CN219120169U - 一种快速组装的教学展示设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种快速组装的教学展示设备，属于教学展示设备技术领域。包括机构箱和教学展示设备本体，所述机构箱的外部设置有升降机构，所述升降机构包括移动底座，所述机构箱的内部设置有拆装机构，所述拆装机构包括转动杆和两个挤压板，所述转动杆的外表面固定连接有旋转板。本实用新型通过教学展示设备本体、固定板和拆装机构的设置，当需要进行拆卸教学展示设备本体时，将卡接柱从固定板中的插孔中拔出，解除对教学展示设备本体的限位，同理安装时反向旋转转动杆将卡接柱插入固定板中的插孔中，在安装和拆卸时均不需要使用专用工具便可以进行拆卸，且方便快捷，有效避免无专用工具导致无法进行拆装工作的现象。

Description

一种快速组装的教学展示设备

技术领域

本实用新型涉及一种快速组装的教学展示设备，属于教学展示设备技术领域。

背景技术

教学展示设备是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学设备，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，目前的教学展示设备可分为计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板。

经过检索，公开号为CN215450554U的中国专利公开的一种思政课堂多功能教学展示设，其技术要点在于：包括展示板、两个第一连接板、滑动板、螺纹杆、马达、两个第二连接板、固定轴、两个第一固定板、转轴、连接轴、第二固定板和固定杆；固定轴上设有两组支撑轴；每组支撑轴包括两个支撑轴；两个第一连接板和两个第二连接板分别安装在两组支撑轴上。

上述方案中解决了现有教学展示装置不具有旋转的功能，而现代的教学展示设备一般是指尺寸较大的电子屏幕，将教学中需要展示的内容在电子屏幕上播放，从而起到教学的目的，为了保证教学展示设备的稳定性，人们通常使用螺栓将教学展示设备固定连接在支撑架上，工作人员在维修教学展示设备时，如果身边无专用的拆卸工具便无法将教学展示设备拆卸，从而使后期的维修工作受限。

因此需要提出一种新的方案来解决这个问题。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于：提供一种快速组装的教学展示设备，它解决了现有技术中无专用工具导致无法进行拆装工作的现象的问题。

本实用新型所要解决的技术问题采取以下技术方案来实现：

一种快速组装的教学展示设备，包括机构箱和教学展示设备本体，所述机构箱的外部设置有升降机构，所述升降机构包括移动底座，所述机构箱的内部设置有拆装机构，所述拆装机构包括转动杆和两个挤压板，所述转动杆的外表面固定连接有旋转板，所述旋转板的外表面通过销轴铰接有两个连接杆二，两个所述挤压板的外表面均固定连接有两个卡接柱，所述机构箱的外部设置有两个伸缩机构，所述伸缩机构包括两个固定块和两个固定杆，所述教学展示设备本体的外表面固定连接有两个固定板，两个所述固定板的外表面均开设有两个与卡接柱相适配的插孔。

通过采用上述技术方案，当两组卡接柱分别与两个固定板相插接时，完成对教学展示设备本体的安装，从而使教学展示设备本体进行组装时快速快捷。

本实用新型进一步设置为：所述移动底座的外表面固定连接有两个支撑杆，所述机构箱的外表面固定连接有两个滑管，两个所述滑管分别滑动连接在两个支撑杆的外表面。

通过采用上述技术方案，通过两个滑管在两个支撑杆的外表面上滑动，增加教学展示设备本体上下移动时的稳定性。

本实用新型进一步设置为：所述移动底座的外表面转动连接有螺纹杆，所述机构箱的外表面通过销轴铰接有连接杆一，所述连接杆一远离机构箱的一端通过销轴铰接有螺纹管，所述螺纹管与螺纹杆螺纹连接。

通过采用上述技术方案，旋转螺纹杆将带动螺纹管移动，螺纹管移动将通过连接杆一带动机构箱上下移动，从而实现对教学展示设备本体的高度调节。

本实用新型进一步设置为：所述转动杆的一端贯穿机构箱的内壁并与机构箱转动连接，两个所述连接杆二远离旋转板的一端均通过销轴铰接有移动板，两个所述移动板的外表面均固定连接有两个滑杆。

通过采用上述技术方案，当旋转板进行旋转时，旋转板将分别通过两个连接杆二带动两个移动板互相靠近或者互相远离。

本实用新型进一步设置为：所述机构箱的外表面开设有四个与滑杆相适配的滑槽，四个所述滑杆分别通过四个机构箱的滑槽与机构箱滑动连接，两组所述滑杆分别与两个挤压板固定连接。

