CN219167641U - 一种用于舞蹈教学的压腿杆 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于舞蹈教学的压腿杆，包括配重底座、立柱筒、丝杆柱、升降筒和压腿结构，立柱筒设置在配重底座的顶部，丝杆柱设置在立柱筒的内腔，升降筒套装在丝杆柱的外圈上，压腿结构设置在升降筒的两侧。压腿结构包括搭杆、支撑杆、旋转把手和升降槽，搭杆和支撑杆均设置在升降筒的侧面上，旋转把手设置在丝杆柱的顶部，升降槽开设在立柱筒的侧面上，且搭杆和支撑杆的一端均贯穿升降槽并延伸至立柱筒的外侧。该用于舞蹈教学的压腿杆，通过丝杆柱、升降槽、升降筒和旋转把手的设计以及使用，使得在压腿锻炼的时候可以先放腿在进行调节高度，即调节腿部张开角度，训练者可以根据自己承受极限来进行实时调节，更为便捷。

Description

一种用于舞蹈教学的压腿杆

技术领域

本实用新型涉及压腿训练技术领域，具体为一种用于舞蹈教学的压腿杆。

背景技术

舞蹈压腿杆是舞蹈者基础训练用的一种专业器材，为了对身体起支撑作用而设计的，它是为了帮助练习者完成动作时调整重心和掌握平衡用的，以避免在支撑困难的情况下导致错误动作的出现，压腿杆训练是气息、力量、稳定性及柔韧性的结合，是全方位综合训练的基础。

近几年学跳舞蹈的人员逐步增多，特别是很多人为了身体得到锻炼，会在家中或空闲场地使用舞蹈压腿杆进行舞蹈基础训练。现有的一些压腿杆，其结构较为简单，但是作为压腿工具已经够用；并且当下为了满足不同进度以及不同身高练舞者的需求，有了可以调节高度的压腿杆，但是这类压腿杆在调节高度的时候，由于其是两端支撑的设计，在调节的时候难免出现以下问题：撒后显示在调节的时候，需要两边调节，即左侧调节完需要再进行右侧调节，并且调节过后的高度还不能够很好的保持一致，很容易出现倾斜造成压腿滑动；其次，两端支撑的设计方式占用空间相对较大，适用于户外或者是舞蹈教室，在家里或者是空间较小的地方就不能够很好的使用；租后，两侧调节的方案，在压腿过程中，出现训练者腿抬不下来的问题，便需要有别人来进行帮助，单独训练的话，出现腿部抽搐或者腿部麻痹的时候，腿放不下来就很容易造成事故的发生。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于舞蹈教学的压腿杆，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于舞蹈教学的压腿杆，包括配重底座、立柱筒、丝杆柱、升降筒和压腿结构，所述立柱筒设置在配重底座的顶部，所述丝杆柱设置在立柱筒的内腔，所述升降筒套装在丝杆柱的外圈上，所述压腿结构设置在升降筒的两侧。

所述压腿结构包括搭杆、支撑杆、旋转把手和升降槽，所述搭杆和支撑杆均设置在升降筒的侧面上，所述旋转把手设置在丝杆柱的顶部，所述升降槽开设在立柱筒的侧面上，且搭杆和支撑杆的一端均贯穿升降槽并延伸至立柱筒的外侧。

优选的，所述配重底座顶部的中部设置有插接筒，所述丝杆柱的底部插接在插接筒的内腔。

优选的，所述立柱筒的顶部设置有盖板，所述盖板的中部安装有轴承，所述丝杆柱插接在轴承的内圈。

优选的，所述搭杆和支撑杆的一端均设置有安装板，所述升降筒的侧边上开设有与之契合的安装槽，所述搭杆和支撑杆均通过卡栓安装在安装槽的内腔。

优选的，所述搭杆位于支撑杆的上方，所述搭杆的底部开设有与支撑杆契合的插孔。

优选的，所述升降筒的内圈设置有螺纹，且升降筒与丝杆柱螺纹连接，所述丝杆柱的外圈设置有卡条。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该用于舞蹈教学的压腿杆，通过丝杆柱、升降槽、升降筒和旋转把手的设计以及使用，使得在压腿锻炼的时候可以先放腿在进行调节高度，即调节腿部张开角度，训练者可以根据自己承受极限来进行实时调节，更为便捷。

2、该用于舞蹈教学的压腿杆，通过在立柱筒两侧设置压腿结构，首先可以降低使用时候的占用空间，实用性更好，其次，单人练习的时候，可以从两侧将腿滑下，同时还可以自主调节高度让腿部放下，避免了腿部抽筋或者其他情况造成腿部不能动作而发生危险事故。

3、该用于舞蹈教学的压腿杆，搭杆和支撑杆采用可转动式的设计，即搭杆和支撑杆可以卡栓为中心进行一定角度的转动，主要是考虑到刚刚接触到压腿训练的人，达到极限的时候很容易不自觉的就将腿偏移拿下来，坚持不到一定时间便不能够达到训练的效果，因此，在使用的时候，首先将搭杆向上转动一定角度，然后将支撑杆转动一定角度并且插入插孔之中保持位置固定，使得搭杆与立柱筒之间有一定的夹角，这样便可以强制性的让腿部保持在搭杆上，以达到坚持训练的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构爆炸图；

