CN218898947U - 一种可调节式的学习椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种可调节式的学习椅，包括靠背组件、座板组件和底座组件；座板组件底部与底座组件可升降连接；座板组件组件包括座板以及固定在座板底部两端的底管；靠背组件包括靠背和靠架，靠架下端沿其轴向与底管可控滑动连接，靠背后部通过调节组件与靠架顶部可控转动连接。靠架可进行前后的调节，通过锁紧螺栓旋松后，拉动靠架到其他位置再将锁紧螺栓锁紧将靠架固定住，满足于使用者的腰部进行更好的贴合。通过调节组件对靠背实施转动调节，提升与腰部的贴合舒适性。拉动调节杆与椅腿固定在不同位置改变座板的高度，适应不同高度使用者乘坐，改变夹块可以进一步调节支撑架的离地高度，符合人际工程学，提升体验感。

Description

一种可调节式的学习椅

技术领域

本实用新型涉及椅子技术领域，具体为一种可调节式的学习椅。

背景技术

学习椅是学习桌的配套，给予乘坐者支撑保持一个比较适当的学习姿势，乘坐的舒适性和人机工程是最受消费者选购的两大重要因素。

申请号为CN201821425826.2的专利公开“一种学习椅”，包括靠背、椅座和多个椅腿，靠背可拆卸安装在椅座的顶面上，各个椅腿均可拆卸安装在椅座的底面上；靠背的下端具有两个第一插接榫，椅座的顶面设有两个与第一插接榫相匹配的第一插接槽，第一插接榫与第一插接槽插接配合；各个椅腿的顶部均设有第二插接榫，椅座的底面设有多个与第二插接榫相匹配的第二插接槽，第二插接榫的外侧面上设有至少一个第一凸筋，第二插接槽的内侧面上设有至少一个第二凸筋，第二插接榫与第二插接槽插接配合，第一凸筋与第二插接槽的内侧面紧密接触，第二凸筋与第二插接榫的外侧面紧密接触。这种学习椅能够由儿童自行重复拆装组合，简单安全，且拆卸后占用空间小，便于收纳、搬运。

但是，申请人发现，此学习椅设计过于传统，存在多个不足的地方，第一、靠背为固定式，不可调节；第二、靠背无法进行前后调节，无法根据使用者需求自行调节与自身的背部贴合使用；第三，椅座无法高度调节，不能适应不同身高使用者的调节需求，舒适性和体验感低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供了一种可调节式的学习椅。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节式的学习椅，包括靠背组件、座板组件和底座组件；

所述座板组件底部与所述底座组件可升降连接；

所述座板组件组件包括座板以及固定在所述座板底部两端的底管；

所述靠背组件包括靠背和靠架，所述靠架下端沿其轴向与所述底管可控滑动连接，所述靠背后部通过调节组件与所述靠架顶部可控转动连接。

本实施方案中，进一步的是，所述底管下部开设有定位槽，所述靠架下端开设有与对应所述定位槽的连接孔，当所述靠架下端活动插入所述底管内时，通过锁紧螺栓对应所述连接孔以将所述靠架锁紧到所述定位槽上。

本实施方案中，进一步的是，所述靠背设有两片，两片所述靠背关于所述靠架中线对称设置。

本实施方案中，进一步的是，所述底座组件包括椅脚、可拆插接在所述椅脚上的椅腿，所述椅腿呈斜向设置，所述椅脚内侧之间通过加强杆水平加固连接。

本实施方案中，进一步的是，所述座板组件还包括成型连接在所述底管底部的调节杆，所述调节杆自所述椅腿顶部伸入并与所述椅腿滑动调节配合。

本实施方案中，进一步的是，还包括支撑架和脚踏板，所述支撑架两端通过可调夹块夹持于所述椅腿外，所述脚踏板固定套装于所述支撑架上。

本实用新型一种可调节式的学习椅具备以下有益效果：

靠架可进行前后的调节，通过锁紧螺栓旋松后，拉动靠架到其他位置再将锁紧螺栓锁紧将靠架固定住，满足于使用者的腰部进行更好的贴合。

通过调节组件对靠背实施转动调节，提升与腰部的贴合舒适性。

拉动调节杆与椅腿固定在不同位置改变座板的高度，适应不同高度使用者乘坐，改变夹块可以进一步调节支撑架的离地高度，符合人际工程学，提升体验感。

附图说明

图1为本实用新型一种可调节式的学习椅的结构示意图一；

图2为本实用新型一种可调节式的学习椅的结构示意图二；

图3为本实用新型图2中A部位的放大示意图；

图4为本实用新型调节装置的爆炸结构示意图。

附图中：座板1、底管2、调节杆3、定位槽4、椅脚5、椅腿6、加强杆7、靠背8、靠架9、连接孔10、固定块11、调节块12、钩子13、支撑架14、脚踏板15、夹块16。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

