CN216596084U - 教学用双屏平板电脑 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于平板电脑技术领域，具体为教学用双屏平板电脑，包括壳体和开槽，所述壳体前侧壁对内凹设置有安装槽，两个所述安装槽前侧壁凸出设置有显示屏，所述壳体前侧壁左端上下对称设置有安装块，所述壳体前侧壁通过安装块转动设置有保护盖；所述壳体后侧壁中部内凹开设有所述开槽。该实用新型，由于显示屏为内嵌式的设置在壳体前侧壁的安装槽内，在不使用时候，通过保护盖可对两个显示屏进行遮挡，避免其受到外物触碰损坏；在壳体后背设置有的支撑板和底板，通过支撑板底端插入限位槽内，从而使得显示屏可斜向稳定的放置在桌面上进行展示，而且，支撑板和底板均为收纳式，本装置在不使用时，可进行折叠收纳，便于携带。

Description

教学用双屏平板电脑

技术领域

本实用新型涉及平板电脑技术领域，具体为教学用双屏平板电脑。

背景技术

平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。

平板电脑采用的液晶显示屏，在不使用时，受到外物碰撞容易碎裂；而且传统的平板电脑不带有稳定的放置装置，斜向放置在桌面上时，多数需要通过支撑架支撑，因此需要研发教学用双屏平板电脑。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

教学用双屏平板电脑，其包括：

壳体，所述壳体前侧壁对内凹设置有安装槽，两个所述安装槽前侧壁凸出设置有显示屏，所述壳体前侧壁左端上下对称设置有安装块，所述壳体前侧壁通过安装块转动设置有保护盖；

开槽，所述壳体后侧壁中部内凹开设有所述开槽，所述开槽内腔转动设置有支撑板，所述壳体后侧壁底部转动设置有底板，所述底板顶壁横向开设有多个供所述支撑板底端插入的限位槽。

作为本实用新型所述的教学用双屏平板电脑的一种优选方案，其中：所述显示屏的厚度小于所述安装槽的槽深。

作为本实用新型所述的教学用双屏平板电脑的一种优选方案，其中：所述保护盖靠近所述安装块一侧上下垂直方向设置有螺杆，所述螺杆螺接插入所述安装块内。

作为本实用新型所述的教学用双屏平板电脑的一种优选方案，其中：所述保护盖面朝所述壳体前侧一侧设置有第一磁性吸附条，所述安装槽面朝所述保护盖一侧设置有适配所述第一磁性吸附条的第二磁性吸附条。

作为本实用新型所述的教学用双屏平板电脑的一种优选方案，其中：所述底板顶壁设置有第四磁性吸附条，所述壳体后侧壁设置有适配所述第四磁性吸附条的第三磁性吸附条。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.由于显示屏为内嵌式的设置在壳体前侧壁的安装槽内，在不使用时候，通过保护盖可对两个显示屏进行遮挡，避免其受到外物触碰损坏；

2.在壳体后背设置有的支撑板和底板，通过支撑板底端插入限位槽内，从而使得显示屏可斜向稳定的放置在桌面上进行展示，而且，支撑板和底板均为收纳式，本装置在不使用时，可进行折叠收纳，便于携带；

3.保护盖在关闭时通过第一磁性吸附条的第二磁性吸附条的相互吸附，使得保护盖较为稳定的闭合，而限位槽在闭合时，通过第四磁性吸附条和第三磁性吸附条相互吸附使得底板较为稳定的闭合。并且，保护盖通过两端的螺杆螺接在安装块内，而螺杆和安装块二者为螺接状态，相对于传统的圆滑转动，使得螺杆和安装块转动时，需要更大的力度，从而避免保护盖被误开。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型前视方向立体结构示意图；

图2为本实用新型保护盖和壳体拆分结构示意图；

图3为本实用新型后视方向立体结构示意图；

图4为本实用新型支撑板插入底板时结构示意图；

图5为本实用新型保护盖和底板收纳时后视方向立体结构示意图；

图6为本实用新型保护盖和底板收纳时前视方向立体结构示意图；

图中：壳体100、安装槽110、显示屏120、安装块130、保护盖140、螺杆150、第一磁性吸附条160、第二磁性吸附条170、开槽200、支撑板210、第三磁性吸附条220、底板230、限位槽240、第四磁性吸附条250。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

