CN219530259U - 一种vr教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种VR教学展示装置，该VR教学展示装置包括展示板、用于升降展示板的升降装置以及用于调节展示板角度的调节装置，调节装置分别与升降装置和展示板连接，调节装置包括用于安装展示板的固定板、分别设置在升降装置上和设置在固定板上的支撑座，以及分别与两个支撑座转动连接的连接杆，支撑座包括设置在升降装置和固定板上的底板，以及由底板向外延伸出的凸台，凸台上设有转轴孔，连接杆上设有与转轴孔适配的转轴，连接杆通过转轴与凸台转动连接。本实用新型中的VR教学展示装置，解决了现有技术中的VR教学展示装置无法对展示角度进行调节的问题。

Description

一种VR教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及科学教学技术领域，特别涉及一种VR教学展示装置。

背景技术

VR(中文名称：虚拟现实技术，英文全称：Virtual Reality)又称虚拟实境或灵境技术，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术、显示技术、伺服技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉。

根据公开号为CN110716382B的中国发明专利文件公开了涉及一种基于VR投影的展示装置，通过机械传动结构使得展示板可以进行上下移动，以适用不同身高的使用者，以使使用者的视线与展示板垂直，从而保证不同身高使用者的观看体验。

针对上述中的相关技术，发明人认为该装置在使用时虽然可以通过调节展示板的高度来方便不同身高的使用者观看，但当使用者为多人时，例如，通过VR投影展示装置进行教学时，只是进行高度调节无法满足所有观看者的观看效果，由于进行VR教学时，VR展示板上的投影为第一人称3D视角以使观影者有强烈的代入感，而这一视角位于视角焦点处的图像是正常的，而远离视角焦点处的图像是模糊且被拉长的，与普通观影时的平面视角不同，因此进行VR教学时，所有学员的观看视角是否与展示板垂直且位于焦点处尤为重要，直接影响到学员的观看和沉浸效果，进而影响到教学质量。

实用新型内容

基于此，本实用新型的目的是提供一种VR教学展示装置，旨在解决现有技术中的VR教学展示装置无法对展示角度进行调节的问题。

本实用新型提出的VR教学展示装置，包括展示板、用于升降所述展示板的升降装置以及用于调节所述展示板角度的调节装置，所述调节装置分别与所述升降装置和所述展示板连接，所述调节装置包括用于安装所述展示板的固定板、分别设置在所述升降装置上和设置在所述固定板上的支撑座，以及分别与两个所述支撑座转动连接的连接杆，所述支撑座包括设置在所述升降装置和所述固定板上的底板，以及由所述底板向外延伸出的凸台，所述凸台上设有转轴孔，所述连接杆上设有与所述转轴孔适配的转轴，所述连接杆通过所述转轴与所述凸台转动连接。

上述VR教学展示装置，通过升降装置使得展示板上升到适当高度以使不同身高的学员轻微抬头即可观看的展示板不会被前面的学员挡住视线，再通过调节装置对展示板的角度进行调节，使得学员的视线均与展示板垂直从而提高学员的观看效果。具体的，先通过升降装置将调节装置与展示板上升至合适角度，再通过设于升降装置上的支撑座与连接杆的转动连接，使得安装有展示板的固定板能向前伸展出去，以使展示板的旋转角度更多不会被连接杆和升降装置限制，再通过设于固定板上的支撑座与连接杆的转动连接，使得固定板能够带着展示板转动进行角度调节，从而使得各个学员均轻微抬头视线即可与展示板垂直，从而拥有良好的观看和沉浸效果，使得教学效果更好。因此本实用新型解决了现有技术中的VR教学展示装置无法对展示角度进行调节的问题。

另外，根据本实用新型提出的VR教学展示装置，还可以具有如下的附加技术特征：

优选地，所述展示装置还包括锁紧组件，所述锁紧组件包括所述支撑座、连杆以及锁止件，所述支撑座与所述升降装置连接，所述连杆一端与所述支撑座转动连接，另一端与所述固定板滑动配合连接，所述固定板上设有与所述锁止件适配的螺孔，所述锁止件与所述螺孔配合以将所述连杆挤压在所述固定板和所述锁止件之间。

