CN218999776U - 一种调节机构及学习桌 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种调节机构及学习桌，属于调节设备技术领域。该调节机构包括调节设备组件和基础组件，所述调节设备组件包括底板和调平支脚以及驱动件，所述底板上表面且靠近其两端处分别开设有安装孔，且每个安装孔内均旋接有所述调平支脚，所述驱动件设置在所述底板一侧处，所述底板底部还设有自锁式万向轮，所述基础组件包括桌面和推动件，所述桌面设置在所述驱动件最顶端，所述推动件设置在所述桌面的两端处。本申请能够移动学习桌，同时能够根据不同年龄段的身高，调节桌面的高度。

Description

一种调节机构及学习桌

技术领域

本请涉及调节设备领域，具体而言，涉及一种调节机构及学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，为了使得学习桌更人性化，提高其的实用性，大多数的学习桌能够根据不同年龄段的身高来调节桌面的高低，自由调节最适合自己的桌面高度，学习工作不再受身高困扰，可自己掌握舒适的坐姿，学习桌就像个好朋友一样伴随孩子成长。

例如，中国专利申请号为CN216124000U，所公开的一种学习桌，其在桌面底部设置有支撑柱，利用支撑柱能够调节桌面的高度，但是的体积都较大，在放置书本等学习用具的情况下，学习桌会较重，需要将放置在桌面上的东西搬走，才能够搬动学习桌，不仅不利于移动，同时对于力量不够的孩子来说，更加吃力甚至无法移动。

实用新型内容

为了弥补以上不足，本申请提供了一种调节机构及学习桌，旨在改善学习桌不利于移动，同时对于力量不够的孩子来说，更加吃力甚至无法移动的问题。

本申请是这样实现的：

第一方面，本申请提供一种调节机构，包括调节设备组件和基础组件。

所述调节设备组件包括底板和调平支脚以及驱动件，所述底板上表面且靠近其两端处分别开设有安装孔，且每个安装孔内均旋接有所述调平支脚，所述驱动件设置在所述底板一侧处，所述底板底部还设有自锁式万向轮。

所述基础组件包括桌面和推动件，所述桌面设置在所述驱动件最顶端，所述推动件设置在所述桌面的两端处。

在一种具体的实施方案中，两个所述调平支脚均包括螺杆和连接座以及螺母，所述螺杆底端与所述连接座固定连接，两个所述螺母固定至所述底板上表面且与对应的安装孔内部空间纵向连通，所述螺杆与所述螺母旋接固定，每个所述螺杆上均还设有转动件。

在上述实现过程中，螺杆上自带有外螺纹，且螺母和安装孔内壁均自带有与外螺纹相适配的内螺纹，通过外螺纹与内螺纹实现璇接设置。

在一种具体的实施方案中，其特征在于，两个所述转动件均包括转杆和防滑套，所述转杆固定连接至所述螺杆顶端，且所述防滑套固定套设在所述转杆上。

在一种具体的实施方案中，所述驱动件包括电动推杆和推杆本体以及连接板，所述电动推杆设为两个，两个所述电动推杆分别固定安装至所述底板上表面一侧的两个拐角处，且两个所述电动推杆的输出轴分别固定连接有所述推杆本体，两个所述推杆本体的顶端共同安装有所述连接板，所述连接板固定至所述桌面底部的一侧处。