图1-图6示出的是本实用新型教学用双屏平板电脑第一种实施方式的结构示意图，请参阅图1-图6，本实施方式的教学用双屏平板电脑，其包括：

壳体100，壳体100前侧壁对内凹设置有安装槽110，两个安装槽110前侧壁凸出设置有显示屏120，壳体100前侧壁左端上下对称设置有安装块130，壳体100前侧壁通过安装块130转动设置有保护盖140；

开槽200，壳体100后侧壁中部内凹开设有开槽200，开槽200内腔转动设置有支撑板210，壳体100后侧壁底部转动设置有底板230，底板230顶壁横向开设有多个供支撑板210底端插入的限位槽240。

显示屏120的厚度小于安装槽110的槽深，使得保护盖140在闭合时不会触碰到显示屏120。

结合图1-图6，本实施方式的教学用双屏平板电脑，具体使用过程如下：由于显示屏120为内嵌式的设置在壳体100前侧壁的安装槽110内，在不使用时候，通过保护盖140可对两个显示屏120进行遮挡，避免其受到外物触碰损坏；

在壳体100后背设置有的支撑板210和底板230，通过支撑板210底端插入限位槽240内，从而使得显示屏120可斜向稳定的放置在桌面上进行展示，而且，支撑板210和底板230均为收纳式，本装置在不使用时，可进行折叠收纳，便于携带。

图1-图6示出的是本实用新型教学用双屏平板电脑第二种实施方式的结构示意图，请参阅图1-图6，与上述实施方式不同的是：保护盖140靠近安装块130一侧上下垂直方向设置有螺杆150，螺杆150螺接插入安装块130内。

保护盖140面朝壳体100前侧一侧设置有第一磁性吸附条160，安装槽110面朝保护盖140一侧设置有适配第一磁性吸附条160的第二磁性吸附条170。

底板230顶壁设置有第四磁性吸附条250，壳体100后侧壁设置有适配第四磁性吸附条250的第三磁性吸附条220。

由于在上述第一种实施方式中，缺乏对关闭状态下的保护盖140和底板230稳固装置，使得保护盖140和底板230容易误开，为此，在本实施方式中，保护盖140在关闭时通过第一磁性吸附条160的第二磁性吸附条170的相互吸附，使得保护盖140较为稳定的闭合，而限位槽240在闭合时，通过第四磁性吸附条250和第三磁性吸附条220相互吸附使得底板230较为稳定的闭合。并且，保护盖140通过两端的螺杆150螺接在安装块130内，而螺杆150和安装块130二者为螺接状态，相对于传统的圆滑转动，使得螺杆150和安装块130转动时，需要更大的力度，从而避免保护盖140被误开。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (5)

1.教学用双屏平板电脑，其特征在于，包括：

壳体(100)，所述壳体(100)前侧壁对内凹设置有安装槽(110)，两个所述安装槽(110)前侧壁凸出设置有显示屏(120)，所述壳体(100)前侧壁左端上下对称设置有安装块(130)，所述壳体(100)前侧壁通过安装块(130)转动设置有保护盖(140)；

开槽(200)，所述壳体(100)后侧壁中部内凹开设有所述开槽(200)，所述开槽(200)内腔转动设置有支撑板(210)，所述壳体(100)后侧壁底部转动设置有底板(230)，所述底板(230)顶壁横向开设有多个供所述支撑板(210)底端插入的限位槽(240)。

2.根据权利要求1所述的教学用双屏平板电脑，其特征在于：所述显示屏(120)的厚度小于所述安装槽(110)的槽深。

3.根据权利要求1所述的教学用双屏平板电脑，其特征在于：所述保护盖(140)靠近所述安装块(130)一侧上下垂直方向设置有螺杆(150)，所述螺杆(150)螺接插入所述安装块(130)内。

4.根据权利要求1所述的教学用双屏平板电脑，其特征在于：所述保护盖(140)面朝所述壳体(100)前侧一侧设置有第一磁性吸附条(160)，所述安装槽(110)面朝所述保护盖(140)一侧设置有适配所述第一磁性吸附条(160)的第二磁性吸附条(170)。

5.根据权利要求1所述的教学用双屏平板电脑，其特征在于：所述底板(230)顶壁设置有第四磁性吸附条(250)，所述壳体(100)后侧壁设置有适配所述第四磁性吸附条(250)的第三磁性吸附条(220)。

Images