优选地，所述连杆上设有滑槽，所述锁止件包括旋钮部和螺纹部，所述螺纹部穿过所述滑槽与所述螺孔配合，以使所述旋钮部挤压所述连杆。

优选地，所述凸台中间设有凹槽，所述连接杆两端分别置于所述凹槽内，通过所述转轴与所述转轴孔配合实现与所述支撑座转动连接。

优选地，所述升降装置包括底座、设于所述底座内的转动组件、设置在所述底座上方的安装板、以及连接所述转动组件和所述安装板的传动杆，所述支撑座设置在所述安装板上，所述传动杆一端与所述转动组件转动连接，另一端设有外螺纹与所述安装板螺接，所述转动组件用于使所述传动杆转动，以使所述安装板相对所述传动杆上下移动。

优选地，所述转动组件包括与所述传动杆垂直设置的横杆，所述横杆上设有第一锥齿轮，所述底座上设有安装槽，所述安装槽底部设有过孔，所述传动杆靠近所述底座一端设有与所述安装槽适配的限位块，所述限位块向外延伸有穿过所述过孔的连接部，所述连接部上套设有与所述第一锥齿轮适配的第二锥齿轮，所述限位块与所述安装槽配合以使所述第二锥齿轮悬置在所述第一锥齿轮处。

优选地，所述横杆一端与所述底座侧壁转动连接，另一端伸出所述底座并套设有把手。

优选地，所述升降装置包括两个所述传动杆，所述横杆上设有两个相对设置所述第一锥齿轮，两个所述传动杆上的外螺纹旋向相反。

优选地，所述底座内还设有用于支撑所述横杆的支撑板，所述支撑板上设有与所述横杆适配的通孔，所述横杆上套设有轴承与所述通孔转动连接。

附图说明

图1为本实用新型一实施例中提出的VR教学展示装置的结构示意图；

图2为本实用新型一实施例中提出的VR教学展示装置的调整角度后的结构示意图；

图3本实用新型一实施例中提出的VR教学展示装置的主视图；

图4为图3的俯视图；

图5为图3沿A方向的局部剖视图；

图6为图3沿B方向的局部剖视图；

图7为图4沿C方向的局部剖视图；

主要元件符号说明：

如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明本实用新型。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的若干实施例。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1至7，所示为本实用新型一实施例中的VR教学展示装置包括展示板10、用于升降展示板10的升降装置20以及用于调节展示板10角度的调节装置30，其中：

调节装置30分别与升降装置20和展示板10连接，调节装置30包括用于安装展示板10的固定板31、分别设置在升降装置20上和设置在固定板31上的支撑座32，以及分别与两个支撑座32转动连接的连接杆33，支撑座32包括设置在升降装置20和固定板31上的底板321，以及由底板321向外延伸出的凸台322，凸台322上设有转轴孔3221，连接杆33上设有与转轴孔3221适配的转轴331，连接杆33通过转轴331与凸台322转动连接。

可以理解的，通过升降装置20使得展示板10上升到适当高度以使不同身高的学员轻微抬头即可观看的展示板10不会被前面的学员挡住视线，再通过调节装置30对展示板10的角度进行调节，使得学员的视线均与展示板10垂直从而提高学员的观看效果。具体的，先通过升降装置20将调节装置30与展示板10上升至合适角度，再通过设于升降装置20上的支撑座32与连接杆33的转动连接，使得安装有展示板10的固定板31能向前伸展出去，以使展示板10的旋转角度更多不会被连接杆33和升降装置20限制，再通过设于固定板31上的支撑座32与连接杆33的转动连接，使得固定板31能够带着展示板10转动进行角度调节，从而使得各个学员均轻微抬头视线即可与展示板10垂直，从而拥有良好的观看和沉浸效果，使得教学效果更好。因此本实用新型解决了现有技术中的VR教学展示装置无法对展示角度进行调节的问题。

需要说明的，在进行VR教学时，通常是通过老师或学员佩戴VR眼睛进行模拟教学，例如进行模拟焊接或者模拟手术，展示板10中投放的为VR眼睛中的实时画面，老师通过实时画面对操作者和学生进行讲解，使得VR眼睛佩戴的操作者和下方观看展示板的学员都有沉浸式的体验感，使得教学效果更好。此外，当教学环境为普通教室时，需要将展示板10升高再进行角度调节，当教学环境为台阶教室时，只需要进行角度调节，即可满足所有学员的观看角度，而学员视线的焦点是否与画面焦点对齐则只能由学员自身转头、侧身或者转眼睛实现，无法通过外力强行校正。并且，展示板10的角度调节幅度不会很大，学员只需要轻微的抬头或低头即可满足视线与展示板10对齐，而轻微的低头或抬头对颈椎不会造成损伤。

