CN217113604U - 一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，包括：装置主体、血管模拟器、穿刺针头、导管；所述血管模拟器设置于装置主体内部，分设粗细不同的多组，所述穿刺针头套接于导管端头，分设粗细不同的多组；所述血管模拟器内侧设有金属层，穿刺针头的针尖部位为导电针尖，所述装置主体内部固定设有可发出报警声音的控制模块，所述金属层与导电针尖接触构成一完整的电流通路，控制模块报警；该装置配备多条粗细不同的血管，以及多个粗细不同的针头，学生可以自由分配针头与血管组合，以模拟血管粗细不同的情况，此多样式的穿刺训练相较于传统的固定形式而言，更贴合复杂的实际穿刺情况，有助于学生综合穿刺训练能力的提升。

Description

一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置

技术领域

本实用新型属于医学教学器械技术领域，具体涉及一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置。

背景技术

随着医疗水平的日益发展，医护人员的需求两逐渐增加，学校输入大批的医护人才以医院，但是，此阶段对于其医护人员的相关医护教学尤为重要，往往需要多种教学装置加以辅助。

静脉注射是一种医疗方法，即把血液、药液、营养液等液体物质直接注射到静脉中。静脉注射可分短暂性与连续性，短暂性的静脉注射多以针筒直接注入静脉，即一般常见的“打针”；连续性的静脉注射则以静脉滴注实施，俗称“点滴”。对于新手医护人员来说很难掌握其中要旨，需要不断实操掌握其经验。但是，实际教学中并没有太多的实操机会需要借助其辅助装置，完成训练，积累经验。

为此，现有技术中设计了多种用于静脉教学的辅助装置，但是这些装置结构单一，形式古板，对其实际情况的中的静脉穿刺模拟真实度不够；如：不同粗细血管的模拟注射，同时也不具备穿刺报警功能，以及时纠正初学者错误的操作，最终导致教学质量不高。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型设计了一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，该装置配备多条粗细不同的血管，以及多个粗细不同的针头，成套的系统化配置，在模拟训练过程中，学生可以自由分配针头与血管组合，形成多种形的静脉穿刺形式，以模拟现实中各人群血管粗细不同的情况，此多样式的穿刺训练相较于传统的固定形式而言，更贴合复杂的实际穿刺情况，有助于学生综合穿刺训练能力的提升；同时，该装置在其血管处做出改进，内侧加设金属层，外层加设LED发光条，此LED发光条使得血管在外界观测的情况下显露轮廓，模拟医护人员观测患者血管的情况，使其更贴合于现实，有益于锻炼操作者的血管辨识能力；其次，该装置再于穿刺针针尖处加设导电金属块，配合血管内侧的金属层构建一电流通路，通路连通则发出警报声，以此提醒操作者穿刺针刺破或贴近血管，因相应的调节其操作，以此规范初学者的操作，有益于其操作训练更标准。

为了达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，包括：装置主体、血管模拟器、穿刺针头、导管；

所述血管模拟器设置于装置主体内部，分设粗细不同的多组，所述穿刺针头套接于导管端头，分设粗细不同的多组；

所述血管模拟器内侧设有金属层，穿刺针头的针尖部位为导电针尖，所述装置主体内部固定设有可发出报警声音的控制模块，所述金属层与导电针尖接触构成一完整的电流通路，控制模块报警；

进一步的，所述装置主体分为底座，以及固定连接在底座上的硅胶层，所述血管模拟器固定设置在硅胶层内，控制模块固定设置在底座内，所述底座内还设有储存液体的存储箱，以及放置穿刺针头的收纳槽，所述血管模拟器于存储箱的上部连通存储箱，导管于存储箱的侧面连通存储箱；

