CN117366518B - 一种4d智慧教室用教学灯 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种4D智慧教室用教学灯，涉及灯具技术领域。本申请包括安装杆，所述安装杆上安装有外壳，外壳内壁做镜面处理，所述外壳顶部安装有聚光罩，所述外壳底部贯穿安装有套壳，所述套壳上安装有透光图案板，所述外壳侧面构造有倾斜向下的进光口。本申请结合舞蹈教学，对现有照明灯具进行改进，提高了互动性，通过灯罩的运动，将其调整为第一位置，此时灯罩不仅可以作为照明灯具使用，此时灯条所发出的光线进入到外壳内，经过反射聚光后，光线通过透明图案板后，可以将图案照射在地面上，舞蹈学习者可以跟着图案进行相应的调整，提高了互动性。

Description

一种4D智慧教室用教学灯

技术领域

本申请涉及教学灯技术领域，具体涉及一种4D智慧教室用教学灯。

背景技术

智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式，提高了学生和老师之间的交互。在4D教室中，通过科技将硬件设备和软件程序在教室中进行体现，如VR设备、投影设备，体感设备以及灯光设备等，其中不同的教室种类，所需要的硬件设备不同，如学科类教室而言，更多的是触控设备和投影设备，而对一些实操学科，如化学、物理和生物等，可配合VR设备和体感设备进行模拟实现，而对于动作类学科，如图舞蹈教学，更多的是在声光、投影有所需求，但现有技术中，舞蹈智慧教室所采用的灯光还是以照明灯为主，并不能增加教学过程中的互动性，鉴于此，本发明提出一种4D智慧教室用教学灯。

发明内容

本申请的目的在于：为解决上述背景技术中的问题，本申请提供了一种4D智慧教室用教学灯。

本申请为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种4D智慧教室用教学灯，包括：

安装杆，所述安装杆上安装有外壳，外壳内壁做镜面处理，所述外壳顶部安装有聚光罩，所述外壳底部贯穿安装有套壳，所述套壳上安装有透光图案板，所述外壳侧面构造有倾斜向下的进光口；

灯罩，活动安装在外壳上，灯罩具有第一位置和第二位置，所述灯罩靠近进光口一侧构造有出光口，所述灯罩内顶部安装有灯条，所述灯罩底部安装有透光板，所述灯罩上通过联动件安装有用于遮挡出光口的遮板，其中，当灯罩位于第一位置时，灯罩的出光口与外壳的进光口对位贴合，灯条发出的光线进入至外壳内，当灯罩位于第二位置时，灯罩的出光口与外壳的进光口错位，遮板在灯罩由第一位置运动至第二位置过程中，通过联动件运动至将灯罩的出光口遮挡。

进一步地，所述套壳包括定位套，定位套贯穿安装在外壳底部，定位套顶部内嵌安装有LED环灯，定位套内活动连接有调节套，透光图案板可拆卸安装在调节套上。

进一步地，所述透光图案板上阵列安装有若干个弧形卡条，相邻两个弧形卡条之间形成有对位槽，所述调节套上构造有定位条，当定位条进入对位槽后，转动透光图案板，以将透光图案板安装在调节套上。

进一步地，所述定位套内周侧构造有竹节宝塔槽，所述调节套外周侧安装有与竹节宝塔槽活动配合的竹节宝塔板。

进一步地，所述外壳上安装有压板，灯罩铰接在外壳上，联动件包括滑动安装在灯罩上导杆，遮板安装在导杆上，所述导杆上套设有弹簧，遮板顶部安装有接触弧板。

进一步地，所述灯罩底部为V型构造，透光板安装灯罩底部靠近出光口一侧，灯罩底部另一侧以及其他内壁上均安装有反光板。

进一步地，所述灯罩上安装有密封垫。

进一步地，所述安装杆上安装有电动推杆，所述电动推杆输出轴连接有与安装杆滑动配合的滑块，所述滑块上安装有连接架，所述连接架上铰接有连杆，所述外壳上安装有导柱，所述连杆上贯穿构造有条形孔，导柱与条形孔相切，所述连杆另一端铰接有动力杆，所述动力杆端部安装有固定板，灯罩安装在固定板上。

进一步地，所述遮板上阵列构造有加强杆，所述灯罩壁厚内构造有与出光口连通的容纳槽，容纳槽用于容纳遮板。

进一步地，所述灯罩侧面安装有环绕出光口的密封胶条。

本申请的有益效果如下：

本申请结合舞蹈教学，对现有照明灯具进行改进，提高了互动性，通过灯罩的运动，将其调整为第一位置，此时灯罩不仅可以作为照明灯具使用，此时灯条所发出的光线进入到外壳内，经过反射聚光后，光线通过透明图案板后，可以将图案照射在地面上，舞蹈学习者可以跟着图案进行相应的调整，提高了互动性，且当灯罩处于第二位置时，可作为照明灯具正常使用，丰富了照明灯具的功能，也适合在舞蹈教室内使用。