通过采用上述技术方案，通过滑杆与机构箱的滑动连接，对挤压板进行限位，使两个挤压板始终保持平行。

本实用新型进一步设置为：两个所述固定块均固定连接在机构箱的外表面，两个所述固定块分别滑动连接在两个固定杆的外表面，两个所述固定杆均固定连接在挤压板的外表面。

通过采用上述技术方案，通过固定杆的设置，增加挤压板移动时的稳定性，避免挤压板移动时发生偏移。

本实用新型进一步设置为：两个所述固定杆的外表面均套设有伸缩弹簧，两个所述伸缩弹簧的一端均固定连接在挤压板的外表面，两个所述伸缩弹簧远离挤压板的一端分别与两个固定块固定连接。

通过采用上述技术方案，挤压板受两个伸缩弹簧的弹簧张力将保持与固定板相贴合，从而保持卡接柱与固定板的卡接状态。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过教学展示设备本体、固定板和拆装机构的设置，当需要进行拆卸教学展示设备本体时，旋转转动杆带动旋转板旋转，旋转板旋转通过两个连接杆二带动两个挤压板远离教学展示设备本体，从而将卡接柱从固定板中的插孔中拔出，解除对教学展示设备本体的限位，同理安装时反向旋转转动杆将卡接柱插入固定板中的插孔中，在安装和拆卸时均不需要使用专用工具便可以进行拆卸，且方便快捷，有效避免无专用工具导致无法进行拆装工作的现象；

2.本实用新型通过升降机构的设置，由于使用场地的不同需要将教学展示设备本体的高度进行调节，通过旋转螺纹杆带动螺纹管进行移动，螺纹管移动通过连接杆一带动机构箱上下移动，方便工作人员根据不同场地旋转螺纹杆实现机构箱高度的调节，从而使教学展示设备本体调节至适合的高度，方便学员进行观看。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2是本实用新型的后视结构示意图。

图3是本实用新型的分体结构示意图。

图4是本实用新型伸缩机构的立体结构示意图。

图5是本实用新型拆装机构的立体结构示意图。

图中：1、机构箱；2、升降机构；21、移动底座；22、滑管；23、支撑杆；24、螺纹杆；25、螺纹管；26、连接杆一；3、教学展示设备本体；4、固定板；5、拆装机构；51、转动杆；52、旋转板；53、连接杆二；54、移动板；55、滑杆；56、挤压板；57、卡接柱；6、伸缩机构；61、固定块；62、固定杆；63、伸缩弹簧。

具体实施方式

为了对本实用新型的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

如图1-图5所示，一种快速组装的教学展示设备包括机构箱1和教学展示设备本体3，机构箱1的外部设置有升降机构2，升降机构2包括移动底座21，机构箱1的内部设置有拆装机构5，拆装机构5包括转动杆51和两个挤压板56，转动杆51的外表面固定连接有旋转板52，旋转板52的外表面通过销轴铰接有两个连接杆二53，两个挤压板56的外表面均固定连接有两个卡接柱57，机构箱1的外部设置有两个伸缩机构6，伸缩机构6包括两个固定块61和两个固定杆62，教学展示设备本体3的外表面固定连接有两个固定板4，两个固定板4的外表面均开设有两个与卡接柱57相适配的插孔，转动杆51贯穿机构箱1的一端固定连接有旋转把手，方便工作人员带动转动杆51进行旋转，卡接柱57的一端设置有倒角，方便卡接柱57插入固定板4的插孔中，当两组卡接柱57分别与两个固定板4相插接时，完成对教学展示设备本体3的安装，从而使教学展示设备本体3进行组装时快速快捷。

移动底座21的外表面转动连接有螺纹杆24，机构箱1的外表面通过销轴铰接有连接杆一26，连接杆一26远离机构箱1的一端通过销轴铰接有螺纹管25，螺纹管25与螺纹杆24螺纹连接，移动底座21的外表面固定连接有两个限位块，两个移动底座21的限位块均转动连接在螺纹杆24的外表面，旋转螺纹杆24将带动螺纹管25移动，螺纹管25移动将通过连接杆一26带动机构箱1上下移动，从而实现对教学展示设备本体3的高度调节。

移动底座21的外表面固定连接有两个支撑杆23，机构箱1的外表面固定连接有两个滑管22，两个滑管22分别滑动连接在两个支撑杆23的外表面，通过两个滑管22在两个支撑杆23的外表面上滑动，增加教学展示设备本体3上下移动时的稳定性，且支撑杆23的一端设置有限位块，防止滑管22向上移动过度从支撑杆23上脱离。

机构箱1的外表面开设有四个与滑杆55相适配的滑槽，四个滑杆55分别通过四个机构箱1的滑槽与机构箱1滑动连接，两组滑杆55分别与两个挤压板56固定连接，通过滑杆55与机构箱1的滑动连接，对挤压板56进行限位，使两个挤压板56始终保持平行。