在具体实施时，展示板10可以采用液晶显示器或者电子显示屏等展示装置，展示板10通过无线或有线的方式与VR眼镜通讯连接实时传输VR眼镜中的画面。更具体的，VR眼镜可以采用例如WIFI、蓝牙、红外、射频等无线通讯方式，将VR眼镜中的信息上传至展示板10上。或者VR眼镜可以通过有线通讯方式来上传探测信息，当采用有线通讯方式时，导线可以VR眼镜上伸出与展示板10背面的通讯接口连接实现两者之间的有线通讯连接。

示例而非限定的，在一些可选的实施例中，展示装置还包括锁紧组件40，锁紧组件40包括支撑座32、连杆41以及锁止件42，支撑座32与升降装置20连接，连杆41一端与支撑座32转动连接，另一端与固定板31滑动配合连接，固定板31上设有与锁止件42适配的螺孔311，锁止件42与螺孔311配合以将连杆41挤压在固定板31和锁止件42之间。当固定板31带着展示板10向前移动并进行角度调节时，固定板31与连杆41之间相对滑动，当固定板31带着展示板10移动至所需位置，并调节到所需角度时，通过锁止件42与螺孔311的配合将连杆41压紧固定在锁止件42和固定板31之间，从而完成展示板10的角度调节。

进一步的，连杆41上设有滑槽411，锁止件42包括旋钮部421和螺纹部422，螺纹部422穿过滑槽411与螺孔311配合，以使旋钮部421挤压连杆41。在展示板10进行角度调节时，连杆41在滑槽411内滑动，当展示板10的角度调节完成后，旋转旋钮部421，旋钮部421带动螺纹部422向螺孔311内旋紧，使得连杆41夹紧在锁止件42和固定板31之间，完成展示板10的角度固定。

具体的，凸台322中间设有凹槽3222，连接杆33两端分别置于凹槽3222内，通过转轴331与转轴孔3221配合实现与支撑座32转动连接。将连接杆33置于凹槽3222内与凸台322转动连接，相较与连接杆33单侧与凸台322转动连接，这种连接方式更加稳定牢固。

另外的，升降装置20包括底座21、设于底座21内的转动组件22、设置在底座21上方的安装板23、以及连接转动组件22和安装板23的传动杆24，支撑座32设置在安装板23上，传动杆24一端与转动组件22转动连接，另一端设有外螺纹与安装板23螺接，转动组件22用于使传动杆24转动，以使安装板23相对传动杆24上下移动。升降装置20通过转动组件22带动传动杆24转动，传动杆24通过外螺纹与安装板23螺接，传动杆24的转动使得安装板23相对传动杆24上下移动，又调节装置30带着展示板10固定在升降装置20的安装板23上，安装板23的上下移动实现了展示板10的高度调节功能。

进一步的，转动组件22包括与传动杆24垂直设置的横杆221，横杆221上设有第一锥齿轮222，底座21上设有安装槽211，安装槽211底部设有过孔212，传动杆24靠近底座21一端设有与安装槽211适配的限位块241，限位块241向外延伸有穿过过孔212的连接部242，连接部242上套设有与第一锥齿轮222适配的第二锥齿轮243，限位块241与安装槽211配合以使第二锥齿轮243悬置在第一锥齿轮222处。具体的，通过横杆221上的第一锥齿轮222与传动杆24上的第二锥齿243轮配合，使得转动横杆221时传动杆24会跟着转动。此外传动杆24通过限位块241与安装槽211的配合使得传动杆24固定在底座21上，再通过安装槽211底部的过孔212伸出连接部242并套上第一锥齿轮222，使得第一锥齿轮222悬置在第二锥齿轮243处。限位块241外侧套上有轴承224以使传动杆24转动更加简单。此外，第一锥齿轮222和第二锥齿轮243分别套设在传动杆24和横杆221上并通过焊接的方式固定在上面。

更进一步的，横杆221一端与底座21侧壁转动连接，另一端伸出底座21并套设有把手223。设置把手223便于操作人员转动横杆221来调节展示装置的高度。此外，底座21内还设有用于支撑横杆221的支撑板213，支撑板213上设有与横杆221适配的通孔214，横杆221上套设有轴承224与通孔214转动连接。支撑板213设置在底座21中段用于支撑横杆221的中段以保证横杆221受力均匀。