附图说明

图1是本申请立体结构图；

图2是本申请图1的后侧视角的立体结构图；

图3是本申请图2的竖切剖视图；

图4是本申请外壳、聚光罩和套壳结构示意图；

图5是本申请灯罩立体结构图；

图6是本申请图5的竖切剖视图；

图7是本申请聚光罩立体结构图；

图8是本申请图7的竖切剖视图；

图9是本申请图7的结构爆炸图；

图10是本申请部分结构示意图；

附图标记：1、安装杆；2、外壳；3、聚光罩；4、套壳；401、定位套；402、竹节宝塔槽；403、调节套；404、竹节宝塔板；405、弧形卡条；406、对位槽；407、定位条；5、透光图案板；6、聚光片；7、进光口；8、灯罩；9、出光口；10、灯条；11、透光板；12、遮板；13、压板；14、导杆；15、弹簧；16、加强杆；17、容纳槽；18、密封垫；19、反光板；20、密封胶条；21、接触弧板；22、LED环灯；23、滑块；24、连接架；25、连杆；26、条形孔；27、导柱；28、电动推杆；29、动力杆；30、固定板。

具体实施方式

为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

实施例一

如图1-图4所示，本申请实施例一提出的一种4D智慧教室用教学灯，包括：

安装杆1，安装杆1整体为竖直方向的板体结构，其顶端安装有基板，基板上构造有穿孔，通过膨胀螺栓可以将基板固定在墙顶位置，其中安装杆1上安装有外壳2，外壳2整体为水平延展，外壳2内壁做镜面处理，外壳2顶部安装有聚光罩3，聚光罩3上安装有聚光片6，外壳2底部贯穿安装有套壳4，套壳4上安装有透光图案板5，外壳2侧面构造有倾斜向下的进光口7，光线由进光口7进入到外壳2内，由于进光口7为倾斜方向，可以提高光线在外壳2内的反射，光线经过外壳2内的镜面反射，最终在聚光罩3聚集，然后光线通过套壳4照射在透光图案板5上，其中透光图案板5上印有与舞蹈相关的图案，如舞姿形态、舞蹈方向等，其中套壳4数量不做限定；

灯罩8，活动安装在外壳2上，灯罩8具有第一位置和第二位置，灯罩8靠近进光口7一侧构造有出光口9，灯罩8内顶部安装有灯条10，灯罩8底部安装有透光板11，灯罩8上通过联动件安装有用于遮挡出光口9的遮板12，其中，当灯罩8位于第一位置时，灯罩8的出光口9与外壳2的进光口7对位贴合，灯条10发出的光线进入至外壳2内，当灯罩8位于第二位置时，灯罩8的出光口9与外壳2的进光口7错位，遮板12在灯罩8由第一位置运动至第二位置过程中，通过联动件运动至将灯罩8的出光口9遮挡，如图1-图3所示的灯罩8位置为第一位置，在第一位置时，灯罩8中的灯条10所发出的光线通过透光板11作为教室内的照明灯光，同样光线也会通过出光口9和进光口7内被外壳2内的镜面所反射后再聚光罩3上进行聚光，而当不需要进行图案投射操作时，灯罩8可由第一位置切换至第二位置，此时灯条10可以仅作为照明使用，且灯罩8上的遮板12会随着灯罩8运动自动将灯罩8上的出光口9进行遮挡；

基于以上公开内容，本申请结合舞蹈教学，对现有照明灯具进行改进，提高了互动性，通过灯罩8的运动，将其调整为第一位置，此时灯罩8不仅可以作为照明灯具使用，此时灯条10所发出的光线进入到外壳2内，经过反射聚光后，光线通过透明图案板后，可以将图案照射在地面上，舞蹈学习者可以跟着图案进行相应的调整，提高了互动性，且当灯罩8处于第二位置时，可作为照明灯具正常使用，丰富了照明灯具的功能，也适合在舞蹈教室内使用。

如图7-图9所示，在实施例一中，套壳4包括定位套401，定位套401贯穿安装在外壳2底部，定位套401顶部内嵌安装有LED环灯22，定位套401内活动连接有调节套403，透光图案板5可拆卸安装在调节套403上，通过为定位套401配置LED环灯22，提高了投影至地面上图案的亮度，且可以通过控制面板控制每个套壳上LED环灯22启闭和亮度，从而形成不同亮度的图案，通过这样的调整，可以通过图案亮度的变化进行相应的舞蹈操作，进一步提高了互动性，且透光图案板5可拆卸的设计，可以通过对透光图案板5进行更换来完成不同的舞蹈训练操作，进一步提高了功能性。

