CN219222196U - 一种可调整角度的护眼教室灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调整角度的护眼教室灯，包括外壳、固定板和顶盖，所述外壳的外壁安装有固定板，所述固定板的外壁安装有微型马达，所述微型马达的输出端安装有转轴，所述转轴的外壁安装有挡光罩，所述固定板的底部安装有微型摄像头，所述固定板的外壁安装有控制器，所述固定板的底部安装有光线传感器。本实用新型通过安装有光线传感、转轴和挡光罩，扩散板和格栅能对光进行扩散防眩晕，微型摄像头和光线传感器对教室内进行拍照和光线分析计算，通过控制器对微型马达进行控制，微型马达带动转轴转动，转轴转动带动挡光罩转动，实现了对教室光线识别来调节挡光罩，使得教室灯进行可调节角度的保证教室亮度均匀，教室亮度差小，提高学生学习效率。

Description

一种可调整角度的护眼教室灯

技术领域

本实用新型涉及护眼教室灯装置技术领域，具体为一种可调整角度的护眼教室灯。

背景技术

教室专用灯是指专门用于教室、图书馆等地方照明的一类灯具，人们在看书的过程中，若光线比较暗的话，为了看清楚书上的字，就会本能的靠近书本，这样时间长了就容易造成近视，而可调整角度的护眼教室灯可以通过光线传感器通过对挡光罩角度的调节使得教室光线均匀分布，避免学生因光线暗或者太强而导致近视，提高学习效率。

现有的护眼教室灯存在的缺陷是：

专利文件CN214306808U公开了一种教室灯，保护的权项“通过在吸顶支架上设有长条通孔、斜向通孔、弧形通孔，能够根据实际的安装情况，来调节螺栓的锁定位置，灵活性强，使安装极其的方便；同时，设置有可调式连接组件，能够使吊杆与灯具本体之间的固定距离实现可调化，能够使灯具本体处于水平状态，呈现最佳的照射效果；另外，通过吊杆、吸顶支架、吊碗、弹性胶圈，当吸顶支架与吊杆固定后，吸顶支架固定在天花板上，再由吊碗将吸顶支架盖合并抵靠在天花板上，后通过弹性胶圈将吊碗保持与天花板接触，吊杆是穿过吊碗的，因此能够使吊杆保持竖直固定状态，从而能够防止灯具本体的晃动，实现防横风的功能，进而能够保障灯具本体的正常照明”。

综上所述，上述公开文献主要考虑防止灯具本体的晃动，实现防横风的功能的问题，对于照明的角度调节有所忽略，室内亮度不能达到均匀亮度，教室亮度差大，容易影响学生学习，影响老师讲课的质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调整角度的护眼教室灯，以解决上述背景技术中提出的调整角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调整角度的护眼教室灯，包括外壳、固定板和顶盖，所述外壳的外壁安装有固定板，所述固定板的外壁安装有微型马达，所述微型马达的输出端安装有转轴，所述转轴的外壁安装有挡光罩，所述固定板的底部安装有微型摄像头，所述固定板的外壁安装有控制器，所述固定板的底部安装有光线传感器；

所述外壳的内壁安装有灯条，外壳的顶部安装有顶盖，所述外壳的内壁安装有一号滑槽。

优选的，所述外壳的外壁安装有转换器，转换器的外壁安装有一号电线，转换器的外壁安装有二号电线。

优选的，所述灯条的外壁安装有灯泡。

优选的，所述一号滑槽的内壁安装有扩散板，外壳的内壁安装有二号滑槽，二号滑槽的外壁安装有格栅，转轴的外壁安装有轴承。

优选的，所述格栅的外壁安装有支撑框，支撑框的外壁安装有隔条。

优选的，所述顶盖的顶部安装有轨道，轨道的外壁开设有一号限位孔，顶盖的外壁开设有连接孔，轨道的外壁安装有三号滑槽。

优选的，所述三号滑槽的外壁开设有二号限位孔，三号滑槽的外壁安装有限位螺栓，三号滑槽的顶部安装有吊杆，吊杆的外壁开设有穿线孔，吊杆的顶部安装有吊碗。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过安装有光线传感、转轴和挡光罩，实现了可调节角度的教室灯，一号电线通电经过转换器连接二号电线对灯条进行通电，灯条通电后灯泡发光，光线透过扩散板经过格栅后照向教室，扩散板和格栅能很好地对光进行扩散防眩晕，微型摄像头和光线传感器对教室内进行拍照和光线分析计算，通过控制器对微型马达进行控制，微型马达带动转轴转动，转轴转动带动挡光罩转动，实现了对教室光线识别来调节挡光罩，使得教室灯进行可调节角度的保证教室亮度均匀，教室亮度差小，提高学生学习效率。

