CN217847317U - 一种物理教学实验演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于物理教学实验教具技术领域，尤其为一种物理教学实验演示装置，包括实验演示架，所述实验演示架的两端设置有两个分体式的调节滑轨，一端所述调节滑轨上固定设置有调节杆，另一端所述调节滑轨上开设有调节槽，两个所述调节滑轨之间还设置有定位组件，所述调节滑轨上滑动有滑座，所述滑座上表面中间设置有固定的刻度座，所述刻度座上设置有转动的调节罩，首先本实用新型将调节滑轨设置成分体式结构并将分体部分设置成伸缩结构，伸缩减小收纳时的占用空间，同时内部设置的两个定位螺座和定位杆前端的螺纹配合，两个定位螺座与定位杆配合对分体式的调节滑轨实现开启和收纳时的定位，保证使用和收纳时的稳定性。
Description
技术领域
本实用新型属于物理教学实验教具技术领域，具体涉及一种物理教学实验演示装置。
背景技术
物理学是一门以自然科学为基础的学科，很多自然现象，要靠物理知识去解释，所以应该先学好基础知识，是学生在学习中应该具备的。通过大量的实验让学生去分析和解决问题的能力，然而知识与能力是构成现代人才的两大要素。知识是能力的基础，并在一定条件下转化为能力，而并非所有的知识都转化为能力的，只有活的知识才有能力价值，于是只有依靠实验来论证很多理论，充分发挥的作用，同时发挥学生的空间想象能力和创新能力，大胆去挥索，敢于提出问题，分析问题，最终解决问题；
凸透镜成像规律，在光学中，由实际光线会聚而成，且能在光屏上呈现的像称为实像；由光线的反向延长线会聚而成，且不能在光屏上呈现的像称为虚像，教学时为提升学生理解和记忆效果，都会使用到凸透镜成像实验架，但是传统的实验架为一体式结构，不使用时占用空间大，体积大还增加了破损率；传统用于成像的器具在安装时都需要繁琐的调整方向才能成像，操作便捷性较差，螺杆夹持固定的方式磨损大，长时间使用降低稳定性。
实用新型内容
为解决现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供了一种物理教学实验演示装置，具有减小占用空间，提升实验效率，提升实验精度，提升实验整体质量的特点。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学实验演示装置，包括实验演示架，所述实验演示架的两端设置有两个分体式的调节滑轨，一端所述调节滑轨上固定设置有调节杆，另一端所述调节滑轨上开设有调节槽，两个所述调节滑轨之间还设置有定位组件，所述调节滑轨上滑动有滑座，所述滑座上表面中间设置有固定的刻度座，所述刻度座上设置有转动的调节罩，所述滑座、刻度座以及调节罩内部贯穿有实验撑杆，所述实验撑杆与调节罩、实验撑杆之间还设置有限位组件。
作为本实用新型的一种物理教学实验演示装置优选技术方案，定位组件包括转动在安装调节杆一端调节滑轨内部的定位杆和另一端调节滑轨内部设置的两个定位螺座，以及设置在靠近定位杆一端实验演示架侧表面的传动箱和传动箱一侧转动的定位轮。
作为本实用新型的一种物理教学实验演示装置优选技术方案，所述定位杆远离传动箱的一端设置有与定位螺座配合的螺纹，所述实验演示架开启时通过定位杆螺纹与外侧定位螺座的螺旋固定，所述实验演示架收纳时通过定位杆与内侧定位螺座的螺旋固定。
作为本实用新型的一种物理教学实验演示装置优选技术方案，限位组件包括固定在实验撑杆上端的对接块和开设在调节罩上的对接槽，以及开设在调节罩内侧环形表面的限位槽和设置在刻度座环形外表面的限位弹片。
作为本实用新型的一种物理教学实验演示装置优选技术方案，所述对接块卡在对接槽内部，所述限位弹片安装在刻度座内部的同时还与限位槽相互卡合。
作为本实用新型的一种物理教学实验演示装置优选技术方案，所述调节罩侧面下端以及同向的上表面均设置有与刻度座配合使用的指针。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：首先本实用新型将调节滑轨设置成分体式结构并将分体部分设置成伸缩结构，伸缩减小收纳时的占用空间，同时内部设置的两个定位螺座和定位杆前端的螺纹配合，两个定位螺座与定位杆配合对分体式的调节滑轨实现开启和收纳时的定位，保证使用和收纳时的稳定性；其次通过在滑座上设置便于实验撑杆快速定位和调节的机构，实验时只需提前将调节罩上的支指正调整至刻度座上对应位置即可，使多个调节罩沿调节滑轨的方向平行即可，此时将带有实验器具的实验撑杆插在刻度座、调节罩以及滑座内部时，三个实验器具平行，无需调整，需要调整时也只需再次转动调节罩和实验撑杆即可，通过限位槽和限位弹片还能等角度调整多个实验撑杆，提升实验整体效果，使实验更具有说服力。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1为本实用新型的开启时主视结构示意图；
图2为本实用新型中图1局部分解的结构示意图；
图3为本实用新型中调节套仰视的结构示意图；
图4为本实用新型中A局部放大的结构示意图；
图5为本实用新型中两个调节滑轨连接处主视局部剖面的结构示意图；
