CN219385148U - 一种微生物分离培养装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种微生物分离培养装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有培养箱，所述培养箱的内部固定连接有隔板，所述隔板的分隔有第一培养室、第二培养室，所述培养箱的两内壁与所述隔板的两侧壁均固定连接有电动推杆，所述电动推杆的一侧固定连接有固定板，所述第一培养室、第二培养室的内部均设置有加热棒、加湿器，所述第一培养室、第二培养室内部均设置有培养皿，所述培养箱的两内壁均固定连接有温湿度传感器，所述培养箱的上端对称设置有密封盖，所述密封盖的表面设置有注液管。通过设置隔板、第一培养室、第二培养室、加热棒、加湿器、温湿度传感器，可同时进行两组微生物培养实验进行对照。

Description

一种微生物分离培养装置

技术领域

本实用新型涉及微生物培养技术领域，特别涉及一种微生物分离培养装置。

背景技术

随着科学技术的不断发展，微生物学也是进入了高速发展的状态，微生物学是一种研究微生物形态结构、生理生化、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动规律的学科，微生物学研究的过程当中就需要对微生物进行培养。

申请号为“CN202120952124.5”的一种微生物分离培养装置，包括培养箱和温度调节按钮，所述培养箱底部固定连接有底座，所述培养箱上方安装有机壳，所述机壳内部安装有电机，所述电机的动力输出端与传动轴动力输入端相连接，所述传动轴一端固定连接有培养罐，所述培养罐下方活动连接有固定轴，所述培养箱左侧镶嵌连接有控制面板，所述培养罐内侧壁镶嵌连接有离心琼脂培养板，所述培养罐两侧安装有电热丝，所述电热丝一侧安装有温度传感器。上述专利通过控制电机进行工作，使得电机的动力输出端与传动轴的动力输入端相连接，使得传动轴一端的培养罐进行转动，使得产生离心力，方便对微生物进行分离，该装置在进行培养时，能够对微生物进行一个有效的分离，且分离后的微生物能够直接地进行培养，避免产生细菌。但上述专利在对微生物进行分离后，微生物还处于同一区域进行培养，不能同时培养多组微生物，不能同时进行两组微生物培养实验进行对照。

实用新型内容

本实用新型的目的，提供一种微生物分离培养装置，能够通过隔板、第一腔室、第二腔室、加热棒、加湿器、温湿度传感器，可同时进行两组微生物培养实验进行对照。

为实现上述目的，提供一种微生物分离培养装置，包括：底座，所述底座的上端固定连接有培养箱，所述培养箱的内部固定连接有隔板，所述隔板的分隔有第一培养室、第二培养室，所述培养箱的两内壁与所述隔板的两侧壁均固定连接有电动推杆，所述电动推杆的一侧固定连接有固定板；

所述第一培养室、第二培养室的内部均设置有加热棒、加湿器，所述培养箱的两内壁均固定连接有温湿度传感器，所述培养箱的上端对称设置有密封盖，所述密封盖的表面设置有注液管。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述第一培养室、第二培养室内部均设置有培养皿。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述固定板的一侧固定连接有防护垫。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述注液管的一侧设置有阀门。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述密封盖的上端固定连接有出气管、进气管。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述培养箱的上表面对称开设有开口。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述培养箱的上表面对称开设有密封槽。

根据所述的一种微生物分离培养装置，所述密封盖的下端固定连接有密封块。

本实用新型的目的在于，提供一种微生物分离培养装置，主要创新点：

1、该一种微生物分离培养装置，通过设置隔板、第一培养室、第二培养室、加热棒、加湿器、温湿度传感器，可同时进行两组微生物培养实验进行对照。

2、该一种微生物分离培养装置，通过设置注液管、阀门，无需打开密封盖即可补充培养液，减少了外界空气混入培养箱内对培养的微生物造成不利影响。

3、该一种微生物分离培养装置，通过设置电动推杆、固定板，对培养皿进行固定，防止培养箱受到碰撞导致培养皿出现晃动现象。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步地说明；

图1为本实用新型提出的一种微生物分离培养装置的立体图；

图2为本实用新型提出的一种微生物分离培养装置的密封盖的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种微生物分离培养装置的固定板的结构示意图；