进一步的，所述血管模拟器还包括金属层外侧的橡胶层，所述橡胶层内部贯穿有LED发光条，所述金属层可被刺破；

进一步的，所述控制模块包括固定设置于其内部的扬声器、蓄电池、单片机处理单元，以及固定设置在其外侧、贯穿至底座外侧的启停按键、滚动调节按键；

进一步的，所述存储箱内部设有微型泵体，连通存储箱内部以及导管，所述导管与存储箱连接一端设有电磁阀，于穿刺针头连接一端设有连接头，穿刺针头套接于该连接头上；

进一步的，所述穿刺针头套接于该连接头一端和连接头内腔端面设有导电块；

本实用新型的有益效果是：

1、该装置配备多条粗细不同的血管，以及多个粗细不同的针头，成套的系统化配置，在模拟训练过程中，学生可以自由分配针头与血管组合，形成多种形的静脉穿刺形式，以模拟现实中各人群血管粗细不同的情况，此多样式的穿刺训练相较于传统的固定形式而言，更贴合复杂的实际穿刺情况，有助于学生综合穿刺训练能力的提升；

2、该装置在其血管处做出改进，内侧加设金属层，外层加设LED发光条，此LED发光条使得血管在外界观测的情况下显露轮廓，模拟医护人员观测患者血管的情况，使其更贴合于现实，有益于锻炼操作者的血管辨识能力；

3、该装置再于穿刺针针尖处加设导电金属块，配合血管内侧的金属层构建一电流通路，通路连通则发出警报声，以此提醒操作者穿刺针刺破或贴近血管，因相应的调节其操作，以此规范初学者的操作规范，有益于其操作训练更标准。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的整体结构示意图：

图2是一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的底座内部结构示意图：

图3是一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的血管模拟器的截面示意图：

图4是一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的穿刺针头及其附属结构示意图：

图5是一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的存储箱内部结构示意图：

图6是一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的控制模块内部结构示意图：

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-装置主体，101-底座，102-硅胶层，103-存储箱，104-控制模块，105-启停按钮，106-滚动调节按钮，107-收纳槽，108-扬声器，109-蓄电池，1010-单片机控制单元，2-血管模拟器，201-金属层，202-橡胶层，203-LED发光条，3-穿刺针头，301-导电针尖，302-导电块，4-导管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

参阅图1至图2所示，一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，包括：装置主体1、血管模拟器2、穿刺针头3、导管4；

所述血管模拟器2设置于装置主体1内部，分设粗细不同的多组，所述穿刺针头3套接于导管4端头，分设粗细不同的多组；在模拟训练过程中，学生可以自由分配针头与血管组合，形成多种形的静脉穿刺形式，以模拟现实中各人群血管粗细不同的情况，此多样式的穿刺训练相较于传统的固定形式而言，更贴合复杂的实际穿刺情况，有助于学生综合穿刺训练能力的提升；

所述血管模拟器2内侧设有金属层201，穿刺针头3的针尖部位为导电针尖301，所述装置主体1内部固定设有可发出报警声音的控制模块104，所述金属层201与导电针尖301接触构成一完整的电流通路，控制模块104报警；相较于传统的模拟训练装置，增添报警提醒装置，以此提醒操作者穿刺针刺破或贴近血管，因相应的调节其操作，以此规范初学者的操作规范，有益于其操作训练更标准；

所述装置主体1分为底座101，以及固定连接在底座1上的硅胶层102，模拟实际人体肉体情况，所述血管模拟器2固定设置在硅胶层102内，控制模块104固定设置在底座1内，所述底座1内还设有储存液体的存储箱103，以及放置穿刺针头3的收纳槽107，所述血管模拟器2于存储箱103的上部连通存储箱103，导管4于存储箱103的侧面连通存储箱103；训练过程中，模拟输液的液体在导管4、穿刺针头3、存储箱103内循环流转；

所述血管模拟器2还包括金属层201外侧的橡胶层202，所述橡胶层202内部贯穿有LED发光条203，所述金属层201可刺破；

所述控制模块104包括固定设置于其内部的扬声器108、蓄电池109、单片机处理单元1010，以及固定设置在其外侧、贯穿至底座101外侧的启停按键105、滚动调节按键106；

所述存储箱103内部设有微型泵体402，连通存储箱103内部以及导管4，提供其内部液体流转的动力，所述导管4与存储箱103连接一端设有电磁阀401，控制导管4的通断，导管4于穿刺针头3连接一端设有连接头402，穿刺针头3套接于该连接头402上；

