CN219183058U - 一种便于夹持书画的书法练习桌 - Google Patents

Abstract

本发明属于书法练习桌技术领域，具体为一种便于夹持书画的书法练习桌，包括桌体，所述桌体的表面贯穿开设有存放槽，所述存放槽的内部通过弹簧合页连接有放置板，所述存放槽的内壁固定连接有放置框，所述放置板的顶端开设有移动槽，所述齿轮的顶端固定连接有转盘，所述移动槽的内部设置有两组移动条，所述移动条的一端皆固定连接有移动块，所述移动块的顶端皆固定连接有压条，所述存放槽后侧的内壁开设有两组滑槽，所述放置板的背面开设有两组抵触槽，所述滑槽与抵触槽之间位置分别相互对应，将两边的书页插入卡头后通过卡头将字帖书压合固定，使得字帖书始终保持展开状态，不再需要使用者使用重物将字帖书压住。

Description

一种便于夹持书画的书法练习桌

技术领域

本发明涉及书法练习桌技术领域，具体为一种便于夹持书画的书法练习桌。

背景技术

书法包含硬笔书法和毛笔书法，现阶段很多兴趣班都开设了有关书法的教学，书法培训的过程中，需要对着练习贴或者书法成书进行模仿练习。

在练习时通常没有专用的练习桌，在对较厚的字帖书进行模仿时，需要将字帖书通过重物压住，或者始终通过单手将字帖书按住，避免书本翻页，不方便练习人更好地进行练习。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于夹持书画的书法练习桌，以解决上述背景技术中提出的在练习时没有专用的练习桌，在对较厚的字帖书进行模仿时，需要将字帖书通过重物压住，或者始终通过单手将字帖书按住，避免书本翻页，不方便练习人更好地进行练习的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于夹持书画的书法练习桌，包括桌体，所述桌体的表面贯穿开设有存放槽，所述存放槽的内部通过弹簧合页连接有放置板，所述存放槽的内壁固定连接有放置框，所述放置板的顶端开设有移动槽，所述移动槽的中间处开设有控制槽，所述控制槽的内部通过轴承安装有齿轮，所述齿轮的顶端固定连接有转盘，所述移动槽的内部设置有两组移动条，所述移动条的一端皆固定连接有移动块，所述移动块的顶端皆固定连接有压条，所述存放槽后侧的内壁开设有两组滑槽，所述放置板的背面开设有两组抵触槽，所述滑槽与抵触槽之间位置分别相互对应。

优选的，所述放置板的尺寸与存放槽的尺寸相同，所述放置框位于放置板的下方，所述放置框的尺寸小于放置板的尺寸，所述放置板搭在放置框的上方。

优选的，所述移动条分别位于齿轮的两侧，两组所述移动条之间分别呈镜像分布，所述移动条朝向齿轮的一侧皆均匀固定连接有齿块，齿块与所述齿轮之间相互啮合。

优选的，所述压条的末端皆固定连接有卡头，所述卡头呈U形，所述卡头的内壁通过轴承安装有滑辊。

优选的，所述放置板的顶端开设有卡合槽，所述卡合槽位于放置板的正中间，所述卡合槽两侧的内壁皆呈斜面状。

优选的，所述滑槽的内部设置有滑块，所述滑块可在滑槽的内部自由滑动，所述滑块和滑槽之间无法分离，所述滑块的前端延伸至抵触槽的内部。

优选的，所述滑槽背面的内壁固定连接有两组弹簧片，弹簧片呈对称分布，弹簧片呈C形，弹簧片与滑块的背面相接触。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、通过设置卡头，使得使用者只要预先将字帖书翻至目标页数，然后将两边的书页插入卡头后通过卡头将字帖书压合固定，使得字帖书始终保持展开状态，不再需要使用者使用重物或用手将字帖书压住，使得使用者可以更好进行书法模仿练习，避免书本受外力影响或者书本自身因素导致书本翻页。

2、通过设置放置板，可以根据不同使用者的身高区别，从而判断书本平放在放置板上还是倾斜四十五度更能适合使用者的观看舒适度，避免部分使用者因为身高较矮，导致使用者目光与书本的角度过大，导致书本反光，从而使得使用者可以更好的观看字帖书，不会影响使用者的练习，且避免对使用者的眼部造成损伤。

