CN216753989U - 一种陪读凳 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种陪读凳，包括凳体和凳座；所述凳体包括连接在一起的且相对的两个支撑侧板；所述凳座盖设在凳体上；每个支撑侧板的内侧上分别安装有可调节的支撑块，且两个支撑侧板上的支撑块的设置高度相同；所述凳座包括座板和对称安装在座板底部的且相对的两个插板；凳座的插板悬空插设在两个支撑侧板之间，且凳座的座板支撑在两个支撑侧板的顶侧上，或者凳座的插板支撑在支撑侧板上的支撑块上。该陪读凳可以按照使用需求进行高度调节，且调节操作较方便，不仅可以提高使用者的使用舒适性，而且可以应用于多种场景下，实用性较高。

Description

一种陪读凳

技术领域

本实用新型涉及一种凳子，特别涉及一种陪读凳。

背景技术

儿童学习时，经常需要家长陪同以进行学习指导，因此需要一种方便使用的陪读凳；目前市面上的陪读凳一般是由简单的板材拼接而成，无法调节高度。而这种陪读凳对于不同身高的人来说会造成很多的不方便。而且现在的陪读凳使用场景较单一，只能在家长陪读的时候使用，不能充分发挥它的价值。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型的目的在于提供一种陪读凳；该陪读凳可以按照使用需求进行高度调节，且调节操作较方便，不仅可以提高使用者的使用舒适性，而且可以应用于多种场景下，实用性较高。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型通过以下技术方案实现：

一种陪读凳，包括凳体和凳座；所述凳体包括连接在一起的且相对的两个支撑侧板；所述凳座盖设在凳体上；每个支撑侧板的内侧上分别安装有可调节的支撑块，且两个支撑侧板上的支撑块的设置高度相同；所述凳座包括座板和对称安装在座板底部的且相对的两个插板；凳座的插板悬空插设在两个支撑侧板之间，且凳座的座板支撑在两个支撑侧板的顶侧上，或者凳座的插板支撑在支撑侧板上的支撑块上，且凳座的座板与凳体的顶侧之间存在高度距离。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述凳体还包括两个相对的连接侧板，该两个连接侧板与两个支撑侧板拼接在一起，形成口字形框架结构。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述连接侧板的顶面与支撑侧板的顶面平齐，连接侧板的底面高于支撑侧板的底面。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述凳体还包括两个横板；该两个横板呈上下设置，并连接在所述口字形框架结构中；两个横板可以作为置物板，用于放置物品。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，每个支撑侧板上的支撑块的数量为至少一个；为提高陪读凳的使用可靠性且兼顾制造成本，每个支撑侧板上的支撑块的数量优选为两个。

作为本实用新型上述技术方案的更进一步改进，其中的支撑块与连接侧板之间设有供凳座的插板插入的空间。

作为本实用新型上述技术方案的更进一步改进，所述支撑块为长宽不等的长方体结构或具有平直面和弧形凸面的凸块结构；对应的，所述凳座的插板的底面为与支撑块相适配的平面结构或内凹结构。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述支撑块通过连接件与设置于支撑侧板上的调节孔的配合安装于支撑侧板上；其中的连接件可以为螺丝或螺钉。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述调节孔在支撑侧板的高度方向上设置有多排，以增加陪读凳高度调节的选择性。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，对应于一个支撑块的调节孔的数量为三个，且该三个调节孔呈“L”形分布；支撑块通过其中两个相邻的调节孔可拆卸地安装于所述支撑侧板上；调节孔可以为螺纹孔。

作为本实用新型上述技术方案的更进一步改进，所述支撑块与位于L形分布的转折处的连接件之间为可转动配合。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述支撑侧板的底部上设有软脚垫，用于与地面接触。

作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述凳座的座板上还设有软包垫，以提高使用舒适性。

本实用新型的有益效果是：

该陪读凳可以通过凳座、凳体以及支撑侧板上的支撑块之间的相互配合实现多档高度调节，具体的，凳座支撑在凳体的顶侧上时，为一档高度，凳座支撑在支撑块上时，为另一档高度，支撑块转动或者调节其高度位置，则可以实现凳座的其他高度调节；该高度可调的陪读凳可以便于使用者根据身高调节坐高，也可以便于使用者通过调节坐高来适应不同高度的桌子；