2.本实用新型通过安装有轨道、三号滑槽和限位螺栓，实现了灯具的安装和拆卸更简单，安装的时候首先安装好吊碗和吊杆安装在墙上固定好，吊杆底部有三号滑槽，拿起教室灯顶盖上面的轨道对准三号滑槽插进去，使得一号限位孔与二号限位孔重合时，把限位螺栓拧紧，防止轨道从三号滑槽内滑出，增加稳定性，使得教室灯与吊杆连接，穿线孔的作用是为了方便电线穿进吊杆连接墙体内部的预留电线，检查维修灯具的时候不需要拆卸吊杆，可以直接把限位螺栓取出，轨道滑出即可检查，实现了方便拆卸安装，同时灯具具备很高的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的正面结构示意图；

图3为本实用新型的侧面结构示意图；

图4为本实用新型的固定板部分结构示意图；

图5为本实用新型的格栅部分结构示意图；

图6为本实用新型的三号滑槽部分结构示意图。

图中：1、外壳；101、转换器；102、一号电线；103、二号电线；2、固定板；201、微型马达；202、转轴；203、挡光罩；204、微型摄像头；205、控制器；206、光线传感器；3、灯条；301、灯泡；4、一号滑槽；401、扩散板；402、二号滑槽；403、轴承；5、顶盖；501、轨道；502、一号限位孔；503、连接孔；6、三号滑槽；601、二号限位孔；602、限位螺栓；603、吊杆；604、穿线孔；605、吊碗；7、格栅；701、支撑框；702、隔条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图3、图4和图5，一种可调整角度的护眼教室灯，包括外壳1、固定板2和顶盖5，外壳1的外壁安装有固定板2，固定板2的外壁安装有微型马达201，微型马达201的输出端安装有转轴202，转轴202的外壁安装有挡光罩203，固定板2的底部安装有微型摄像头204，固定板2的外壁安装有控制器205，固定板2的底部安装有光线传感器206，外壳1的内壁安装有灯条3，外壳1的顶部安装有顶盖5，外壳1的内壁安装有一号滑槽4，外壳1的外壁安装有转换器101，转换器101的外壁安装有一号电线102，转换器101的外壁安装有二号电线103，灯条3的外壁安装有灯泡301，一号滑槽4的内壁安装有扩散板401，外壳1的内壁安装有二号滑槽402，二号滑槽402的外壁安装有格栅7，一号电线102通电经过转换器101连接二号电线103对灯条3进行通电，灯条3通电后灯泡301发光，光线透过扩散板401经过格栅7后照向教室，扩散板401和格栅7能很好地对光进行扩散防眩晕，微型摄像头204和光线传感器206对教室内进行拍照和光线分析计算，通过控制器205对微型马达201进行控制，微型马达201带动转轴202转动，转轴202转动带动挡光罩203转动，实现了对教室光线识别来调节挡光罩203，使得教室灯进行可调节角度的保证教室亮度均匀，教室亮度差小，提高学生学习效率。

请参阅图1、图2和图6，转轴202的外壁安装有轴承403，格栅7的外壁安装有支撑框701，支撑框701的外壁安装有隔条702，顶盖5的顶部安装有轨道501，轨道501的外壁开设有一号限位孔502，顶盖5的外壁开设有连接孔503，轨道501的外壁安装有三号滑槽6，三号滑槽6的外壁开设有二号限位孔601，三号滑槽6的外壁安装有限位螺栓602，三号滑槽6的顶部安装有吊杆603，吊杆603的外壁开设有穿线孔604，吊杆603的顶部安装有吊碗605，安装的时候首先安装好吊碗605和吊杆603安装在墙上固定好，吊杆603底部有三号滑槽6，拿起教室灯顶盖5上面的轨道501对准三号滑槽6插进去，使得一号限位孔502与二号限位孔601重合时，把限位螺栓602拧紧，防止轨道501从三号滑槽6内滑出，增加稳定性，使得教室灯与吊杆603连接，穿线孔604的作用是为了方便电线穿进吊杆603连接墙体内部的预留电线，检查维修灯具的时候不需要拆卸吊杆603，可以直接把限位螺栓602取出，轨道501滑出即可检查，实现了方便拆卸安装，同时灯具具备很高的稳定性。

