CN217065683U - 一种心血管研究教学用操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种心血管研究教学用操作台，包括：工作台本体，作为支撑设备安装在地面之上，且所述工作台本体的顶部安装有风杯；所述风杯的底部连接有蜗杆，且所述蜗杆的一端通过第一锥形齿轮组件与第二锥形齿轮组件的轴端相连接；所述放置槽，其开设在所述工作台本体一侧的内部。该心血管研究教学用操作台设置有设置有风杯，通过风杯带动蜗杆进行转动，并且蜗杆的一侧啮合连接有蜗轮，进而使得固定齿环带动齿条进行移动，由于磁极滑块与磁极擦板之间为异形磁极，进而使得磁极滑板在滑槽的内部移动时，磁极擦板将会通过滚球在工作台本体的顶部进行移动，进而方便对工作台本体进行清洁。

Description

一种心血管研究教学用操作台

技术领域

本实用新型涉及心血管研究教学技术领域，具体为一种心血管研究教学用操作台。

背景技术

在研究心血管时，需要心血管的部分组织进行放大观察时，因此需要使用到操作台对部分组织进行观察研究，市场上的操作台还存在一定的不足之处：

在使用操作台之前，需要对操作台表面的灰尘进行清洁，市场上的操作台通过都是工作人员进行人工的清洁，这种清洁方式比较繁琐，并且市场上的操作台的内部有部分的电器元件，由于长时间使用的过程中，内部存在大量的热量，不方便对内部进行散热的目的。

因此我们便提出了心血管研究教学用操作台能够很好地解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心血管研究教学用操作台，以解决上述背景技术提出的目前市场上的操作台通常需要人为进行清洁，并且在使用的过程中，不方便对内部进行散热的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心血管研究教学用操作台，包括：

工作台本体，作为支撑设备安装在地面之上，且所述工作台本体的顶部安装有风杯；

所述风杯的底部连接有蜗杆，且所述蜗杆的一端通过第一锥形齿轮组件与第二锥形齿轮组件的轴端相连接，同时所述第二锥形齿轮组件的轴端与扇叶的一端相连接；

蜗轮，其连接于所述蜗杆的一侧，且所述蜗轮的内侧嵌套在连接杆一端的外侧，所述连接杆的另一端外侧伸入放置槽的内部；

所述放置槽，其开设在所述工作台本体一侧的内部。

优选的，所述蜗轮的一侧与蜗杆之间为啮合连接，且所述蜗杆通过第一锥形齿轮组件与第二锥形齿轮组件之间为联动结构，进而方便带动扇叶进行旋转，从而对工作台内部进行散热的目的。

优选的，所述连接杆伸入放置槽的一端通过棘爪与固定齿环相连接，所述连接杆的一端通过扭力弹簧与放置槽的内壁相连接，所述固定齿环的顶部与齿条的底部相连接，且所述齿条的顶部连接有磁极滑块，同时所述磁极滑块设置在滑槽的内部，磁极擦板设置在工作台本体的顶部，滚球设置在磁极擦板的底部，通过以上设置，方便带动磁极擦板对工作台的顶部进行擦拭。

优选的，等间距分布在所述磁极擦板的滚球与磁极擦板之间构成滚动结构，且所述磁极擦板与磁极滑块之间的磁力大于所述滚球与工作台本体的摩擦力，进而方便通过磁极滑块带动磁极擦板进行移动。

优选的，所述磁极滑块的外壁与滑槽的内壁之间相贴合，且所述磁极滑块通过滑槽与工作台本体之间构成滑动结构，从而使得磁极滑块稳定在滑槽的内部进行滑动。

优选的，所述棘爪的一端与连接杆的一端之间为一体化连接，且所述连接杆通过棘爪与固定齿环之间构成单向转动结构，从而方便连接杆带动固定齿环进行旋转。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该心血管研究教学用操作台；

(1)设置有风杯，通过风杯带动蜗杆进行转动，并且蜗杆的一侧啮合连接有蜗轮，进而使得蜗轮带动连接杆进行旋转，由于连接杆的一端将会通过棘爪带动固定齿环进行旋转，进而使得固定齿环带动齿条进行移动，由于磁极滑块与磁极擦板之间为异形磁极，进而使得磁极滑板在滑槽的内部移动时，磁极擦板将会通过滚球在工作台本体的顶部进行移动，进而方便对工作台本体进行清洁；

(2)设置有扇叶，通过风杯带动蜗杆进行转动，进而使得蜗杆的一端将会通过锥形齿轮组件带动第二锥形齿轮组件进行旋转，进而使得第二锥形齿轮组件带动扇叶的轴端进行旋转，进而使得扇叶将会工作台本体的内部进行散热。

附图说明

图1为本实用新型工作台本体立体结构示意图；

图2为本实用新型工作台本体与风杯连接左视剖面结构示意图；

图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图；

图4为本实用新型棘爪和连接杆连接左视剖面结构示意图；

图5为本实用新型蜗杆和第一锥形齿轮组件连接主视剖面结构示意图。

图中：1、工作台本体；2、风杯；3、蜗杆；4、第一锥形齿轮组件；5、第二锥形齿轮组件；6、扇叶；7、蜗轮；8、连接杆；9、放置槽；10、扭力弹簧；11、固定齿环；12、棘爪；13、齿条；14、磁极滑块；15、滑槽；16、磁极擦板；17、滚球。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种心血管研究教学用操作台，包括：工作台本体1、风杯2、蜗杆3、第一锥形齿轮组件4、第二锥形齿轮组件5、扇叶6、蜗轮7、连接杆8、放置槽9、扭力弹簧10、固定齿环11、棘爪12、齿条13、磁极滑块14、滑槽15、磁极擦板16和滚球17；