该陪读凳调节操作较方便，不仅可以提高使用者的使用舒适性，而且可以应用于多种场景下，实用性较高。

附图说明

图1为本实用新型的陪读凳的分解结构示意图。

图2为本实用新型的陪读凳的第一档坐高的组合结构示意图；其中拆除了一个连接侧板。

图3为本实用新型的陪读凳的第二档坐高的组合结构示意图；其中拆除了一个连接侧板。

图4为本实用新型的陪读凳的第三档坐高的组合结构示意图；其中拆除了一个连接侧板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1至图4所示的一种陪读凳的较佳实施例，该陪读凳包括凳体1和凳座2；凳体1包括连接在一起的且相对平行的两个支撑侧板11；凳座2盖设在凳体1上；在本实施例中，每个支撑侧板11的内侧上分别安装有两个可调节的支撑块3；且两个支撑侧板11上的所有支撑块3的设置高度相同；凳座2包括座板21和对称安装在座板底部的且相对平行的两个插板22；凳座2盖设在凳体1上后，凳座2的插板22悬空插设在两个支撑侧板11之间，且凳座2的座板21支撑在两个支撑侧板11的顶侧上，或者，凳座2的插板22支撑在支撑侧板11上的支撑块3上，且凳座2的座板21与凳体1的顶侧之间存在高度距离。

凳体1还包括两个相对平行的连接侧板12，两个连接侧板12与两个支撑侧板11四者之间通过直角连接件拼接在一起，形成口字形框架结构。支撑侧板11上的支撑块3与连接侧板12之间设有供凳座2的插板22插入的空间。

在本实施例中，连接侧板12的顶面与支撑侧板11的顶面平齐，连接侧板12的底面高于支撑侧板11的底面；支撑侧板11支撑在地面上，支撑侧板11的底部上还设有软脚垫13，用于与地面接触。两个连接侧板12之间的宽度等于两个支撑侧板11之间的宽度；而且，凳座2的插板22插入凳体1的口字形框架结构中后，插板22的两端面与连接侧板12或支撑侧板11的内侧壁接触，即插板22的宽度等于两个连接侧板12的内侧壁之间的宽度或两个支撑侧板11的内侧壁之间的宽度；具体的，凳座2的插板22悬空插设在两个支撑侧板11之间时，插板22的两端面分别与支撑侧板11的内侧壁接触；插入后的凳座2的插板22支撑在支撑侧板11上的支撑块3上时，插板22的两端面分别与两个连接侧板12的内侧壁接触；如此设计，可以提高凳座2与凳体1之间的配合稳定性和可靠性，防止在使用时凳座2移动或翻起。再有，凳座2的座板21的面积不小于凳体1的口部面积，凳座2的座板21上还设有软包垫，以提高使用舒适性。

在本实施例中，凳体1还包括两个横板14；该两个横板14呈上下设置，并连接在凳体1的口字形框架结构中；更具体的，位于下方的横板14连接在两个支撑侧板11之间，位于上方的横板14拼接在两个连接侧板12和两个支撑侧板11形成的口字形腔中。两个横板14可以作为置物板，用于放置物品，丰富陪读凳的使用功能性。

支撑块3为长宽不等的长方体结构或具有平直面和弧形凸面的凸块结构，以形成高度调节；对应的，凳座2的插板22的底面为与支撑块3相适配的平面结构或内凹结构。在本实施例中，支撑块3为长方体结构。

支撑块3通过连接件4与设置于支撑侧板11上的调节孔15的配合安装于支撑侧板11上。在支撑侧板11的纵向以及横向上均分布有调节孔15。在本实施例中，对应于一个高度的一个支撑块3的调节孔15的数量为三个，且该三个调节孔15呈“L”形分布，支撑块3通过其中两个相邻的调节孔15可拆卸地安装于所述支撑侧板11上。其中的连接件4可以为螺丝或螺钉；调节孔可以为螺纹孔。