图4为本实用新型提出的图1中A处的结构示意图。

图例说明：

1、底座；2、培养箱；3、隔板；4、第一培养室；5、第二培养室；6、密封盖；7、出气管；8、进气管；9、注液管；10、阀门；11、密封槽；12、开口；13、培养皿；14、电动推杆；15、固定板；16、防护垫；17、密封块；18、加热棒；19、加湿器；20、温湿度传感器。

具体实施方式

本部分将详细描述本实用新型的具体实施例，本实用新型之较佳实施例在附图中示出，附图的作用在于用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观地、形象地理解本实用新型的每个技术特征和整体技术方案，但其不能理解为对本实用新型保护范围的限制。

参照图1-4，本实用新型实施例一种微生物分离培养装置，其包括底座1，底座1的上端固定连接有培养箱2，培养箱2的内部固定连接有隔板3，隔板3的分隔有第一培养室4、第二培养室5，培养箱2的两内壁与隔板3的两侧壁均固定连接有电动推杆14，电动推杆14的一侧固定连接有固定板15，通过设置电动推杆14、固定板15，对培养皿13进行固定，防止培养箱2受到碰撞导致培养皿13出现晃动现象；

第一培养室4、第二培养室5的内部均设置有加热棒18、加湿器19，培养箱2的两内壁均固定连接有温湿度传感器20，通过设置隔板3、第一培养室4、第二培养室5、加热棒18、加湿器19、温湿度传感器20，可同时进行两组微生物培养实验进行对照，培养箱2的上端对称设置有密封盖6，密封盖6的表面设置有注液管9，通过设置注液管9、阀门10，无需打开密封盖6即可补充培养液，减少了外界空气混入培养箱2内对培养的微生物造成不利影响。

第一培养室4、第二培养室5内部均设置有培养皿13，固定板15的一侧固定连接有防护垫16，通过设置防护垫16，对培养皿13进行防护，注液管9的一侧设置有阀门10，密封盖6的上端固定连接有出气管7、进气管8，培养箱2的上表面对称开设有开口12，通过设置开口12，方便将培养皿13放入第一培养室4、第二培养室5内，培养箱2的上表面对称开设有密封槽11，密封盖6的下端固定连接有密封块17，通过设置密封槽11、密封块17，防止第一培养室4、第二培养室5内部温湿度的外泄。

工作原理：该一种微生物分离培养装置，在使用时，接通电源，将微生物放置于培养皿13中，启动电动推杆14，电动推杆14带动固定板15对培养皿13进行固定，关闭密封盖6，启动加热棒18、加湿器19，对第一培养室4、第二培养室5的温湿度进行调节，通过温湿度传感器20对第一培养室4、第二培养室5内部温度湿度进行控制，进而对第一培养室4、第二培养室5内的微生物进行对照；当需要添加营养液时，打开阀门10，通过注液管9注入营养液。

上面结合附图对本实用新型实施例作了详细说明，但是本实用新型不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (8)

1.一种微生物分离培养装置，其特征在于，包括：底座(1)，所述底座(1)的上端固定连接有培养箱(2)，所述培养箱(2)的内部固定连接有隔板(3)，所述隔板(3)的分隔有第一培养室(4)、第二培养室(5)，所述培养箱(2)的两内壁与所述隔板(3)的两侧壁均固定连接有电动推杆(14)，所述电动推杆(14)的一侧固定连接有固定板(15)；

所述第一培养室(4)、第二培养室(5)的内部均设置有加热棒(18)、加湿器(19)，所述培养箱(2)的两内壁均固定连接有温湿度传感器(20)，所述培养箱(2)的上端对称设置有密封盖(6)，所述密封盖(6)的表面设置有注液管(9)。

2.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述第一培养室(4)、第二培养室(5)内部均设置有培养皿(13)。

3.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述固定板(15)的一侧固定连接有防护垫(16)。

4.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述注液管(9)的一侧设置有阀门(10)。

5.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述密封盖(6)的上端固定连接有出气管(7)、进气管(8)。

6.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述培养箱(2)的上表面对称开设有开口(12)。

7.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述培养箱(2)的上表面对称开设有密封槽(11)。

8.根据权利要求1所述的一种微生物分离培养装置，其特征在于，所述密封盖(6)的下端固定连接有密封块(17)。