如图9所示，在实施例一中，透光图案板5上阵列安装有若干个弧形卡条405，相邻两个弧形卡条405之间形成有对位槽406，调节套403上构造有定位条407，当定位条407进入对位槽406后，转动透光图案板5，以将透光图案板5安装在调节套403上，弧形卡条405与透光图案板5之间形成有一个定位槽，该定位槽用于容纳定位条407，由于调节套随外壳2保持位置不同，当安装透光图案板5时，将透光图案板5上的对位槽406与定位条407对准后按压透光图案板5，当定位条407进入到对位槽406内部后，仅需要转动透光图案板5，将定位槽与定位条407进行嵌合，此时受定位条407的限制，透光图案板5在重力作用下无法掉落，即完成了透光图案板5的安装操作，整体安装拆装简单易实现，且安装后的稳定性也可以保证。

如图8所示，在实施例一中，定位套401内周侧构造有竹节宝塔槽402，调节套403外周侧安装有与竹节宝塔槽402活动配合的竹节宝塔板404，可以通过竹节宝塔槽402和竹节宝塔板404的配合，对调节套403相对定位套401的角度进行万向微调，从而改变所投射出的图案形态，如现有技术中的光栅立体画。

实施例二

如图1-图6所示，本申请实施例二是在实施例一基础上进一步完善本申请，在实施例二中，外壳2上安装有压板13，灯罩8铰接在外壳2上，联动件包括滑动安装在灯罩8上导杆14，遮板12安装在导杆14上，导杆14上套设有弹簧15，遮板12顶部安装有接触弧板21，灯罩8第一位置和第二位置之间的切换是通过绕铰接点转动来实现的，因此灯罩8做弧线运动，这样通过转动方便将灯罩8的出光口9与外壳2的进光口7进行对位贴合，且随着灯罩8转动，遮板12上的接触弧板21与压板13接触，由于压板13不懂，而接触弧板21随灯罩8转动过程中，接触弧板21被压板13所限制，自身运动轨迹被压板13所干涉，且遮板12通过导杆14与外壳2为滑动配合关系，因此接触弧板21会带动遮板12运动，此时弹簧15被压缩，随着灯罩8的转动，最终遮板12会运动至将灯罩8的出光口9完全遮挡，而此时灯罩8也会处于第二位置，此时的灯罩8则作为照明灯具正常使用，本申请遮板12的调节仅需要灯罩8的转动即可实现，不需要其他动力源，且随着灯罩8位置的切换，可自动遮板12的启闭，结构之间配合性好。

如图3和图6所示，在一些实施例中，灯罩8底部为V型构造，透光板11安装灯罩8底部靠近出光口9一侧，灯罩8底部另一侧以及其他内壁上均安装有反光板19，通过在灯罩8内部配置反光板19，当灯罩8与外壳2对位时，经过反光板19的光线进入到外壳2内，可提高光线强度，有利于提高投影后图案的明亮度，这样在LED环灯22未开启状态下，也可以清楚观察到，且基于反光板19存在，当灯罩8处于第二位置时，遮板12对出风口形成的遮挡避免经过反光后的光线通过出光口9出来，避免影响照明灯具的正常使用,且灯罩8处于第一位置时，灯罩8上的透光板11倾斜朝向地面，且位于投影图案的外侧，此时灯罩8不仅用于照明，也用于为投影图案进行打光，提高视觉效果。

如图6所示，在实施例二中，灯罩8上安装有密封垫18，当遮板12运动至极限位置时，遮板12挤压密封垫18，提高遮板12与灯罩8接触部位的密封性，形成有效的密封遮挡。

如图6所示，在实施例二中，基于教学灯的尺寸，若教学灯的尺寸过大时，遮板12的长度也会相应增大，此时则取消密封垫18的使用，小尺寸的教学灯可选用密封垫18，大尺寸的教学灯则选用本实施例的技术方案，在本实施例中，导杆14与灯罩8的壁厚滑动配合，灯罩8壁厚内构造有遮板12运动的夹层，且考虑到遮板12的长度过大，遮板12上阵列构造有加强杆16，通过加强杆16来提高遮板12结构强度，而灯罩8壁厚内构造有与出光口9连通的容纳槽17，容纳槽17用于容纳遮板12，因此当遮板12运动至容纳槽17后，可对出风口形成全封闭的遮挡覆盖，且内嵌式的安装提高了遮板12运动过程中的稳定性。

如图6所示，在一些实施例中，灯罩8侧面安装有环绕出光口9的密封胶条20，当灯罩8与外壳2贴合后，密封胶条20受挤压形变，对出光口9和进光口7的对接处进行密封处理，有利于光线的汇集。