所述穿刺针头3套接于该连接头402一端和连接头402内腔端面设有导电块302，连通两端电路。

实施例2

本实用新型的又一实施例为一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置的工作原理及其具体使用方法、步骤：

该装置的工作原理：

首先，该装置的所有电器元器件均和控制模块104电连接，受控制模块104内的单片机控制单元1010控制；其中，启停按钮105控制整个装置的工作状态，滚动调节按钮106控制微型泵体402的工作功率，在实际操作中滚动该滚动调节按钮106，单片机控制单元1010接收其信息，分析处理后对微型泵体402发出工作指令，控制其运作；同时在启停按钮105按下启动该装置后，LED发光条203通电发光，如穿刺针头3的导电针尖301在触碰金属层201时，一电流通路连通，即向单片机控制单元1010发号指令，单片机控制单元1010控制扬声器108发出报警声音，二者不再接触后，报警结束。

该装置的具体使用方法、步骤：

1、先将该装置消毒清洁处理。

2、通过启停按钮105启动整个装置。

3、选择合适的穿刺针头3套接于导管4上。

4、操作穿刺针头3选择性的穿刺血管模拟器2。

5、穿刺针头3穿刺进入血管模拟器2内部后，滚动滚动调节按钮106启动微型泵体。

综上所述，1、该装置配备多条粗细不同的血管，以及多个粗细不同的针头，成套的系统化配置，在模拟训练过程中，学生可以自由分配针头与血管组合，形成多种形的静脉穿刺形式，以模拟现实中各人群血管粗细不同的情况，此多样式的穿刺训练相较于传统的固定形式而言，更贴合复杂的实际穿刺情况，有助于学生综合穿刺训练能力的提升；

2、该装置在其血管处做出改进，内侧加设金属层，外层加设LED发光条，此LED发光条使得血管在外界观测的情况下显露轮廓，模拟医护人员观测患者血管的情况，使其更贴合于现实，有益于锻炼操作者的血管辨识能力；

3、该装置再于穿刺针针尖处加设导电金属块，配合血管内侧的金属层构建一电流通路，通路连通则发出警报声，以此提醒操作者穿刺针刺破或贴近血管，因相应的调节其操作，以此规范初学者的操作规范，有益于其操作训练更标准。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，包括：装置主体、血管模拟器、穿刺针头、导管；

所述血管模拟器设置于装置主体内部，分设粗细不同的多组，所述穿刺针头套接于导管端头，分设粗细不同的多组；

所述血管模拟器内侧设有金属层，穿刺针头的针尖部位为导电针尖，所述装置主体内部固定设有可发出报警声音的控制模块，所述金属层与导电针尖接触构成一完整的电流通路，控制模块报警。

2.根据权利要求1所述一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，所述装置主体分为底座，以及固定连接在底座上的硅胶层，所述血管模拟器固定设置在硅胶层内，控制模块固定设置在底座内，所述底座内还设有储存液体的存储箱，以及放置穿刺针头的收纳槽，所述血管模拟器于存储箱的上部连通存储箱，导管于存储箱的侧面连通存储箱。

3.根据权利要求2所述一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，所述血管模拟器还包括金属层外侧的橡胶层，所述橡胶层内部贯穿有LED发光条，所述金属层可被刺破。

4.根据权利要求2所述一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，所述控制模块包括固定设置于其内部的扬声器、蓄电池、单片机处理单元，以及固定设置在其外侧、贯穿至底座外侧的启停按键、滚动调节按键。

5.根据权利要求2所述一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，所述存储箱内部设有微型泵体，连通存储箱内部以及导管，所述导管与存储箱连接一端设有电磁阀，于穿刺针头连接一端设有连接头，穿刺针头套接于该连接头上。

6.根据权利要求5所述一种医学护理教学用静脉模拟注射辅助装置，其特征在于，所述穿刺针头套接于该连接头一端和连接头内腔端面设有导电块。

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