在上述实现过程中，桌面的四个拐角固定粘接有硅胶防撞垫Ⅰ，连接板通过螺钉实现与桌面底部固定安装。

在一种具体的实施方案中，所述底板上表面另一侧的两个拐角处还固定安装有升缩杆，且两个所述升缩杆固定连接至所述桌面底部另一侧的两个拐角处。

在上述实现过程中，底板的四个拐角均固定粘接有硅胶防撞垫Ⅱ。

在一种具体的实施方案中，所述自锁式万向轮设为四个，且四个所述自锁式万向轮分别安装至所述底板底部的四个拐角处。

在一种具体的实施方案中，两个所述推动件均包括把手和螺栓，每个所述把手上均开设有两个通孔，且每个通孔内均旋紧有所述螺栓，通过所述螺栓实现与所述桌面固定安装。

在上述实现过程中，通孔内壁自带有内螺纹，且螺栓上自带有与内螺纹相适配的外螺纹，通过内外螺纹实现旋紧设置。

第二方面，本申请实施例另提供了学习桌，包括上述的调节机构。

有益效果：本申请提供了一种调节机构，借助底板底部设置的四个自锁式万向轮，利用桌面上设置的推动件推动桌面，将桌面推至指定位置，把自锁式万向轮锁上，借助转动件将调平支脚旋下，使得连接座抵住地面，避免使用时学习桌移动的可能性，控制电动推杆伸缩，能够根据不同年龄段的身高来调节桌面的高低，自由调节最适合自己的桌面高度，学习工作不受身高困扰，同时也提升了学习桌的实用性，在使用过程中，需要移动学习桌时，借助转动件将调平支脚向上旋起，使得连接座远离地面，将底板底部设置的四个自锁式万向轮的锁打开，利用桌面上设置的推动件推动桌面，将桌面推至指定位置，无需将桌板上的东西移开，便能够移动学习桌。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本申请实施方式提供的调节机构结构示意图；

图2为本申请实施方式提供的调节设备组件结构示意图；

图3为本申请实施方式提供的调平支脚和转动件的连接关系结构示意图；

图4为本申请实施方式提供的推动件结构示意图。

图中：10-调节设备组件；110-底板；120-调平支脚；121-螺杆；122-连接座；123-螺母；130-驱动件；131-电动推杆；132-推杆本体；133-连接板；140-自锁式万向轮；150-转动件；151-转杆；152-防滑套；160-升缩杆；20-基础组件；210-桌面；220-推动件；221-把手；222-螺栓。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行描述。

请参阅图1，本申请提供一种技术方案：一种调节机构，包括调节设备组件10和基础组件20。

其中，调节设备组件10能够根据不同年龄段的身高，调节桌面210的高度，同时能够移动学习桌；基础组件20能够放置书本等学习用具。

请参阅图1至图3，所述调节设备组件10包括底板110和调平支脚120以及驱动件130，所述底板110上表面且靠近其两端处分别开设有安装孔，且每个安装孔内均旋接有所述调平支脚120，所述驱动件130设置在所述底板110一侧处，所述底板110底部还设有自锁式万向轮140。

在本实施例中，两个所述调平支脚120均包括螺杆121和连接座122以及螺母123，所述螺杆121底端与所述连接座122固定连接，两个所述螺母123固定至所述底板110上表面且与对应的安装孔内部空间纵向连通，所述螺杆121与所述螺母123旋接固定，每个所述螺杆121上均还设有转动件150。

在本实施例中，两个所述转动件150均包括转杆151和防滑套152，所述转杆151固定连接至所述螺杆121顶端，且所述防滑套152固定套设在所述转杆151上。

在本实施例中，所述驱动件130包括电动推杆131和推杆本体132以及连接板133，所述电动推杆131设为两个，两个所述电动推杆131分别固定安装至所述底板110上表面一侧的两个拐角处，且两个所述电动推杆131的输出轴分别固定连接有所述推杆本体132，两个所述推杆本体132的顶端共同安装有所述连接板133，所述连接板133固定至所述桌面210底部的一侧处。

在本实施例中，所述底板110上表面另一侧的两个拐角处还固定安装有升缩杆160，且两个所述升缩杆160固定连接至所述桌面210底部另一侧的两个拐角处。

在本实施例中，所述自锁式万向轮140设为四个，且四个所述自锁式万向轮140分别安装至所述底板110底部的四个拐角处。

其中，螺杆121上自带有外螺纹，且螺母123和安装孔内壁均自带有与外螺纹相适配的内螺纹，通过外螺纹与内螺纹实现璇接设置，桌面210的四个拐角固定粘接有硅胶防撞垫Ⅰ，连接板133通过螺钉实现与桌面210底部固定安装，底板110的四个拐角均固定粘接有硅胶防撞垫Ⅱ。

请参阅图1至图4，所述基础组件20包括桌面210和推动件220，所述桌面210设置在所述驱动件130最顶端，所述推动件220设置在所述桌面210的两端处。

在本实施例中，两个所述推动件220均包括把手221和螺栓222，每个所述把手221上均开设有两个通孔，且每个通孔内均旋紧有所述螺栓222，通过所述螺栓222实现与所述桌面210固定安装。