图3为本实用新型搭杆处结构示意图；

图4为本实用新型升降筒结构示意图。

图中：1、配重底座；2、立柱筒；3、插接筒；4、丝杆柱；5、升降筒；6、安装槽；7、搭杆；8、支撑杆；9、安装板；10、卡栓；11、盖板；12、轴承；13、卡条；14、旋转把手；15、升降槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于舞蹈教学的压腿杆，包括配重底座1、立柱筒2、丝杆柱4、升降筒5和压腿结构，立柱筒2设置在配重底座1的顶部，丝杆柱4设置在立柱筒2的内腔，升降筒5套装在丝杆柱4的外圈上，压腿结构设置在升降筒5的两侧。

压腿结构包括搭杆7、支撑杆8、旋转把手14和升降槽15，搭杆7和支撑杆8均设置在升降筒5的侧面上，旋转把手14设置在丝杆柱14的顶部，升降槽15开设在立柱筒2的侧面上，且搭杆7和支撑杆8的一端均贯穿升降槽15并延伸至立柱筒2的外侧。在使用的时候，首先在合适的高度上将腿放在搭杆7上，然后手动转动旋转把手14，旋转把手14带动丝杆柱4转动，丝杆柱4转动的时候便可以带动升降筒5上下运动，升降筒5便可以带动搭杆7和支撑杆8上下运动，以此来将腿抬升到一定高度实现压腿锻炼的目的，其中支撑杆8和搭杆7呈三角形结构，让搭杆7更加稳固。

配重底座1顶部的中部设置有插接筒3，丝杆柱4的底部插接在插接筒3的内腔。

进一步的，丝杆柱3的底部设计在插接筒3内腔，主要是为了方便丝杆柱4的转动，以及将丝杆柱4的位置进行固定，避免发生偏移。

立柱筒2的顶部设置有盖板11，盖板11的中部安装有轴承12，丝杆柱4插接在轴承12的内圈。

进一步的，丝杆柱4采用轴承的方式安装在盖板11上，其主要作用在于为转动丝杆柱4的时候降低摩擦力，即在使用过程中即使腿部搭接在装置上，也可以很容易的进行丝杆柱4的转动，从而进行调节。

搭杆7和支撑杆8的一端均设置有安装板9，升降筒5的侧边上开设有与之契合的安装槽6，搭杆7和支撑杆8均通过卡栓10安装在安装槽6的内腔，搭杆7位于支撑杆8的上方，搭杆7的底部开设有与支撑杆8契合的插孔。

进一步的，搭杆7和支撑杆8采用可转动式的设计，即搭杆7和支撑杆8可以卡栓10为中心进行一定角度的转动，主要是考虑到刚刚接触到压腿训练的人，达到极限的时候很容易不自觉的就将腿偏移拿下来，坚持不到一定时间便不能够达到训练的效果，因此，在使用的时候，首先将搭杆7向上转动一定角度，然后将支撑杆转动一定角度并且插入插孔之中保持位置固定，使得搭杆7与立柱筒2之间有一定的夹角，这样便可以强制性的让腿部保持在搭杆7上，以达到坚持训练的效果。

升降筒5的内圈设置有螺纹，且升降筒5与丝杆柱4螺纹连接，丝杆柱4的外圈设置有卡条13。

进一步的，卡条13的主要作用在于将丝杆柱4限位在盖板11的底部。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于舞蹈教学的压腿杆，包括配重底座(1)、立柱筒(2)、丝杆柱(4)、升降筒(5)和压腿结构，其特征在于：所述立柱筒(2)设置在配重底座(1)的顶部，所述丝杆柱(4)设置在立柱筒(2)的内腔，所述升降筒(5)套装在丝杆柱(4)的外圈上，所述压腿结构设置在升降筒(5)的两侧；

所述压腿结构包括搭杆(7)、支撑杆(8)、旋转把手(14)和升降槽(15)，所述搭杆(7)和支撑杆(8)均设置在升降筒(5)的侧面上，所述旋转把手(14)设置在丝杆柱(4)的顶部，所述升降槽(15)开设在立柱筒(2)的侧面上，且搭杆(7)和支撑杆(8)的一端均贯穿升降槽(15)并延伸至立柱筒(2)的外侧。

2.根据权利要求1所述的一种用于舞蹈教学的压腿杆，其特征在于：所述配重底座(1)顶部的中部设置有插接筒(3)，所述丝杆柱(4)的底部插接在插接筒(3)的内腔。

3.根据权利要求1所述的一种用于舞蹈教学的压腿杆，其特征在于：所述立柱筒(2)的顶部设置有盖板(11)，所述盖板(11)的中部安装有轴承(12)，所述丝杆柱(4)插接在轴承(12)的内圈。

4.根据权利要求1所述的一种用于舞蹈教学的压腿杆，其特征在于：所述搭杆(7)和支撑杆(8)的一端均设置有安装板(9)，所述升降筒(5)的侧边上开设有与之契合的安装槽(6)，所述搭杆(7)和支撑杆(8)均通过卡栓(10)安装在安装槽(6)的内腔。

5.根据权利要求1所述的一种用于舞蹈教学的压腿杆，其特征在于：所述搭杆(7)位于支撑杆(8)的上方，所述搭杆(7)的底部开设有与支撑杆(8)契合的插孔。

6.根据权利要求1所述的一种用于舞蹈教学的压腿杆，其特征在于：所述升降筒(5)的内圈设置有螺纹，且升降筒(5)与丝杆柱(4)螺纹连接，所述丝杆柱(4)的外圈设置有卡条(13)。

Images