CN218037976U - 一种vr虚拟体验教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及VR虚拟体验教学技术领域，尤其是指一种VR虚拟体验教学设备，其包括桌面VR交互设备、电容笔和光学追踪眼镜，桌面VR交互设备的前端表面嵌装有触控显示屏，桌面VR交互设备的一侧设置有控制按钮，桌面VR交互设备的左右两侧均开设有散热口，桌面VR交互设备的顶部安装有可伸缩提手，桌面VR交互设备的后端表面安装有可调节支架，桌面VR交互设备的内部设置有蓄电池、控制主机、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块，电容笔的内部设置有第二蓝牙模块，第一蓝牙模块和第二蓝牙模块电信连接，触控显示屏、控制按钮、蓄电池、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块均与控制主机电连接。本申请的一种VR虚拟体验教学设备便于携带和平稳放置，方便实用。

Description

一种VR虚拟体验教学设备

技术领域

本实用新型涉及VR虚拟体验教学技术领域，尤其是指一种VR虚拟体验教学设备。

背景技术

虚拟现实技术(英文名称：Virtual Reality，缩写为VR)，又称虚拟实境或灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术、显示技术、伺服技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。基于计算机图形学原理，通过排布在LED前端的数个动作捕捉设备将运动物体(跟踪器)的运动情况以图像的形式记录下来，然后使用计算机对该图像数据进行处理，将空间内所有人员的不同位置还原到LED显示场景中去，从而进行大空间多人交互。目前使用的VR虚拟体验教学设备的携带不便，且接线太多，使用不方便。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种VR虚拟体验教学设备，该VR虚拟体验教学设备便于携带和平稳放置，方便实用。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种VR虚拟体验教学设备，其包括桌面VR交互设备、电容笔和光学追踪眼镜，桌面VR交互设备的前端表面嵌装有触控显示屏，桌面VR交互设备的一侧设置有控制按钮，桌面VR交互设备的左右两侧均开设有散热口，桌面VR交互设备的顶部安装有可伸缩提手，桌面VR交互设备的后端表面安装有可调节支架，桌面VR交互设备的内部设置有蓄电池、控制主机、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块，电容笔的内部设置有第二蓝牙模块，第一蓝牙模块和第二蓝牙模块电信连接，触控显示屏、控制按钮、蓄电池、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块均与控制主机电连接。

进一步地，所述桌面VR交互设备的顶部设置有磁吸板，所述磁吸板位于可伸缩提手的前方，所述桌面VR交互设备的顶部对应磁吸板设置有无线充电器，所述无线充电器和蓄电池电连接。

进一步地，所述电容笔的侧面贴敷有铁片，所述电容笔的内部设置有无线充电线圈，所述无线充电线圈对应无线充电器设置。

进一步地，所述桌面VR交互设备的前端表面嵌装有扬声器，所述扬声器位于触控显示屏的上方，所述扬声器和控制主机电连接。

进一步地，所述光学追踪眼镜采用无源偏振式3D眼镜。

本实用新型的有益效果：实际使用时，人们需要佩戴光学追踪眼镜，再通过查看桌面VR交互设备实现VR虚拟体验教学，同时通过触控显示屏和电容笔便于人们进行触控操作，控制按钮用于对桌面VR交互设备进行控制操作，散热口用于对桌面VR交互设备进行通风散热，可伸缩提手便于人们携带桌面VR交互设备，可调节支架便于桌面VR交互设备的平稳放置，蓄电池用于对连接的器件供电，控制主机用于对连接的器件进行控制，电容笔和桌面VR交互设备通过第一蓝牙模块和第二蓝牙模块进行蓝牙连接，便于人们操作电容笔进行操作桌面VR交互设备，4G/5G通讯装置用于连接互联网获取教学信息。本申请的一种VR虚拟体验教学设备便于携带和平稳放置，方便实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的另一角度的结构示意图；

图3为本实用新型的光学追踪眼镜的结构示意图。

附图标记说明：桌面VR交互设备1，触控显示屏11，控制按钮12，散热口13，可伸缩提手14，可调节支架15，磁吸板16，扬声器17，电容笔2，铁片21，光学追踪眼镜3。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员的理解，下面结合实施例与附图对本实用新型作进一步的说明，实施方式提及的内容并非对本实用新型的限定。