工作原理，安装的时候首先安装好吊碗605和吊杆603安装在墙上固定好，吊杆603底部有三号滑槽6，拿起教室灯顶盖5上面的轨道501对准三号滑槽6插进去，使得一号限位孔502与二号限位孔601重合时，把限位螺栓602拧紧，防止轨道501从三号滑槽6内滑出，增加稳定性，使得教室灯与吊杆603连接，穿线孔604的作用是为了方便电线穿进吊杆603连接墙体内部的预留电线，检查维修灯具的时候不需要拆卸吊杆603，可以直接把限位螺栓602取出，轨道501滑出即可检查，实现了方便拆卸安装，同时灯具具备很高的稳定性，一号电线102通电经过转换器101连接二号电线103对灯条3进行通电，灯条3通电后灯泡301发光，光线透过扩散板401经过格栅7后照向教室，扩散板401和格栅7能很好地对光进行扩散防眩晕，微型摄像头204和光线传感器206对教室内进行拍照和光线分析计算，通过控制器205对微型马达201进行控制，微型马达201带动转轴202转动，转轴202转动带动挡光罩203转动，实现了对教室光线识别来调节挡光罩203，使得教室灯进行可调节角度的保证教室亮度均匀，教室亮度差小，提高学生学习效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种可调整角度的护眼教室灯，包括外壳(1)、固定板(2)和顶盖(5)，其特征在于：所述外壳(1)的外壁安装有固定板(2)，所述固定板(2)的外壁安装有微型马达(201)，所述微型马达(201)的输出端安装有转轴(202)，所述转轴(202)的外壁安装有挡光罩(203)，所述固定板(2)的底部安装有微型摄像头(204)，所述固定板(2)的外壁安装有控制器(205)，所述固定板(2)的底部安装有光线传感器(206)；

所述外壳(1)的内壁安装有灯条(3)，所述外壳(1)的顶部安装有顶盖(5)，所述外壳(1)的内壁安装有一号滑槽(4)。

2.根据权利要求1所述的一种可调整角度的护眼教室灯，其特征在于：所述外壳(1)的外壁安装有转换器(101)，转换器(101)的外壁安装有一号电线(102)，转换器(101)的外壁安装有二号电线(103)。

3.根据权利要求1所述的一种可调整角度的护眼教室灯，其特征在于：所述灯条(3)的外壁安装有灯泡(301)。

4.根据权利要求1所述的一种可调整角度的护眼教室灯，其特征在于：所述一号滑槽(4)的内壁安装有扩散板(401)，外壳(1)的内壁安装有二号滑槽(402)，二号滑槽(402)的外壁安装有格栅(7)，转轴(202)的外壁安装有轴承(403)。

5.根据权利要求4所述的一种可调整角度的护眼教室灯，其特征在于：所述格栅(7)的外壁安装有支撑框(701)，支撑框(701)的外壁安装有隔条(702)。

6.根据权利要求1所述的一种可调整角度的护眼教室灯，其特征在于：所述顶盖(5)的顶部安装有轨道(501)，轨道(501)的外壁开设有一号限位孔(502)，顶盖(5)的外壁开设有连接孔(503)，轨道(501)的外壁安装有三号滑槽(6)。

7.根据权利要求6所述的一种可调整角度的护眼教室灯，其特征在于：所述三号滑槽(6)的外壁开设有二号限位孔(601)，三号滑槽(6)的外壁安装有限位螺栓(602)，三号滑槽(6)的顶部安装有吊杆(603)，吊杆(603)的外壁开设有穿线孔(604)，吊杆(603)的顶部安装有吊碗(605)。

Images