所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述连接杆(45)的一端固定连接有橡胶垫(46)，所述橡胶垫(46)的尺寸与连接杆(45)的尺寸相适配。

6.根据权利要求4所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述连接杆(45)的一侧固定连接有把手(48)，所述把手(48)的截面呈“U”形。