CN217547590U - 一种学校专用课椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于课椅领域，具体的说是一种学校专用课椅，包括课椅底座、靠背支撑架、靠背支撑板和存储单元；所述课椅底座的上端固接有靠背支撑架；所述靠背支撑架内滑动插接有靠背支撑板；所述课椅底座内设有存储单元；所述存储单元包括中间轴、承重板和第一缓冲板；所述课椅底座上固接有中间轴；所述中间轴上转动套接有承重板；所述承重板上开槽固接有第一缓冲板；所述课椅底座内密封固接有密封支撑板；通过手指扣动橡胶制成的第一缓冲板，从而使得第一缓冲板和承重板绕着中间轴转动，从而打开课椅底座取出和放置物品，从而可以放置大量的学习物品，减少课桌的占用空间，且可以增大课椅底座的重量，使得乘坐时更加的稳定。

Description

一种学校专用课椅

技术领域

本实用新型涉及课椅领域，具体是一种学校专用课椅。

背景技术

课椅是指学生上课时坐的椅子，一般与课桌是配套高度设计，因此课椅将乘坐部分放入课桌的下方，从而减少占用空间。

课椅一般通过铝合金管材弯折焊接制成主体，椅座通过木板固接在主体上，并通过木板制成靠板，整体轻便。

现有的课桌为了轻便导致体积小，因此桌面面积小和书肚内存储空间小，导致书本全部放置在课桌上，学生无法以舒适健康的姿态上课；因此，针对上述问题提出一种学校专用课椅。

实用新型内容

为了弥补现有技术的不足，解决现有的课桌为了轻便导致体积小，因此桌面面积小和书肚内存储空间小，导致书本全部放置在课桌上，学生无法以舒适健康的姿态上课的问题，本实用新型提出一种学校专用课椅。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型所述的一种学校专用课椅，包括课椅底座、靠背支撑架、靠背支撑板和存储单元；所述课椅底座的上端固接有靠背支撑架；所述靠背支撑架内滑动插接有靠背支撑板；所述课椅底座内设有存储单元；所述存储单元包括中间轴、承重板和第一缓冲板；所述课椅底座上固接有中间轴；所述中间轴上转动套接有承重板；所述承重板上开槽固接有第一缓冲板；所述课椅底座内密封固接有密封支撑板；所述课椅底座上通过固接平面合页转动连接有后侧开合板；所述后侧开合板上端开设有避让槽；所述课椅底座内对应承重板固接有承重支撑块；减少课桌的占用空间，且可以增大课椅底座的重量，使得乘坐时更加的稳定。

优选的，所述后侧开合板上开设有把手槽；所述把手槽内固接有把手盒；所述把手盒通过塑料制成；辅助后侧开合板的打开和关闭，从而打开课椅底座取出和放置物品。

优选的，所述后侧开合板上对应课椅底座开孔固接有磁块；所述课椅底座的下表面对称固接有防滑条；所述防滑条通过优力胶制成；通过优力胶制成的防滑条，使得耐磨性好，使用寿命长，且长条形的防滑条与地面接触的摩擦力大，不容易打滑。

优选的，所述靠背支撑板的侧面固接有第二缓冲板；所述第二缓冲板上固接有弹性块；通过橡胶制成的第二缓冲板，使得学生背部的压力减少，使得靠背时更加的舒适。

优选的，所述课椅底座上对称开设有第一滑槽；所述第一滑槽内滑动连接有外层板；所述外层板上螺纹固接有紧固件；所述紧固件滑动插接在第三滑槽内；从而用来调节外层板的高度，来适应不同身高的学生。

优选的，所述外层板内滑动插接有方形插轴；所述方形插轴上滑动套接在第二滑槽内；所述第二滑槽开设于内层板内；从而与小臂的下表面大面积接触支撑，使得手臂保持舒适。

本实用新型的有益之处在于：

1.本实用新型通过手指扣动橡胶制成的第一缓冲板，从而使得第一缓冲板和承重板绕着中间轴转动，从而打开课椅底座取出和放置物品，从而可以放置大量的学习物品，减少课桌的占用空间，且可以增大课椅底座的重量，使得乘坐时更加的稳定；