学习椅是学习桌的配套，是家家户户常见的学习用具，针对应用的群体基本是处于学习阶段的学生，身体也处于快速成长的期间，身高变化较快，传统的学习椅无法满足处在这个成长阶段的使用者长期且适应性的使用，固定式的靠背无法与腰部进行更好的贴合，座板高度以及踏板高度不可调也给使用舒适性带来很大的限制，人机工程学和舒适性影响较大。

有鉴于此，本实用新型的实施例提供一种可调节式的学习椅，包括靠背组件、座板组件和底座组件。

其中，所述座板组件底部与所述底座组件可升降连接，具体的，所述座板组件组件包括座板1以及固定在所述座板1底部两端的底管2，底管2底部还成型连接有调节杆3，调节杆3呈斜向设置，且调节杆3截面为长圆形，同时底管2下部还开设有定位槽4。

本实施方案中，进一步的是，所述底座组件包括椅脚5、可拆插接在所述椅脚5上的椅腿6，所述椅腿6呈斜向设置，所述椅脚5内侧之间通过加强杆7水平加固连接，所述调节杆3自所述椅腿6顶部伸入并与所述椅腿6滑动调节配合，调节杆3和椅腿6的滑动调节的方式是现有相对常见的结构设计，此处不做另外的赘述，拉动座板1后可以改变离地的高度，适用不同身高的使用者乘坐，得到合适的坐姿需求。

本实施例方案中，所述靠背组件包括靠背8和靠架9，所述靠架9下端沿其轴向与所述底管2可控滑动连接，具体的，所述靠架9下端开设有与对应所述定位槽4的连接孔10，当所述靠架9下端活动插入所述底管2内时，通过锁紧螺栓(图中未示出)对应所述连接孔10以将所述靠架9锁紧到所述定位槽4上，对锁紧螺栓旋松之后，任意拉动靠架9，调节到合适位置后再次将锁紧螺栓锁紧，给座位腾出更大的空间，同时给予腰部更好的支撑。

另外，所述靠背8后部通过调节组件与所述靠架9顶部可控转动连接，得以将靠背8实施角度调节摆放，所述靠背8设有两片，两片所述靠背8关于所述靠架9中线对称设置。

需要说明的是，调节组件包括固定块11、调节块12和两个钩子13，固定块11安装在靠架9上，调节块12卡接在固定块11和靠背8后部之间，两个钩子13相扣连接并设置在固定块11和调节块12内，其中一个钩子13穿过固定块11和靠架9并通过螺栓(图中未示出)连接在靠架9上，另一钩子13尾端固定在靠背8后部，当螺栓锁紧时，靠背8被调节块12紧紧固定在固定块11上，此时靠背8无法转动，旋松螺栓后，调节块12可脱离固定块11后，转动靠背8即可调节角度，再将螺栓拧紧即可，满足了与腰部的贴合使用，同时也保护背部。

此外，本实施例的可调节式的学习椅还包括支撑架14和脚踏板15，所述支撑架14两端通过可调夹块16夹持于所述椅腿6外，所述脚踏板15固定套装于所述支撑架14上，夹持块由螺丝进行夹持锁紧，调节松紧度可以调整在椅腿6上的固定位置，改变脚踏板15的高度匹配座板1的高度更好的适应到使用者的身高，符合人机工程学，体验感上升。

要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

Claims (6)

1.一种可调节式的学习椅，其特征在于，包括靠背组件、座板组件和底座组件；

所述座板组件底部与所述底座组件可升降连接；

所述座板组件组件包括座板以及固定在所述座板底部两端的底管；

所述靠背组件包括靠背和靠架，所述靠架下端沿其轴向与所述底管可控滑动连接，所述靠背后部通过调节组件与所述靠架顶部可控转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种可调节式的学习椅，其特征在于，所述底管下部开设有定位槽，所述靠架下端开设有与对应所述定位槽的连接孔，当所述靠架下端活动插入所述底管内时，通过锁紧螺栓对应所述连接孔以将所述靠架锁紧到所述定位槽上。

3.根据权利要求1所述的一种可调节式的学习椅，其特征在于，所述靠背设有两片，两片所述靠背关于所述靠架中线对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种可调节式的学习椅，其特征在于，所述底座组件包括椅脚、可拆插接在所述椅脚上的椅腿，所述椅腿呈斜向设置，所述椅脚内侧之间通过加强杆水平加固连接。

5.根据权利要求4所述的一种可调节式的学习椅，其特征在于，所述座板组件还包括成型连接在所述底管底部的调节杆，所述调节杆自所述椅腿顶部伸入并与所述椅腿滑动调节配合。

6.根据权利要求4所述的一种可调节式的学习椅，其特征在于，还包括支撑架和脚踏板，所述支撑架两端通过可调夹块夹持于所述椅腿外，所述脚踏板固定套装于所述支撑架上。

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