如图1、图2和图3所示，本实用新型提供的一种VR虚拟体验教学设备，其包括桌面VR交互设备1、电容笔2和光学追踪眼镜3，桌面VR交互设备1的前端表面嵌装有触控显示屏11，桌面VR交互设备1的一侧设置有控制按钮12，桌面VR交互设备1的左右两侧均开设有散热口13，桌面VR交互设备1的顶部安装有可伸缩提手14，桌面VR交互设备1的后端表面安装有可调节支架15，桌面VR交互设备1的内部设置有蓄电池、控制主机、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块，电容笔2的内部设置有第二蓝牙模块，第一蓝牙模块和第二蓝牙模块电信连接，触控显示屏11、控制按钮12、蓄电池、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块均与控制主机电连接。

实际使用时，人们需要佩戴光学追踪眼镜3，再通过查看桌面VR交互设备1实现VR虚拟体验教学，同时通过触控显示屏11和电容笔2便于人们进行触控操作，控制按钮12用于对桌面VR交互设备1进行控制操作，散热口13用于对桌面VR交互设备1进行通风散热，可伸缩提手14便于人们携带桌面VR交互设备1，可调节支架15便于桌面VR交互设备1的平稳放置，蓄电池用于对连接的器件供电，控制主机用于对连接的器件进行控制，电容笔2和桌面VR交互设备1通过第一蓝牙模块和第二蓝牙模块进行蓝牙连接，便于人们操作电容笔2进行操作桌面VR交互设备1，4G/5G通讯装置用于连接互联网获取教学信息。

本申请的一种VR虚拟体验教学设备便于携带和平稳放置，方便实用。

如图1所示，本实施例中，所述桌面VR交互设备1的顶部设置有磁吸板16，所述磁吸板16位于可伸缩提手14的前方，所述桌面VR交互设备1的顶部对应磁吸板16设置有无线充电器，所述无线充电器和蓄电池电连接。实际使用时，磁吸板16用于吸附电容笔2，且通过无线充电器对电容笔2无线充电。

如图1所示，本实施例中，所述电容笔2的侧面贴敷有铁片21，所述电容笔2的内部设置有无线充电线圈，所述无线充电线圈对应无线充电器设置。实际使用时，通过铁片21能够将电容笔2吸附在桌面VR交互设备1的顶部，且通过无线充电线圈来进行无线充电。

如图1所示，本实施例中，所述桌面VR交互设备1的前端表面嵌装有扬声器17，所述扬声器17位于触控显示屏11的上方，所述扬声器17和控制主机电连接。实际使用时，扬声器17用于提供声音支持。

如图3所示，本实施例中，所述光学追踪眼镜3采用无源偏振式3D眼镜。实际使用时，使用者通过光学追踪眼镜3能够实现VR观看效果，且采用无源偏振式3D眼镜不需要外接电源，方便实用。

本实施例中的所有技术特征均可根据实际需要而进行自由组合。

上述实施例为本实用新型较佳的实现方案，除此之外，还包括其它方式实现，在不脱离本技术方案构思的前提下任何显而易见的替换均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种VR虚拟体验教学设备，其特征在于：包括桌面VR交互设备、电容笔和光学追踪眼镜，桌面VR交互设备的前端表面嵌装有触控显示屏，桌面VR交互设备的一侧设置有控制按钮，桌面VR交互设备的左右两侧均开设有散热口，桌面VR交互设备的顶部安装有可伸缩提手，桌面VR交互设备的后端表面安装有可调节支架，桌面VR交互设备的内部设置有蓄电池、控制主机、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块，电容笔的内部设置有第二蓝牙模块，第一蓝牙模块和第二蓝牙模块电信连接，触控显示屏、控制按钮、蓄电池、4G/5G通讯装置和第一蓝牙模块均与控制主机电连接。

2.根据权利要求1所述的一种VR虚拟体验教学设备，其特征在于：所述桌面VR交互设备的顶部设置有磁吸板，所述磁吸板位于可伸缩提手的前方，所述桌面VR交互设备的顶部对应磁吸板设置有无线充电器，所述无线充电器和蓄电池电连接。

3.根据权利要求2所述的一种VR虚拟体验教学设备，其特征在于：所述电容笔的侧面贴敷有铁片，所述电容笔的内部设置有无线充电线圈，所述无线充电线圈对应无线充电器设置。

4.根据权利要求1所述的一种VR虚拟体验教学设备，其特征在于：所述桌面VR交互设备的前端表面嵌装有扬声器，所述扬声器位于触控显示屏的上方，所述扬声器和控制主机电连接。

5.根据权利要求1所述的一种VR虚拟体验教学设备，其特征在于：所述光学追踪眼镜采用无源偏振式3D眼镜。

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