工作台本体1，作为支撑设备安装在地面之上，且工作台本体1的顶部安装有风杯2；

风杯2的底部连接有蜗杆3，且蜗杆3的一端通过第一锥形齿轮组件4与第二锥形齿轮组件5的轴端相连接，同时第二锥形齿轮组件5的轴端与扇叶6的一端相连接；

蜗轮7，其连接于蜗杆3的一侧，且蜗轮7的内侧嵌套在连接杆8一端的外侧，连接杆8的另一端外侧伸入放置槽9的内部；

放置槽9，其开设在工作台本体1一侧的内部。

蜗轮7的一侧与蜗杆3之间为啮合连接，且蜗杆3通过第一锥形齿轮组件4与第二锥形齿轮组件5之间为联动结构。

首先，通过风杯2带动蜗杆3进行旋转，进而使得蜗杆3带动第一锥形齿轮组件4进行旋转，由于第一锥形齿轮组件4的另一端将会带动第二锥形齿轮组件5进行旋转，从而使得第二锥形齿轮组件5带动扇叶6的轴端进行旋转，从而方便对工作台本体1的内部进行散热。

连接杆8伸入放置槽9的一端通过棘爪12与固定齿环11相连接，连接杆8的一端通过扭力弹簧10与放置槽9的内壁相连接，固定齿环11的顶部与齿条13的底部相连接，且齿条13的顶部连接有磁极滑块14，同时磁极滑块14设置在滑槽15的内部，磁极擦板16设置在工作台本体1的顶部，滚球17设置在磁极擦板16的底部。

等间距分布在磁极擦板16的滚球17与磁极擦板16之间构成滚动结构，且磁极擦板16与磁极滑块14之间的磁力大于滚球17与工作台本体1的摩擦力。

磁极滑块14的外壁与滑槽15的内壁之间相贴合，且磁极滑块14通过滑槽15与工作台本体1之间构成滑动结构。

结合附图1-4，首先通过风杯2带动蜗杆3进行旋转，从而使得蜗杆3带动蜗轮7进行进行旋转，进而使得蜗轮7带动连接杆8进行旋转，由于连接杆8的另一端伸入放置槽9的内部，并且连接杆8通过扭力弹簧10连接在放置槽9的内壁相连接，并且连接杆8将会通过棘爪12带动固定齿环11进行旋转，从而使得固定齿环11带动顶部啮合连接的磁极滑块14在滑槽15的内部进行移动，从而使得磁极滑块14将会带动磁极擦板16通过滚球17在工作台本体1的顶部进行擦拭，并且当磁极擦板16移动到一定位置后，扭力弹簧10将会带动固定齿环11进行翻转，从而使得固定齿环11带动磁极滑块14回到初始位置，进而将会带动磁极擦板16回到初始位置。

棘爪12的一端与连接杆8的一端之间为一体化连接，且连接杆8通过棘爪12与固定齿环11之间构成单向转动结构。

工作原理：在使用该心血管研究教学用操作台时，首先，通过风杯2带动蜗杆3进行旋转，进而使得蜗杆3带动第一锥形齿轮组件4进行旋转，从而使得第二锥形齿轮组件5带动扇叶6的轴端进行旋转，从而方便对工作台本体1的内部进行散热；首先通过风杯2带动蜗杆3进行旋转，从而使得蜗杆3带动蜗轮7进行进行旋转，进而使得蜗轮7带动连接杆8进行旋转，并且连接杆8通过扭力弹簧10连接在放置槽9的内壁相连接，扭力弹簧10将会带动固定齿环11进行翻转，从而使得固定齿环11带动磁极滑块14回到初始位置，进而将会带动磁极擦板16回到初始位置。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种心血管研究教学用操作台，其特征在于，包括：

工作台本体，作为支撑设备安装在地面之上，且所述工作台本体的顶部安装有风杯；

所述风杯的底部连接有蜗杆，且所述蜗杆的一端通过第一锥形齿轮组件与第二锥形齿轮组件的轴端相连接，同时所述第二锥形齿轮组件的轴端与扇叶的一端相连接；

蜗轮，其连接于所述蜗杆的一侧，且所述蜗轮的内侧嵌套在连接杆一端的外侧，所述连接杆的另一端外侧伸入放置槽的内部；

所述放置槽，其开设在所述工作台本体一侧的内部。

2.根据权利要求1所述的一种心血管研究教学用操作台，其特征在于：所述蜗轮的一侧与蜗杆之间为啮合连接，且所述蜗杆通过第一锥形齿轮组件与第二锥形齿轮组件之间为联动结构。

3.根据权利要求1所述的一种心血管研究教学用操作台，其特征在于：所述连接杆伸入放置槽的一端通过棘爪与固定齿环相连接，所述连接杆的一端通过扭力弹簧与放置槽的内壁相连接，所述固定齿环的顶部与齿条的底部相连接，且所述齿条的顶部连接有磁极滑块，同时所述磁极滑块设置在滑槽的内部，磁极擦板设置在工作台本体的顶部，滚球设置在磁极擦板的底部。

4.根据权利要求3所述的一种心血管研究教学用操作台，其特征在于：等间距分布在所述磁极擦板的滚球与磁极擦板之间构成滚动结构，且所述磁极擦板与磁极滑块之间的磁力大于所述滚球与工作台本体的摩擦力。

5.根据权利要求3所述的一种心血管研究教学用操作台，其特征在于：所述磁极滑块的外壁与滑槽的内壁之间相贴合，且所述磁极滑块通过滑槽与工作台本体之间构成滑动结构。

6.根据权利要求3所述的一种心血管研究教学用操作台，其特征在于：所述棘爪的一端与连接杆的一端之间为一体化连接，且所述连接杆通过棘爪与固定齿环之间构成单向转动结构。

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