支撑块3通过两个连接件4与其中的两个调节孔15水平或竖直安装于支撑侧板11上；两个连接件4可均为螺丝，调节孔15可以为与螺丝配合的螺纹孔，且螺纹孔不贯穿支撑侧板11。调节支撑块3的安装状态时，可以拧下螺丝，更换用于安装支撑块3的调节孔。此外，支撑块与连接件之间还可为可转动配合；比如，连接件4还可为螺钉；该螺钉具有钉帽部、中间部和固定部，其中的固定部固定于调节孔15中，支撑块3具有与螺钉的中间部配合的圆孔，支撑块3可以绕螺钉的中间部转动；螺钉的钉帽部大于支撑块的圆孔。在使用时，无需拆下位于L形分布的转折处的螺钉，只需拆下另一个连接件(螺钉或插销)，转动支撑块90度后，更换调节孔，再利用连接件(螺钉或插销)固定支撑块3。

本实施例的陪读凳具有如图2至图4所示的三档高度。

如图2所示，凳座2的插板22以平行于连接侧板12的角度插入连接侧板12与支撑块3之间；插入后，插板22悬空，且座板21直接支撑在支撑侧板12的顶面上。

如图3所示，取下凳座2，调整支撑块3的安装状态，使其通过连接件4与横向上的两个调节孔15连接，以使支撑块3呈水平状态；凳座2的插板22以平行于支撑侧板11的角度插入凳体1的口字形框架中；插入后，凳座2的插板22支撑在支撑块3的长边上，实现高度的调节。

如图4所示，取下凳座，调整支撑块3的安装状态，使其通过连接件与纵向上的两个调节孔连接，以使支撑块3呈竖直状态；凳座2的插板22以平行于支撑侧板11的角度插入凳体1的口字形框架中；插入后，凳座2的插板22支撑在支撑块3的短边上，实现高度的调节。

在此需要说明的是，支撑侧板11上的调节孔15在纵向上可以设置多排，如此可以增大支撑块高度调节的选择范围。

此外，本实用新型的陪读凳除了为本实施例的方形结构外，还可以为圆形结构，其中的支撑块可以为与圆柱结构的凳体相匹配的弧形块。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种陪读凳，其特征在于：包括凳体和凳座；所述凳体包括连接在一起的且相对的两个支撑侧板；所述凳座盖设在凳体上；每个支撑侧板的内侧上分别安装有可调节的支撑块，且两个支撑侧板上的支撑块的设置高度相同；所述凳座包括座板和对称安装在座板底部的且相对的两个插板；凳座的插板悬空插设在两个支撑侧板之间，且凳座的座板支撑在两个支撑侧板的顶侧上，或者凳座的插板支撑在支撑侧板上的支撑块上，且凳座的座板与凳体的顶侧之间存在高度距离。

2.根据权利要求1所述的一种陪读凳，其特征在于：所述凳体还包括两个相对的连接侧板，该两个连接侧板与两个支撑侧板拼接在一起，形成口字形框架结构。

3.根据权利要求2所述的一种陪读凳，其特征在于：所述连接侧板的顶面与支撑侧板的顶面平齐，连接侧板的底面高于支撑侧板的底面。

4.根据权利要求2所述的一种陪读凳，其特征在于：所述凳体还包括两个横板；该两个横板呈上下设置，并连接在所述口字形框架结构中。

5.根据权利要求2所述的一种陪读凳，其特征在于：支撑块与连接侧板之间设有供凳座的插板插入的空间。

6.根据权利要求1所述的一种陪读凳，其特征在于：所述支撑块为长宽不等的长方体结构或具有平直面和弧形凸面的凸块结构；所述凳座的插板的底面为与支撑块相适配的平面结构或内凹结构。

7.根据权利要求1所述的一种陪读凳，其特征在于：所述支撑块通过连接件与设置于支撑侧板上的调节孔配合安装于支撑侧板上。

8.根据权利要求7所述的一种陪读凳，其特征在于：所述调节孔在支撑侧板的高度方向上设置有多排。

9.根据权利要求7或8所述的一种陪读凳，其特征在于：对应于一个支撑块的调节孔的数量为三个，且该三个调节孔呈“L”形分布；支撑块通过其中两个相邻的调节孔安装于所述支撑侧板上。

10.根据权利要求9所述的一种陪读凳，其特征在于：所述支撑块与位于L形分布的转折处的连接件之间为可转动配合。

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