2.本实用新型通过取下方形插轴，然后转动内层板九十度保持水平，然后将方形插轴插入第二滑槽内，从而使得内层板保持水平且可以在水平高度上改变位置，从而与小臂的下表面大面积接触支撑，使得手臂保持舒适。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为实施例一的课椅立体结构示意图；

图2为实施例一的课椅前视剖面结构示意图；

图3为实施例一的课椅侧视剖面结构示意图；

图4为图3中A处放大结构示意图；

图5为实施例二的课椅前视结构示意图。

图中：1、课椅底座；2、防滑条；3、中间轴；4、承重板；5、第一缓冲板；6、密封支撑板；7、靠背支撑架；8、靠背支撑板；9、第二缓冲板；10、弹性块；11、平面合页；12、后侧开合板；13、把手槽；14、把手盒；15、磁块；16、避让槽；17、承重支撑块；18、第一滑槽；19、外层板；20、方形插轴；21、内层板；22、第二滑槽；23、第三滑槽；24、紧固件；25、通槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅图1-4所示，一种学校专用课椅，包括课椅底座1、靠背支撑架7、靠背支撑板8和存储单元；所述课椅底座1的上端固接有靠背支撑架7；所述靠背支撑架7内滑动插接有靠背支撑板8；所述课椅底座1内设有存储单元；所述存储单元包括中间轴3、承重板4和第一缓冲板5；所述课椅底座1上固接有中间轴3；所述中间轴3上转动套接有承重板4；所述承重板4上开槽固接有第一缓冲板5；所述课椅底座1内密封固接有密封支撑板6；所述课椅底座1上通过固接平面合页11转动连接有后侧开合板12；所述后侧开合板12上端开设有避让槽16；所述课椅底座1内对应承重板4固接有承重支撑块17；工作时，通过手指扣动橡胶制成的第一缓冲板5，从而使得第一缓冲板5和承重板4绕着中间轴3转动，从而打开课椅底座1取出和放置物品，从而可以放置大量的学习物品，减少课桌的占用空间，且可以增大课椅底座1的重量，使得乘坐时更加的稳定。

所述后侧开合板12上开设有把手槽13；所述把手槽13内固接有把手盒14；所述把手盒14通过塑料制成；工作时，通过手指扣合把手盒14，即可用力改变后侧开合板12的角度，辅助后侧开合板12的打开和关闭，从而打开课椅底座1取出和放置物品。

所述后侧开合板12上对应课椅底座1开孔固接有磁块15；所述课椅底座1的下表面对称固接有防滑条2；所述防滑条2通过优力胶制成；工作时，通过优力胶制成的防滑条2，使得耐磨性好，使用寿命长，且长条形的防滑条2与地面接触的摩擦力大，不容易打滑。

所述靠背支撑板8的侧面固接有第二缓冲板9；所述第二缓冲板9上固接有弹性块10；工作时，通过弹性块10给与腰部支撑，从而使得学生的坐姿保持正确，通过橡胶制成的第二缓冲板9，使得学生背部的压力减少，使得靠背时更加的舒适。

所述课椅底座1上对称开设有第一滑槽18；所述第一滑槽18内滑动连接有外层板19；所述外层板19上螺纹固接有紧固件24；所述紧固件24滑动插接在第三滑槽23内；工作时，通过紧固件24连接外层板19配合第三滑槽23，即可通过转动紧固件24改变外层板19与第三滑槽23之间的位置，从而用来调节外层板19的高度，来适应不同身高的学生。

所述外层板19内滑动插接有方形插轴20；所述方形插轴20上滑动套接在第二滑槽22内；所述第二滑槽22开设于内层板21内；工作时，通过取下方形插轴20，然后转动内层板21九十度保持水平，然后将方形插轴20插入第二滑槽22内，从而使得内层板21保持水平且可以在水平高度上改变位置，从而与小臂的下表面大面积接触支撑，使得手臂保持舒适。

