CN218100185U - 一种在线培训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种在线培训装置,其技术特点是：在桌面上安装有宽屏触摸一体机，在宽屏触摸一体机顶端安装有可调节摄像头和插入式身份证读取器，所述宽屏触摸一体机与可调节摄像头和插入式身份证读取器进行数据交互，识别受训者的人脸信息和身份证信息，保证受训者在宽屏触摸一体机前接受在线培训并累计有效学时；在宽屏触摸一体机面板上安装有可输出音频信号的耳机插孔；桌面中间垂直安装有隔板。本实用新型设计合理，其通过可调节摄像头及插入式身份证读取器可实时识别人脸与读取身份证信息，保证受训者在宽屏触摸一体机前接受在线培训，累计有效学时，确保受训者在线接受高质量的培训。

Description

一种在线培训装置

技术领域

本实用新型属于培训技术领域，涉及在线培训装置，尤其是一种在线培训装置。

背景技术

近年来，在线培训模式的应用越来越广泛，通过在线培训方式，可以将培训内容通过网络方式提供给受训人员，达到培训目的。例如，专利文献(专利公开号为CN211979903)公开了一种计算机多媒体远程在线教育培训教学装置，专利文献(专利公开号为CN214504656)公开了一种在线师资培训装置，专利文献(专利公开号为CN213241517)公开了一种网络培训教育装置，上述培训专利文献均通过不同的方式实现在线培训功能。

上述在线培训装置普遍不具备有效的学时累计功能，存在难以监督受训者实际学习情况的问题，当受训者在课程播放期间离开，却依然能累计培训学时，这种情况难以满足一些职业培训中对累计学时的严格要求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种在线培训装置，能够依据人脸识别及身份证读取，有效监督受训者的实际学习情况。

本实用新型解决现有的技术问题是采取以下技术方案实现的：

一种在线培训装置，包括桌面，在桌面上安装有宽屏触摸一体机，在宽屏触摸一体机顶端安装有可调节摄像头和插入式身份证读取器，所述宽屏触摸一体机与可调节摄像头和插入式身份证读取器进行数据交互，识别受训者的人脸信息和身份证信息，保证受训者在宽屏触摸一体机前接受在线培训并累计有效学时；在宽屏触摸一体机面板上安装有可输出音频信号的耳机插孔。

进一步，所述宽屏触摸一体机具有左右分屏显示功能，所述可调节摄像头为两个并分别安装在宽屏触摸一体机顶端左右两侧，所述插入式身份证读取器为两个并分别安装在宽屏触摸一体机顶端左右两侧，所述耳机插孔为两个并分别安装在宽屏触摸一体机面板下方左右两侧；所述桌面中间垂直安装有隔板，实现双人异步在线培训功能。

进一步，所述宽屏触摸一体机通过可调节屏幕角度支架安装在桌面上，该屏幕角度支架用于调节宽屏触摸一体机的观看角度。

进一步，所述桌面底部安装有液压升降柱，该液压升降柱用于调整在桌面的高度。

进一步，所述液压升降柱安装在支撑板上，该支撑板底部安装有万向轮，在万向轮外侧安装有锁止踏板，用于移动或固定桌面。

本实用新型的优点和积极效果是：

1、本实用新型通过可调节摄像头及插入式身份证读取器可实时识别人脸与读取身份证信息，保证受训者在宽屏触摸一体机前接受在线培训，累计有效学时，确保受训者在线接受高质量的培训。

2、本实用新型的宽屏触摸一体机在同一时间能通过左右分屏显示及两个耳机插孔各自输出，能够同时为两位受训者提供异步在线培训。

3、本实用新型将宽屏触摸一体机安装在可调节屏幕角度支架上，通过可调节屏幕角度支架可调节观看角度。

4、本实用新型将桌面安装在调节液压升降柱上，通过调节液压升降柱可调整培训装置的高度。

5、本实用新型在装置底部安装万向轮及锁止踏板便于移动和固定培训装置。

6、本实用新型设计合理，不仅能够满足两人在宽屏触摸一体机前接受异步在线培训，还能够依据人脸识别及身份证读取，确保受训者在线接受高质量的培训，具有监督学习过程、节省设备及场地、方便移动和固定等诸多优点。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图中：1-可调节摄像头；2-插入式身份证读取器；3-宽屏触摸一体机；4-耳机插孔；5-可调节屏幕角度支架；6-桌面；7-液压升降柱；8-支撑板；9-万向轮；10-锁止踏板；11-隔板；101-左侧可调节摄像头；102-右侧可调节摄像头；201-左侧插入式身份证读取器；202-右侧插入式身份证读取器；401-左侧耳机插孔；402-右侧耳机插孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型实施例做进一步详述。

一种在线培训装置，如图1及图2所示，包括可调节摄像头1、插入式身份证读取器2、宽屏触摸一体机3、耳机插孔4、可调节屏幕角度支架5、桌面6、液压升降柱7、支撑板8、万向轮9和锁止踏板10。

所述可调节摄像头1包括左侧可调节摄像头101和右侧可调节摄像头102，所述插入式身份证读取器2包括左侧插入式身份证读取器201和右侧插入式身份证读取器202，左侧可调节摄像头101、左侧插入式身份证读取器201安装在宽屏触摸一体机3上方的左侧；右侧可调节摄像头102、右侧插入式身份证读取器202安装在宽屏触摸一体机3上方的右侧。左侧可调节摄像头101和左侧插入式身份证读取器201、右侧可调节摄像头102和右侧可调节摄像头102分别与宽屏触摸一体机3连接进行数据交互，通过两个可调节摄像头1分别实时识别左侧位置和右侧位置的人脸信息，通过两个插入式身份证读取器2分别读取左侧位置和右侧位置的身份证信息，保证受训者在宽屏触摸一体机3前接受在线培训，累计有效学时。

