CN216647637U - 用于临床医学教学的注射模拟装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及临床医学教学技术领域，且公开了用于临床医学教学的注射模拟装置，包括肌肉模，所述肌肉模的外表面开设有流通孔，肌肉模与固定块连接，固定块与支撑杆连接，支撑杆与照明灯连接，固定块与卡块连接，卡块与支撑杆连接，卡块与弹簧连接，所述卡块贯穿固定块设置，卡块贯穿支撑杆设置，所述卡块与绳子连接，绳子与限位杆连接，所述绳子绕设在限位杆上，限位杆与支撑杆连接，通过设置肌肉模、支撑杆、照明灯、流通孔，通过肌肉模来模拟人的肌肉，通过在肌肉模的外表面开设有流通孔，用来模拟人的血管，达到了能够更加清晰的看到学生练习的情况，同时使得扎针的感觉更加贴合人的实际情况的目的。

Description

用于临床医学教学的注射模拟装置

技术领域

本实用新型涉及临床医学教学技术领域，具体为用于临床医学教学的注射模拟装置。

背景技术

医学教学仪器及设备领域中，人们不断的推陈出新出各种注射练习用装置，用于医学生在学习注射时进行模拟训练，而肌肉注射则是常见注射方式之一基于上述，本发明人发现，目前的很多注射模拟教学装置为电气化设备，受局限于使用条件，而在肌肉注射时，需要垂直刺入皮肤，学生在前次实习操作时，往往因为紧张，无法保证该状态，无法快速找到并适应正确的注射角度，影响学生找到注射的操作感，延长了适应时间，不利于学习效率的提高；因此需要一种用于临床医学教学的注射模拟装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供了用于临床医学教学的注射模拟装置，达到解决上述背景技术中提出的问题的目的。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：用于临床医学教学的注射模拟装置，包括肌肉模，所述肌肉模的外表面开设有流通孔，肌肉模与固定块连接，固定块与支撑杆连接，支撑杆与照明灯连接，固定块与卡块连接，卡块与支撑杆连接，卡块与弹簧连接。

优选的，所述卡块贯穿固定块设置，卡块贯穿支撑杆设置，使得卡块能够获得支撑力。

优选的，所述卡块与绳子连接，绳子与限位杆连接，使得限位杆能够对绳子进行限位，使得绳子能够带动卡块移动。

优选的，所述绳子绕设在限位杆上，限位杆与支撑杆连接，使得限位杆能够获得支撑力。

优选的，所述绳子与支撑板连接，支撑板与定位杆连接，定位杆贯穿支撑板设置，使得支撑板能够带动绳子移动。

优选的，所述定位杆与支撑杆连接，支撑板与转动杆连接，转动杆贯穿支撑板设置，使得转动杆能够获得支撑力。

优选的，所述转动杆与支撑杆连接，转动杆贯穿支撑杆设置，转动杆与摇把连接，转动杆的一侧外壁螺纹设置，使得摇把能够带动转动杆转动。

本实用新型提供了用于临床医学教学的注射模拟装置。具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过设置肌肉模、支撑杆、照明灯、流通孔，通过肌肉模来模拟人的肌肉，通过在肌肉模的外表面开设有流通孔，用来模拟人的血管，达到了能够更加清晰的看到学生练习的情况，同时使得扎针的感觉更加贴合人的实际情况的目的。

(2)、本实用新型通过设置固定块、卡块、弹簧、绳子、限位杆、支撑板、定位杆、转动杆、摇把，达到了在练习过程中能对肌肉模进行固定，练习完成之后能方便将肌肉模拆卸下来清洁保养，简单便捷易于操作的目的。

附图说明

图1为本实用新型的正视图；

图2为本实用新型的侧面剖视图；

图3为本实用新型摇把的结构图；

图4为本实用新型限位杆的结构图。

图中：1肌肉模、2支撑杆、3照明灯、4流通孔、5固定块、6卡块、7 弹簧、8绳子、9限位杆、10支撑板、11定位杆、12转动杆、13摇把。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：用于临床医学教学的注射模拟装置，包括肌肉模1，肌肉模1的外表面开设有流通孔4，肌肉模1的外壁与固定块5的外壁固定连接，固定块5的外壁与支撑杆2的内壁滑动连接，支撑杆2的外壁与照明灯3的外壁固定连接，固定块5的内壁与卡块6 的外壁滑动连接，卡块6的外壁与支撑杆2的内壁滑动连接，卡块6的外壁与弹簧7的一端固定连接，卡块6的一端贯穿固定块5的外壁延伸至固定块5 的外部设置，卡块6的一端贯穿支撑杆2的外壁延伸至支撑杆2的内部设置，通过设置肌肉模1、支撑杆2、照明灯3、流通孔4，通过肌肉模1来模拟人的肌肉，通过在肌肉模1的外表面开设流通孔4，用来模拟人的血管，通过用透明度好的材料制作肌肉模1，同时在肌肉模1的下方设置照明灯3，使得照明灯3开启之后，能够更好的看到学生练习注射的情况，达到了能够更加清晰的看到学生练习的情况，同时使得扎针的感觉更加贴合人的实际情况的目的；