附图说明

图1为本发明的结构正视示意图；

图2为本发明的结构背视示意图；

图3为本发明中放置板的结构立体示意图；

图4为本发明中放置板的结构俯视剖面示意图；

图5为本发明中齿轮、移动条和压条的结构立体连接示意图；

图6为本发明的结构俯视示意图。

图中：1、桌体；2、存放槽；3、放置板；4、放置框；5、卡合槽；6、移动槽；7、控制槽；8、齿轮；9、转盘；10、移动条；11、移动块；12、压条；13、卡头；14、滑槽；15、抵触槽；16、滑块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

下面结合实施例对本发明作进一步的描述。

实施例

本实施例的一种便于夹持书画的书法练习桌，如图1-6所示，包括桌体1，桌体1的表面贯穿开设有存放槽2，存放槽2的内部通过弹簧合页连接有放置板3，存放槽2的内壁固定连接有放置框4，放置板3的顶端开设有移动槽6，移动槽6的中间处开设有控制槽7，控制槽7的内部通过轴承安装有齿轮8，齿轮8的顶端固定连接有转盘9，移动槽6的内部设置有两组移动条10，移动条10的一端皆固定连接有移动块11，移动块11的顶端皆固定连接有压条12，存放槽2后侧的内壁开设有两组滑槽14，放置板3的背面开设有两组抵触槽15，滑槽14与抵触槽15之间位置分别相互对应。

进一步的，放置板3的尺寸与存放槽2的尺寸相同，放置框4位于放置板3的下方，放置框4的尺寸小于放置板3的尺寸，放置板3搭在放置框4的上方，移动条10分别位于齿轮8的两侧，两组移动条10之间分别呈镜像分布，移动条10朝向齿轮8的一侧皆均匀固定连接有齿块，齿块与齿轮8之间相互啮合，压条12的末端皆固定连接有卡头13，卡头13呈U形，卡头13的内壁通过轴承安装有滑辊，放置板3的顶端开设有卡合槽5，卡合槽5位于放置板3的正中间，卡合槽5两侧的内壁皆呈斜面状。

本实施例在具体实施时，首先将字帖书的脊背放置在卡合槽5的内部，然后将字帖书翻至预定位置后，将两边的书页插入卡头13的内部，书页与卡头13内部的滑辊接触，使得书页能够更好地插入卡头13的内部，通过卡头13将书页卡和，然后使用者转动转盘9，通过转盘9带动齿轮8转动，齿轮8与移动条10上的齿块啮合，通过转动齿轮8带动移动条10向两侧移动，移动条10带动移动块11和压条12向两侧移动，压条12带动卡头13向字帖书的两侧移动，通过卡头13将字帖书向两侧拉动，通过卡头13将字帖书固定为展开状态，通过卡头13，使得使用者只要预先将字帖书翻至目标页数，然后将两边的书页插入卡头13后通过卡头13将字帖书压合固定，使得字帖书始终保持展开状态，不再需要使用者使用重物或用手将字帖书压住，使得使用者可以更好进行书法模仿练习，避免书本受外力影响或者书本自身因素导致书本翻页。

进一步的，滑槽14的内部设置有滑块16，滑块16可在滑槽14的内部自由滑动，滑块16和滑槽14之间无法分离，滑块16的前端延伸至抵触槽15的内部，滑槽14背面的内壁固定连接有两组弹簧片，弹簧片呈对称分布，弹簧片呈C形，弹簧片与滑块16的背面相接触。

本实施例在具体实施时，当使用者因为自身身高原因，字帖书平放在桌体1上不方便使用者观看时，使用者可以拉动滑块16，使得滑块16向后移动，当滑块16向后不断移动过程中，不断地对弹簧片进行压缩，当滑块16完全移动出抵触槽15的内部后，放置板3通过弹簧合页的带动下，使得放置板3旋转至与桌体1呈四十五度角状态，带动放置板3上的字帖书处于四十五度状态稳定，当使用者练习完毕后，将放置板3按压回初始状态，在通过同样的操作将滑块16移动至抵触槽15的内部，使得抵触槽15与滑块16卡和，并通过弹簧片推动滑块16始终位于抵触槽15的内部，通过设置放置板3，可以根据不同使用者的身高区别，从而判断书本平放在放置板3上还是倾斜四十五度更能适合使用者的观看舒适度，避免部分使用者因为身高较矮，导致使用者目光与书本的角度过大，导致书本反光，从而使得使用者可以更好的观看字帖书，不会影响使用者的练习，且避免对使用者的眼部造成损伤。