所述宽屏触摸一体机3具有左右分屏显示功能，并且在宽屏触摸一体机3面板下方设有两个分别输出音频信号的耳机插孔4，分别为左侧耳机插孔401、右侧耳机插孔402。采用左右分屏显示方式及两个耳机插孔输出音频，可同时为两位受训者提供异步在线培训。

所述异步在线培训是指任意一名使用本装置的受训者，在通过人脸识别及身份证验证后，可在任意时刻开启或暂停在线培训课程，独立推进学习进度，累计学时，而另一名使用本装置的受训者不受影响。

所述宽屏触摸一体机3安装在可调节屏幕角度支架5上，通过屏幕角度支架5可调节宽屏触摸一体机3的观看角度。

所述可调节屏幕角度支架5安装在桌面6上，在桌面正中间垂直安装有隔板11，确保两位受训者各自观看宽屏触摸一体机左侧屏幕或右侧屏幕课程时，不受另一侧课程影响。

所述桌面6安装在液压升降柱7上，所述液压升降柱7安装在支撑板8上，通过调节液压升降柱7调整培训装置的高度。

所述万向轮9安装在支撑板8底部，通过万向轮9便于培训装置的移动，所述锁止踏板10安装在万向轮9外侧，用于固定培训装置。

本培训装置中的宽屏触摸一体机3由交流电源供电，为了防止突发停电造成累计学时丢失，本宽屏触摸一体机3还连接有不间断蓄电池，在失去交流电源时，由不间断蓄电池继续为培训装置供电。

本实用新型的工作过程为：受训者甲在一时间(例如上午9点)通过左侧可调节摄像头及左侧插入式身份证读取器完成了人脸识别及身份证验证，将耳机插入左侧耳机插孔，开始使用宽屏触摸一体机的左侧分屏，在受训者甲上一次学习进度上继续累计学时；当可调节摄像头检测到受训者甲离开，或者插入式身份证读取器检测到甲的身份证被抽出，将自动暂停课程以及受训者甲的学时累计，当可调节摄像头检测到受训者甲归位，且插入式身份证读取器检测到受训者甲的身份证插入，将自动播放课程并继续累计甲的学时。受训者乙在另一时间(例如上午10点)通过右侧可调节摄像头及右侧插入式身份证读取器完成了人脸识别及身份证验证，将耳机插入右侧耳机插孔，开始使用宽屏触摸一体机的右侧分屏，在受训者乙上一次学习进度上继续累计学时；当可调节摄像头检测到受训者乙离开，或者插入式身份证读取器检测到受训者乙的身份证被抽出，将自动暂停课程以及受训者乙的学时累计，当可调节摄像头检测到受训者乙归位，且插入式身份证读取器检测到受训者乙的身份证插入，将自动播放课程并继续累计受训者乙的学时。两名受训者中任意一人开启或暂停学习，不对另一人产生影响，从而准确计算每名受训者的学习时长。

需要说明的是，宽屏触摸一体机3内的培训软件均采用现有软件实现，并非本专利申请保护的内容，因此不再详述此部分内容。

本实用新型未述及之处均适用于现有技术。

需要强调的是，本实用新型所述的实施例是说明性的，而不是限定性的，因此本实用新型包括并不限于具体实施方式中所述的实施例，凡是由本领域技术人员根据本实用新型的技术方案得出的其他实施方式，同样属于本实用新型保护的范围。

Claims (5)

1.一种在线培训装置，包括桌面，其特征在于：在桌面上安装有宽屏触摸一体机，在宽屏触摸一体机顶端安装有可调节摄像头和插入式身份证读取器，所述宽屏触摸一体机与可调节摄像头和插入式身份证读取器进行数据交互，识别受训者的人脸信息和身份证信息，保证受训者在宽屏触摸一体机前接受在线培训并累计有效学时；在宽屏触摸一体机面板上安装有可输出音频信号的耳机插孔。

2.根据权利要求1所述的一种在线培训装置，其特征在于：所述宽屏触摸一体机具有左右分屏显示功能，所述可调节摄像头为两个并分别安装在宽屏触摸一体机顶端左右两侧，所述插入式身份证读取器为两个并分别安装在宽屏触摸一体机顶端左右两侧，所述耳机插孔为两个并分别安装在宽屏触摸一体机面板下方左右两侧；所述桌面中间垂直安装有隔板，实现双人异步在线培训功能。

3.根据权利要求1或2所述的一种在线培训装置，其特征在于：所述宽屏触摸一体机通过可调节屏幕角度支架安装在桌面上，该屏幕角度支架用于调节宽屏触摸一体机的观看角度。

4.根据权利要求1或2所述的一种在线培训装置，其特征在于：所述桌面底部安装有液压升降柱，该液压升降柱用于调整在桌面的高度。

5.根据权利要求4所述的一种在线培训装置，其特征在于：所述液压升降柱安装在支撑板上，该支撑板底部安装有万向轮，在万向轮外侧安装有锁止踏板，用于移动或固定桌面。

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