图中：1、实验演示架；2、调节滑轨；3、调节杆；4、调节槽；5、定位杆；6、定位螺座；7、传动箱；8、定位轮；9、滑座；10、刻度座；11、调节罩；12、实验撑杆；13、对接块；14、对接槽；15、限位槽；16、限位弹片。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种物理教学实验演示装置，包括实验演示架1，实验演示架1的两端设置有两个分体式的调节滑轨2，一端调节滑轨2上固定设置有调节杆3，另一端调节滑轨2上开设有调节槽4，两个调节滑轨2之间还设置有定位组件，调节滑轨2上滑动有滑座9，滑座9上表面中间设置有固定的刻度座10，刻度座10上设置有转动的调节罩11，滑座9、刻度座10以及调节罩11内部贯穿有实验撑杆12，实验撑杆12与调节罩11、实验撑杆12之间还设置有限位组件。
具体的，定位组件包括转动在安装调节杆3一端调节滑轨2内部的定位杆5和另一端调节滑轨2内部设置的两个定位螺座6，以及设置在靠近定位杆5一端实验演示架1侧表面的传动箱7和传动箱7一侧转动的定位轮8，本实施例中定位组件起到实验演示架1开合时的定位，从而保证使用和收纳时的稳定性；定位杆5靠近传动箱7的一端位于传动箱7内部定位轮8拧动的另一端也位于传动箱7内部，且位于传动箱7内部的为主均设置有齿轮，三个齿轮之间通过环形闭口的齿带连接，同时齿带的外侧与传动箱7内壁贴合。
具体的，定位杆5远离传动箱7的一端设置有与定位螺座6配合的螺纹，实验演示架1开启时通过定位杆5螺纹与外侧定位螺座6的螺旋固定，实验演示架1收纳时通过定位杆5与内侧定位螺座6的螺旋固定。
具体的，限位组件包括固定在实验撑杆12上端的对接块13和开设在调节罩11上的对接槽14，以及开设在调节罩11内侧环形表面的限位槽15和设置在刻度座10环形外表面的限位弹片16，本实施例中限位组件在限位的同时还能调整角度。
具体的，对接块13卡在对接槽14内部，限位弹片16安装在刻度座10内部的同时还与限位槽15相互卡合，本实施例中对接块13和对接槽14起到定位效果，通过与刻度座10和调节罩11上指针的配合，起到三个实验器具精确配合的效果。
具体的，调节罩11侧面下端以及同向的上表面均设置有与刻度座10配合使用的指针，本实施例中刻度座10上的刻度位于其上表面的外侧位置，当调节罩11处于安装状态时也能看见刻度。
本实用新型的工作原理及使用流程：开启时拧动定位轮8，定位轮8通过传动箱7带动定位杆5转动，定位杆5前端螺纹与内部的定位螺座6螺旋并脱落，向外拉动两端的调节滑轨2，调节杆3在调节槽4内部滑动，完全开启后定位杆5前端螺纹与外部的定位螺座6对应，再次带动定位杆5转动使前端螺纹与定位螺座6旋合即可完成实验演示架1开启后的固定，直接实验前拧动调节罩11，将多个调节罩11上的指针调整至与调节滑轨2方向相同的位置，调整时限位弹片16被挤压，调节罩11转动，调整后限位弹片16卡在对应的限位槽15内限位，将安装实验器具的实验撑杆12贯穿插在调节罩11和刻度座10内部，并使对接块13对应在对接槽14内部，拆卸步骤与安装步骤相反。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种物理教学实验演示装置，其特征在于：包括实验演示架(1)，所述实验演示架(1)的两端设置有两个分体式的调节滑轨(2)，一端所述调节滑轨(2)上固定设置有调节杆(3)，另一端所述调节滑轨(2)上开设有调节槽(4)，两个所述调节滑轨(2)之间还设置有定位组件，所述调节滑轨(2)上滑动有滑座(9)，所述滑座(9)上表面中间设置有固定的刻度座(10)，所述刻度座(10)上设置有转动的调节罩(11)，所述滑座(9)、刻度座(10)以及调节罩(11)内部贯穿有实验撑杆(12)，所述实验撑杆(12)与调节罩(11)、实验撑杆(12)之间还设置有限位组件。
2.根据权利要求1所述的一种物理教学实验演示装置，其特征在于：定位组件包括转动在安装调节杆(3)一端调节滑轨(2)内部的定位杆(5)和另一端调节滑轨(2)内部设置的两个定位螺座(6)，以及设置在靠近定位杆(5)一端实验演示架(1)侧表面的传动箱(7)和传动箱(7)一侧转动的定位轮(8)。
3.根据权利要求2所述的一种物理教学实验演示装置，其特征在于：所述定位杆(5)远离传动箱(7)的一端设置有与定位螺座(6)配合的螺纹，所述实验演示架(1)开启时通过定位杆(5)螺纹与外侧定位螺座(6)的螺旋固定，所述实验演示架(1)收纳时通过定位杆(5)与内侧定位螺座(6)的螺旋固定。
4.根据权利要求1所述的一种物理教学实验演示装置，其特征在于：限位组件包括固定在实验撑杆(12)上端的对接块(13)和开设在调节罩(11)上的对接槽(14)，以及开设在调节罩(11)内侧环形表面的限位槽(15)和设置在刻度座(10)环形外表面的限位弹片(16)。
5.根据权利要求4所述的一种物理教学实验演示装置，其特征在于：所述对接块(13)卡在对接槽(14)内部，所述限位弹片(16)安装在刻度座(10)内部的同时还与限位槽(15)相互卡合。
6.根据权利要求1所述的一种物理教学实验演示装置，其特征在于：所述调节罩(11)侧面下端以及同向的上表面均设置有与刻度座(10)配合使用的指针。
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