卡块6的外壁与绳子8的一端固定连接，绳子8的外壁与限位杆9的外壁滑动连接，绳子8绕设在限位杆9上，限位杆9的外壁与支撑杆2的内壁固定连接，绳子8的一端与支撑板10的外壁固定连接，支撑板10的内壁与定位杆11的外壁滑动连接，定位杆11的一端贯穿支撑板10的外壁延伸至支撑板10的外部设置，定位杆11的外壁与支撑杆2的内壁固定连接，支撑板 10的内壁与转动杆12的外壁螺纹连接，转动杆12的一端贯穿支撑板10的外壁延伸至支撑板10的外部设置，转动杆12的外壁与支撑杆2的内壁通过轴承活动连接，转动杆12的一端贯穿支撑杆2的内壁延伸至支撑杆2的外部设置，转动杆12的外壁与摇把13的外壁固定连接，转动杆12的一侧外壁螺纹设置，通过设置固定块5、卡块6、弹簧7、绳子8、限位杆9、支撑板10、定位杆11、转动杆12、摇把13，通过固定块5给肌肉模1提供支撑力，通过将固定块5卡入支撑杆2中，在弹簧7的作用下带动卡块6卡入固定块5中，对固定块5进行限位，使得肌肉模1在练习过程中能够很好的固定住，不会乱动，当练习完成之后，通过转动摇把13，摇把13带动转动杆12转动，转动杆12带动支撑板10转动，定位杆11对支撑板10进行限位，使得支撑板 10能够移动，支撑板10带动绳子8移动，绳子8带动卡块6移动，使得卡块 6从固定块5中移至支撑杆2中，即可将肌肉模1拆卸下来进行清洁保养，达到了在练习过程中能对肌肉模1进行固定，练习完成之后能方便将肌肉模1 拆卸下来清洁保养，简单便捷易于操作的目的。

在使用时，通过设置肌肉模1、支撑杆2、照明灯3、流通孔4，通过肌肉模1来模拟人的肌肉，通过在肌肉模1的外表面开设流通孔4，用来模拟人的血管，通过用透明度好的材料制作肌肉模1，同时在肌肉模1的下方设置照明灯3，使得照明灯3开启之后，能够更好的看到学生练习注射的情况，达到了能够更加清晰的看到学生练习的情况，同时使得扎针的感觉更加贴合人的实际情况的目的，通过设置固定块5、卡块6、弹簧7、绳子8、限位杆9、支撑板10、定位杆11、转动杆12、摇把13，通过固定块5给肌肉模1提供支撑力，通过将固定块5卡入支撑杆2中，在弹簧7的作用下带动卡块6卡入固定块5中，对固定块5进行限位，使得肌肉模1在练习过程中能够很好的固定住，不会乱动，当练习完成之后，通过转动摇把13，摇把13带动转动杆 12转动，转动杆12带动支撑板10转动，定位杆11对支撑板10进行限位，使得支撑板10能够移动，支撑板10带动绳子8移动，绳子8带动卡块6移动，使得卡块6从固定块5中移至支撑杆2中，即可将肌肉模1拆卸下来进行清洁保养，达到了在练习过程中能对肌肉模1进行固定，练习完成之后能方便将肌肉模1拆卸下来清洁保养，简单便捷易于操作的目的。

综上可得，尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.用于临床医学教学的注射模拟装置，包括肌肉模(1)，其特征在于：所述肌肉模(1)的外表面开设有流通孔(4)，肌肉模(1)与固定块(5)连接，固定块(5)与支撑杆(2)连接，支撑杆(2)与照明灯(3)连接，固定块(5)与卡块(6)连接，卡块(6)与支撑杆(2)连接，卡块(6)与弹簧(7)连接。

2.根据权利要求1所述的用于临床医学教学的注射模拟装置，其特征在于：所述卡块(6)贯穿固定块(5)设置，卡块(6)贯穿支撑杆(2)设置。

3.根据权利要求2所述的用于临床医学教学的注射模拟装置，其特征在于：所述卡块(6)与绳子(8)连接，绳子(8)与限位杆(9)连接。

4.根据权利要求3所述的用于临床医学教学的注射模拟装置，其特征在于：所述绳子(8)绕设在限位杆(9)上，限位杆(9)与支撑杆(2)连接。

5.根据权利要求4所述的用于临床医学教学的注射模拟装置，其特征在于：所述绳子(8)与支撑板(10)连接，支撑板(10)与定位杆(11)连接，定位杆(11)贯穿支撑板(10)设置。

6.根据权利要求5所述的用于临床医学教学的注射模拟装置，其特征在于：所述定位杆(11)与支撑杆(2)连接，支撑板(10)与转动杆(12)连接，转动杆(12)贯穿支撑板(10)设置。

7.根据权利要求6所述的用于临床医学教学的注射模拟装置，其特征在于：所述转动杆(12)与支撑杆(2)连接，转动杆(12)贯穿支撑杆(2)设置，转动杆(12)与摇把(13)连接，转动杆(12)的一侧外壁螺纹设置。

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