实施例二

请参阅图5所示，对比实施例一，作为本实用新型的另一种实施方式，所述课椅底座1的侧面开设有通槽25；工作时，通过手掌插入通槽25内即可握持课椅底座1，从而方便搬运移动，同时方便通过外接长轴将多个课椅底座1串接并排固接，从而方便大批量的搬运课椅底座1，且课椅底座1内的空间与外界连通，从而使得不能放置气味重的食物。

工作原理，通过手指扣动橡胶制成的第一缓冲板5，从而使得第一缓冲板5和承重板4绕着中间轴3转动，从而打开课椅底座1取出和放置物品，从而可以放置大量的学习物品，减少课桌的占用空间，且可以增大课椅底座1的重量，使得乘坐时更加的稳定；通过手指扣合把手盒14，即可用力改变后侧开合板12的角度，辅助后侧开合板12的打开和关闭，从而打开课椅底座1取出和放置物品；通过优力胶制成的防滑条2，使得耐磨性好，使用寿命长，且长条形的防滑条2与地面接触的摩擦力大，不容易打滑；通过弹性块10给与腰部支撑，从而使得学生的坐姿保持正确，通过橡胶制成的第二缓冲板9，使得学生背部的压力减少，使得靠背时更加的舒适；通过紧固件24连接外层板19配合第三滑槽23，即可通过转动紧固件24改变外层板19与第三滑槽23之间的位置，从而用来调节外层板19的高度，来适应不同身高的学生；通过取下方形插轴20，然后转动内层板21九十度保持水平，然后将方形插轴20插入第二滑槽22内，从而使得内层板21保持水平且可以在水平高度上改变位置，从而与小臂的下表面大面积接触支撑，使得手臂保持舒适。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (6)

1.一种学校专用课椅，其特征在于：包括课椅底座(1)、靠背支撑架(7)、靠背支撑板(8)和存储单元；所述课椅底座(1)的上端固接有靠背支撑架(7)；所述靠背支撑架(7)内滑动插接有靠背支撑板(8)；所述课椅底座(1)内设有存储单元；所述存储单元包括中间轴(3)、承重板(4)和第一缓冲板(5)；所述课椅底座(1)上固接有中间轴(3)；所述中间轴(3)上转动套接有承重板(4)；所述承重板(4)上开槽固接有第一缓冲板(5)；所述课椅底座(1)内密封固接有密封支撑板(6)；所述课椅底座(1)上通过固接平面合页(11)转动连接有后侧开合板(12)；所述后侧开合板(12)上端开设有避让槽(16)；所述课椅底座(1)内对应承重板(4)固接有承重支撑块(17)。

2.根据权利要求1所述的一种学校专用课椅，其特征在于：所述后侧开合板(12)上开设有把手槽(13)；所述把手槽(13)内固接有把手盒(14)；所述把手盒(14)通过塑料制成。

3.根据权利要求2所述的一种学校专用课椅，其特征在于：所述后侧开合板(12)上对应课椅底座(1)开孔固接有磁块(15)；所述课椅底座(1)的下表面对称固接有防滑条(2)；所述防滑条(2)通过优力胶制成。

4.根据权利要求3所述的一种学校专用课椅，其特征在于：所述靠背支撑板(8)的侧面固接有第二缓冲板(9)；所述第二缓冲板(9)上固接有弹性块(10)。

5.根据权利要求4所述的一种学校专用课椅，其特征在于：所述课椅底座(1)上对称开设有第一滑槽(18)；所述第一滑槽(18)内滑动连接有外层板(19)；所述外层板(19)上螺纹固接有紧固件(24)；所述紧固件(24)滑动插接在第三滑槽(23)内。

6.根据权利要求5所述的一种学校专用课椅，其特征在于：所述外层板(19)内滑动插接有方形插轴(20)；所述方形插轴(20)上滑动套接在第二滑槽(22)内；所述第二滑槽(22)开设于内层板(21)内。

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