本技术方案完整的工作原理和工作过程如下：

使用者使用该装置时，首先将字帖书的脊背放置在卡合槽5的内部，然后将字帖书翻至预定位置后，将两边的书页插入卡头13的内部，书页与卡头13内部的滑辊接触，使得书页能够更好地插入卡头13的内部，通过卡头13将书页卡和，然后使用者转动转盘9，通过转盘9带动齿轮8转动，齿轮8与移动条10上的齿块啮合，通过转动齿轮8带动移动条10向两侧移动，移动条10带动移动块11和压条12向两侧移动，压条12带动卡头13向字帖书的两侧移动，通过卡头13将字帖书向两侧拉动，通过卡头13将字帖书固定为展开状态，通过卡头13，使得使用者只要预先将字帖书翻至目标页数，然后将两边的书页插入卡头13后通过卡头13将字帖书压合固定，使得字帖书始终保持展开状态，不再需要使用者使用重物或用手将字帖书压住，使得使用者可以更好进行书法模仿练习，避免书本受外力影响或者书本自身因素导致书本翻页。

当使用者因为自身身高原因，字帖书平放在桌体1上不方便使用者观看时，使用者可以拉动滑块16，使得滑块16向后移动，当滑块16向后不断移动过程中，不断地对弹簧片进行压缩，当滑块16完全移动出抵触槽15的内部后，放置板3通过弹簧合页的带动下，使得放置板3旋转至与桌体1呈四十五度角状态，带动放置板3上的字帖书处于四十五度状态稳定，当使用者练习完毕后，将放置板3按压回初始状态，在通过同样的操作将滑块16移动至抵触槽15的内部，使得抵触槽15与滑块16卡和，并通过弹簧片推动滑块16始终位于抵触槽15的内部，通过设置放置板3，可以根据不同使用者的身高区别，从而判断书本平放在放置板3上还是倾斜四十五度更能适合使用者的观看舒适度，避免部分使用者因为身高较矮，导致使用者目光与书本的角度过大，导致书本反光，从而使得使用者可以更好的观看字帖书，不会影响使用者的练习，且避免对使用者的眼部造成损伤。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种便于夹持书画的书法练习桌，包括桌体（1），其特征在于：所述桌体（1）的表面贯穿开设有存放槽（2），所述存放槽（2）的内部通过弹簧合页连接有放置板（3），所述存放槽（2）的内壁固定连接有放置框（4），所述放置板（3）的顶端开设有移动槽（6），所述移动槽（6）的中间处开设有控制槽（7），所述控制槽（7）的内部通过轴承安装有齿轮（8），所述齿轮（8）的顶端固定连接有转盘（9），所述移动槽（6）的内部设置有两组移动条（10），所述移动条（10）的一端皆固定连接有移动块（11），所述移动块（11）的顶端皆固定连接有压条（12），所述存放槽（2）后侧的内壁开设有两组滑槽（14），所述放置板（3）的背面开设有两组抵触槽（15），所述滑槽（14）与抵触槽（15）之间位置分别相互对应；

所述放置板（3）的尺寸与存放槽（2）的尺寸相同，所述放置框（4）位于放置板（3）的下方，所述放置框（4）的尺寸小于放置板（3）的尺寸，所述放置板（3）搭在放置框（4）的上方，所述移动条（10）分别位于齿轮（8）的两侧，两组所述移动条（10）之间分别呈镜像分布，所述移动条（10）朝向齿轮（8）的一侧皆均匀固定连接有齿块，齿块与所述齿轮（8）之间相互啮合。

2.根据权利要求1所述的一种便于夹持书画的书法练习桌，其特征在于：所述压条（12）的末端皆固定连接有卡头（13），所述卡头（13）呈U形，所述卡头（13）的内壁通过轴承安装有滑辊。

3.根据权利要求1所述的一种便于夹持书画的书法练习桌，其特征在于：所述放置板（3）的顶端开设有卡合槽（5），所述卡合槽（5）位于放置板（3）的正中间，所述卡合槽（5）两侧的内壁皆呈斜面状。

4.根据权利要求1所述的一种便于夹持书画的书法练习桌，其特征在于：所述滑槽（14）的内部设置有滑块（16），所述滑块（16）可在滑槽（14）的内部自由滑动，所述滑块（16）和滑槽（14）之间无法分离，所述滑块（16）的前端延伸至抵触槽（15）的内部。

5.根据权利要求1所述的一种便于夹持书画的书法练习桌，其特征在于：所述滑槽（14）背面的内壁固定连接有两组弹簧片，弹簧片呈对称分布，弹簧片呈C形，弹簧片与滑块（16）的背面相接触。

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