其中，通孔内壁自带有内螺纹，且螺栓222上自带有与内螺纹相适配的外螺纹，通过内外螺纹实现旋紧设置。

本申请实施例另提供了学习桌，包括上述的调节机构。

该调节机构及学习桌的工作原理：借助底板110底部设置的四个自锁式万向轮140，利用桌面210上设置的推动件220推动桌面210，将桌面210推至指定位置，把自锁式万向轮140锁上，借助转动件150将调平支脚120旋下，使得连接座122抵住地面，避免使用时学习桌移动的可能性，控制电动推杆131伸缩，能够根据不同年龄段的身高来调节桌面210的高低，自由调节最适合自己的桌面210高度，学习工作不受身高困扰，同时也提升了学习桌的实用性，在使用过程中，需要移动学习桌时，借助转动件150将调平支脚120向上旋起，使得连接座122远离地面，将底板110底部设置的四个自锁式万向轮140的锁打开，利用桌面210上设置的推动件220推动桌面210，将桌面210推至指定位置，无需将桌板上的东西移开，便能够移动学习桌。

需要说明的是，底板110、螺杆121、连接座122、螺母123、电动推杆131、推杆本体132、连接板133、自锁式万向轮140、转杆151、防滑套152、升缩杆160、桌面210、把手221和螺栓222具体的型号规格需根据该装置的实际规格等进行选型确定，具体选型计算方法采用本领域现有技术，故不再详细赘述。

电动推杆131的供电及其原理对本领域技术人员来说是清楚的，在此不予详细说明。

以上所述仅为本申请的实施例而已，并不用于限制本申请的保护范围，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

Claims (8)

1.一种调节机构，其特征在于，包括

调节设备组件(10)，所述调节设备组件(10)包括底板(110)和调平支脚(120)以及驱动件(130)，所述底板(110)上表面且靠近其两端处分别开设有安装孔，且每个安装孔内均旋接有所述调平支脚(120)，所述驱动件(130)设置在所述底板(110)一侧处，所述底板(110)底部还设有自锁式万向轮(140)；

基础组件(20)，所述基础组件(20)包括桌面(210)和推动件(220)，所述桌面(210)设置在所述驱动件(130)最顶端，所述推动件(220)设置在所述桌面(210)的两端处。

2.根据权利要求1所述的一种调节机构，其特征在于，两个所述调平支脚(120)均包括螺杆(121)和连接座(122)以及螺母(123)，所述螺杆(121)底端与所述连接座(122)固定连接，两个所述螺母(123)固定至所述底板(110)上表面且与对应的安装孔内部空间纵向连通，所述螺杆(121)与所述螺母(123)旋接固定，每个所述螺杆(121)上均还设有转动件(150)。

3.根据权利要求2所述的一种调节机构，其特征在于，两个所述转动件(150)均包括转杆(151)和防滑套(152)，所述转杆(151)固定连接至所述螺杆(121)顶端，且所述防滑套(152)固定套设在所述转杆(151)上。

4.根据权利要求3所述的一种调节机构，其特征在于，所述驱动件(130)包括电动推杆(131)和推杆本体(132)以及连接板(133)，所述电动推杆(131)设为两个，两个所述电动推杆(131)分别固定安装至所述底板(110)上表面一侧的两个拐角处，且两个所述电动推杆(131)的输出轴分别固定连接有所述推杆本体(132)，两个所述推杆本体(132)的顶端共同安装有所述连接板(133)，所述连接板(133)固定至所述桌面(210)底部的一侧处。

5.根据权利要求4所述的一种调节机构，其特征在于，所述底板(110)上表面另一侧的两个拐角处还固定安装有升缩杆(160)，且两个所述升缩杆(160)固定连接至所述桌面(210)底部另一侧的两个拐角处。

6.根据权利要求5所述的一种调节机构，其特征在于，所述自锁式万向轮(140)设为四个，且四个所述自锁式万向轮(140)分别安装至所述底板(110)底部的四个拐角处。

7.根据权利要求6所述的一种调节机构，其特征在于，两个所述推动件(220)均包括把手(221)和螺栓(222)，每个所述把手(221)上均开设有两个通孔，且每个通孔内均旋紧有所述螺栓(222)，通过所述螺栓(222)实现与所述桌面(210)固定安装。

8.学习桌，其特征在于，包括权利要求1-7任意一项所述的调节机构。

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