转动杆51的一端贯穿机构箱1的内壁并与机构箱1转动连接，两个连接杆二53远离旋转板52的一端均通过销轴铰接有移动板54，两个移动板54的外表面均固定连接有两个滑杆55，当旋转板52进行旋转时，旋转板52将分别通过两个连接杆二53带动两个移动板54互相靠近或者互相远离。

两个固定杆62的外表面均套设有伸缩弹簧63，两个伸缩弹簧63的一端均固定连接在挤压板56的外表面，两个伸缩弹簧63远离挤压板56的一端分别与两个固定块61固定连接，通过伸缩弹簧63的设置，当卡接柱57插入固定板4中的插孔时，此时挤压板56受两个伸缩弹簧63的弹簧张力将保持与固定板4相贴合，从而保持卡接柱57与固定板4的卡接状态。

两个固定块61均固定连接在机构箱1的外表面，两个固定块61分别滑动连接在两个固定杆62的外表面，两个固定杆62均固定连接在挤压板56的外表面，通过固定杆62的设置，增加挤压板56移动时的稳定性，避免挤压板56移动时发生偏移。

本实用新型的实施原理为：使用时，当需要进行拆卸教学展示设备本体3时，旋转转动杆51带动旋转板52旋转，旋转板52旋转通过两个连接杆二53带动两个挤压板56远离教学展示设备本体3，从而将卡接柱57从固定板4中的插孔中拔出，解除对教学展示设备本体3的限位，工作人员可以直接取下教学展示设备本体3完成拆卸，同理安装时反向旋转转动杆51将卡接柱57插入固定板4中的插孔中，此时挤压板56受两个伸缩弹簧63的弹簧张力将保持与固定板4相贴合，从而保持卡接柱57与固定板4的卡接状态，完成教学展示设备本体3安装，使安装和拆卸均方便快捷，在安装和拆卸时均不需要使用专用工具便可以进行拆卸，有效避免无专用工具导致无法进行拆装工作的现象。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本领域的技术人员应当了解，本实用新型不受上述实施例的限制，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入本实用新型要求保护的范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种快速组装的教学展示设备，包括机构箱(1)和教学展示设备本体(3)，其特征在于：所述机构箱(1)的外部设置有升降机构(2)，所述升降机构(2)包括移动底座(21)，所述机构箱(1)的内部设置有拆装机构(5)，所述拆装机构(5)包括转动杆(51)和两个挤压板(56)，所述转动杆(51)的外表面固定连接有旋转板(52)，所述旋转板(52)的外表面通过销轴铰接有两个连接杆二(53)，两个所述挤压板(56)的外表面均固定连接有两个卡接柱(57)，所述机构箱(1)的外部设置有两个伸缩机构(6)，所述伸缩机构(6)包括两个固定块(61)和两个固定杆(62)，所述教学展示设备本体(3)的外表面固定连接有两个固定板(4)，两个所述固定板(4)的外表面均开设有两个与卡接柱(57)相适配的插孔。

2.根据权利要求1所述的一种快速组装的教学展示设备，其特征在于：所述移动底座(21)的外表面固定连接有两个支撑杆(23)，所述机构箱(1)的外表面固定连接有两个滑管(22)，两个所述滑管(22)分别滑动连接在两个支撑杆(23)的外表面。

3.根据权利要求1所述的一种快速组装的教学展示设备，其特征在于：所述移动底座(21)的外表面转动连接有螺纹杆(24)，所述机构箱(1)的外表面通过销轴铰接有连接杆一(26)，所述连接杆一(26)远离机构箱(1)的一端通过销轴铰接有螺纹管(25)，所述螺纹管(25)与螺纹杆(24)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种快速组装的教学展示设备，其特征在于：所述转动杆(51)的一端贯穿机构箱(1)的内壁并与机构箱(1)转动连接，两个所述连接杆二(53)远离旋转板(52)的一端均通过销轴铰接有移动板(54)，两个所述移动板(54)的外表面均固定连接有两个滑杆(55)。

5.根据权利要求4所述的一种快速组装的教学展示设备，其特征在于：所述机构箱(1)的外表面开设有四个与滑杆(55)相适配的滑槽，四个所述滑杆(55)分别通过四个机构箱(1)的滑槽与机构箱(1)滑动连接，两组所述滑杆(55)分别与两个挤压板(56)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种快速组装的教学展示设备，其特征在于：两个所述固定块(61)均固定连接在机构箱(1)的外表面，两个所述固定块(61)分别滑动连接在两个固定杆(62)的外表面，两个所述固定杆(62)均固定连接在挤压板(56)的外表面。

7.根据权利要求1所述的一种快速组装的教学展示设备，其特征在于：两个所述固定杆(62)的外表面均套设有伸缩弹簧(63)，两个所述伸缩弹簧(63)的一端均固定连接在挤压板(56)的外表面，两个所述伸缩弹簧(63)远离挤压板(56)的一端分别与两个固定块(61)固定连接。

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