示例而非限定的，在一些可选的实施例中，升降装置20包括两个传动杆24，横杆221上设有两个相对设置第一锥齿轮222，两个传动杆24上的外螺纹旋向相反。设置两个传动杆24使得高度调节时展示板10上升更加平稳，且多个传动杆24分摊受力保证自身不会损坏。此外相对设置的第一锥齿轮222会使两个传动杆24的转动方向相反，所以传动杆24上的外螺纹的旋向相反设置保证安装板23能够正常的相对传动杆24上下滑动。

综上所述，本实用新型上述实施例当中的VR教学展示装置，通过升降装置20使得展示板10上升到适当高度以使不同身高的学员轻微抬头即可观看的展示板10不会被前面的学员挡住视线，再通过调节装置30对展示板10的角度进行调节，使得学员的视线均与展示板10垂直从而提高学员的观看效果。具体的，先通过升降装置20将调节装置30与展示板10上升至合适角度，再通过设于升降装置20上的支撑座32与连接杆33的转动连接，使得安装有展示板10的固定板31能向前伸展出去，以使展示板10的旋转角度更多不会被连接杆33和升降装置20限制，再通过设于固定板31上的支撑座32与连接杆33的转动连接，使得固定板31能够带着展示板10转动进行角度调节，从而使得各个学员均轻微抬头视线即可与展示板10垂直，从而拥有良好的观看和沉浸效果，使得教学效果更好。因此本实用新型解决了现有技术中的VR教学展示装置无法对展示角度进行调节的问题。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (9)

1.一种VR教学展示装置，其特征在于，包括展示板、用于升降所述展示板的升降装置以及用于调节所述展示板角度的调节装置，所述调节装置分别与所述升降装置和所述展示板连接，所述调节装置包括用于安装所述展示板的固定板、分别设置在所述升降装置上和设置在所述固定板上的支撑座，以及分别与两个所述支撑座转动连接的连接杆，所述支撑座包括设置在所述升降装置和所述固定板上的底板，以及由所述底板向外延伸出的凸台，所述凸台上设有转轴孔，所述连接杆上设有与所述转轴孔适配的转轴，所述连接杆通过所述转轴与所述凸台转动连接。

2.根据权利要求1所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述展示装置还包括锁紧组件，所述锁紧组件包括所述支撑座、连杆以及锁止件，所述支撑座与所述升降装置连接，所述连杆一端与所述支撑座转动连接，另一端与所述固定板滑动配合连接，所述固定板上设有与所述锁止件适配的螺孔，所述锁止件与所述螺孔配合以将所述连杆挤压在所述固定板和所述锁止件之间。

3.根据权利要求2所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述连杆上设有滑槽，所述锁止件包括旋钮部和螺纹部，所述螺纹部穿过所述滑槽与所述螺孔配合，以使所述旋钮部挤压所述连杆。

4.根据权利要求1所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述凸台中间设有凹槽，所述连接杆两端分别置于所述凹槽内，通过所述转轴与所述转轴孔配合实现与所述支撑座转动连接。

5.根据权利要求1所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述升降装置包括底座、设于所述底座内的转动组件、设置在所述底座上方的安装板、以及连接所述转动组件和所述安装板的传动杆，所述支撑座设置在所述安装板上，所述传动杆一端与所述转动组件转动连接，另一端设有外螺纹与所述安装板螺接，所述转动组件用于使所述传动杆转动，以使所述安装板相对所述传动杆上下移动。

6.根据权利要求5所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述转动组件包括与所述传动杆垂直设置的横杆，所述横杆上设有第一锥齿轮，所述底座上设有安装槽，所述安装槽底部设有过孔，所述传动杆靠近所述底座一端设有与所述安装槽适配的限位块，所述限位块向外延伸有穿过所述过孔的连接部，所述连接部上套设有与所述第一锥齿轮适配的第二锥齿轮，所述限位块与所述安装槽配合以使所述第二锥齿轮悬置在所述第一锥齿轮处。

7.根据权利要求6所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述横杆一端与所述底座侧壁转动连接，另一端伸出所述底座并套设有把手。

8.根据权利要求6所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述升降装置包括两个所述传动杆，所述横杆上设有两个相对设置所述第一锥齿轮，两个所述传动杆上的外螺纹旋向相反。

9.根据权利要求6所述的VR教学展示装置，其特征在于，所述底座内还设有用于支撑所述横杆的支撑板，所述支撑板上设有与所述横杆适配的通孔，所述横杆上套设有轴承与所述通孔转动连接。