实施例三

如图1-图3和图10所示，本实施例是在实施例二的基础上进一步完善本申请，在实施例二中，公开了灯罩8与外壳2为铰接连接，而灯罩8的运动存在动力源，因此在本实施例中，安装杆1上安装有电动推杆28，电动推杆28为灯罩8运动的动力源，电动推杆28输出轴连接有与安装杆1滑动配合的滑块23，滑块23上安装有连接架24，连接架24上铰接有连杆25，外壳2上安装有导柱27，连杆25上贯穿构造有条形孔26，导柱27与条形孔26相切，连杆25另一端铰接有动力杆29，动力杆29端部安装有固定板30，灯罩8安装在固定板30上，以图10视角为例，通过电动推杆28拉动滑块23下移，连接架24会随滑块23同步下移，连接架24下移过程中，会拉动连杆25运动，由于连杆25与连接架24铰接点做直线运动，因此增加了导柱27和条形孔26设计，连杆25本身的位置会基于导柱27进行变化，以满足连杆25运动的自由度，而随着连杆25相对导柱27进行转动和滑动，会带动动力杆29转动，从而在固定板30配合下，实现了灯罩8的位置调整，即在舞蹈教学中，可通过电动推杆28来改变灯罩8位置，从而最终实现灯罩8在第一位置和第二位置之间的切换。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本申请。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本申请的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本申请将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (8)

1.一种4D智慧教室用教学灯，其特征在于，包括:

安装杆（1），所述安装杆（1）上安装有外壳（2），外壳（2）内壁做镜面处理，所述外壳（2）顶部安装有聚光罩（3），所述外壳（2）底部贯穿安装有套壳（4），所述套壳（4）上安装有透光图案板（5），所述外壳（2）侧面构造有倾斜向下的进光口（7）；

灯罩（8），活动安装在外壳（2）上，灯罩（8）具有第一位置和第二位置，所述灯罩（8）靠近进光口（7）一侧构造有出光口（9），所述灯罩（8）内顶部安装有灯条（10），所述灯罩（8）底部安装有透光板（11），所述灯罩（8）上通过联动件安装有用于遮挡出光口（9）的遮板（12），其中，当灯罩（8）位于第一位置时，灯罩（8）的出光口（9）与外壳（2）的进光口（7）对位贴合，灯条（10）发出的光线进入至外壳（2）内，当灯罩（8）位于第二位置时，灯罩（8）的出光口（9）与外壳（2）的进光口（7）错位，遮板（12）在灯罩（8）由第一位置运动至第二位置过程中，通过联动件运动至将灯罩（8）的出光口（9）遮挡；

所述外壳（2）上安装有压板（13），灯罩（8）铰接在外壳（2）上，联动件包括滑动安装在灯罩（8）上导杆（14），遮板（12）安装在导杆（14）上，所述导杆（14）上套设有弹簧（15），遮板（12）顶部安装有接触弧板（21）；

所述安装杆（1）上安装有电动推杆（28），所述电动推杆（28）输出轴连接有与安装杆（1）滑动配合的滑块（23），所述滑块（23）上安装有连接架（24），所述连接架（24）上铰接有连杆（25），所述外壳（2）上安装有导柱（27），所述连杆（25）上贯穿构造有条形孔（26），导柱（27）与条形孔（26）相切，所述连杆（25）另一端铰接有动力杆（29），所述动力杆（29）端部安装有固定板（30），灯罩（8）安装在固定板（30）上。

2.根据权利要求1所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述套壳（4）包括定位套（401），定位套（401）贯穿安装在外壳（2）底部，定位套（401）顶部内嵌安装有LED环灯（22），定位套（401）内活动连接有调节套（403），透光图案板（5）可拆卸安装在调节套（403）上。

3.根据权利要求2所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述透光图案板（5）上阵列安装有若干个弧形卡条（405），相邻两个弧形卡条（405）之间形成有对位槽（406），所述调节套（403）上构造有定位条（407），当定位条（407）进入对位槽（406）后，转动透光图案板（5），以将透光图案板（5）安装在调节套（403）上。

4.根据权利要求3所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述定位套（401）内周侧构造有竹节宝塔槽（402），所述调节套（403）外周侧安装有与竹节宝塔槽（402）活动配合的竹节宝塔板（404）。

5.根据权利要求1所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述灯罩（8）底部为V型构造，透光板（11）安装灯罩（8）底部靠近出光口（9）一侧，灯罩（8）底部另一侧以及其他内壁上均安装有反光板（19）。

6.根据权利要求5所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述灯罩（8）上安装有密封垫（18）。

7.根据权利要求1所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述遮板（12）上阵列构造有加强杆（16），所述灯罩（8）壁厚内构造有与出光口（9）连通的容纳槽（17），容纳槽（17）用于容纳遮板（12）。

8.根据权利要求1所述的4D智慧教室用教学灯，其特征在于，所述灯罩（8）侧面安装有环绕出光口（9）的密封胶条（20）。