CN216450236U - 一种教学用教棍 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用教棍，其结构包括握把、嵌盖、转锁件、转轴、卡块、凹层板、调节式滚接器、环套、棍杆，本实用新型的棍杆端头上设有内嵌式调节式滚接器，滑件对应配设在套壳内轨壁位置上，套壳上设有内嵌式伸缩杆与导嵌块，滚接件中轴连接伸缩杆，为了方便使用者操作，可根据使用需求外扳卡块使得滑件顺内壁直线位移，停止移动紧固后，滚接件外端点可保持转动中点固定不变，可在书写板面上顺畅的滚动位移，免去上抬、停顿的手部动作，能够有效提高教学棍的操作灵活性。

Description

一种教学用教棍

技术领域

本实用新型是一种教学用教棍，属于教具技术领域。

背景技术

教学工具基本上为以下三类。1普通教具、2特殊教具、3幼儿教具，教具都是为受教者的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配教具，建筑、结构模型，发声教具等。

而教棍是一种教学者用来配合教学的教具之一，现有的教学用棍结构较单一，使用时需要不停的上抬、停顿，停顿时会产生接触压力，频繁的操作会加快手部使用负担，进而影响到使用者的操作灵活性。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种教学用教棍，以解决现有的教学用棍结构较单一，使用时需要不停的上抬、停顿，停顿时会产生接触压力，频繁的操作会加快手部使用负担，进而影响到使用者的操作灵活性的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种教学用教棍，其结构包括握把、嵌盖、转锁件、转轴、卡块、凹层板、调节式滚接器、环套、棍杆，所述棍杆结构上部凹槽接头处设有转轴，所述转轴表面卡接对应转锁件凹槽头，所述转锁件内端头组合相连接握把，所述棍杆下端凹槽位置处设有环套，所述棍杆端头上设有内嵌式调节式滚接器。

进一步地，所述调节式滚接器包括滑件、顶接件、导嵌块、伸缩杆、滚接件、套壳，所述滑件对应配设在套壳内轨壁位置上，所述套壳上设有内嵌式伸缩杆，所述伸缩杆行程通过顶接件带动滑件位移，所述滚接件配设在伸缩杆开口端头上，所述伸缩杆对应配设在导嵌块开口形成的槽道之中，所述套壳装设在棍杆结构下部开口凹槽处。

进一步地，所述环套开口凹槽处设有嵌接式卡块。

进一步地，所述握把后端处设有装嵌相连的嵌盖。

进一步地，所述卡块安装点相间隔凹层板表面位置。

进一步地，所述凹层板配设在棍杆结构下部凹槽位置处。

进一步地，所述导嵌块定点安装在套壳内槽局部位置上。

进一步地，所述滑件对应导嵌块内壁顺槽摩擦。

有益效果

本实用新型一种教学用教棍，棍杆端头上设有内嵌式调节式滚接器，滑件对应配设在套壳内轨壁位置上，套壳上设有内嵌式伸缩杆与导嵌块，滚接件中轴连接伸缩杆，为了方便使用者操作，可根据使用需求外扳卡块使得滑件顺内壁直线位移，停止移动紧固后，滚接件外端点可保持转动中点固定不变，可在书写板面上顺畅的滚动位移，免去上抬、停顿的手部动作，能够有效提高教学棍的操作灵活性。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种教学用教棍的结构示意图；

图2为本实用新型的调节式滚接器装配结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩杆装配结构示意图；

图4为本实用新型的套壳装配结构示意图。

图中：握把-1、嵌盖-2、转锁件-3、转轴-4、卡块-5、凹层板-6、调节式滚接器-7、滑件-801、顶接件-802、导嵌块-803、伸缩杆-804、滚接件-805、套壳-806、环套-8、棍杆-9。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用教棍，其结构包括握把1、嵌盖2、转锁件3、转轴4、卡块5、凹层板6、调节式滚接器7、环套8、棍杆9，所述棍杆9结构上部凹槽接头处设有转轴4，所述转轴4表面卡接对应转锁件3凹槽头，所述转锁件3内端头组合相连接握把1，所述棍杆9下端凹槽位置处设有环套8，所述棍杆9端头上设有内嵌式调节式滚接器7，所述调节式滚接器7包括滑件801、顶接件802、导嵌块803、伸缩杆804、滚接件805、套壳806，所述滑件801对应配设在套壳806内轨壁位置上，所述套壳806上设有内嵌式伸缩杆804，所述伸缩杆804行程通过顶接件802带动滑件801位移，所述滚接件805配设在伸缩杆804开口端头上，所述伸缩杆804对应配设在导嵌块803开口形成的槽道之中，所述套壳806装设在棍杆9结构下部开口凹槽处，所述环套8开口凹槽处设有嵌接式卡块5，所述握把1后端处设有装嵌相连的嵌盖2，所述卡块5安装点相间隔凹层板6表面位置，所述凹层板6配设在棍杆9结构下部凹槽位置处，所述导嵌块803定点安装在套壳806内槽局部位置上，所述滑件801对应导嵌块803内壁顺槽摩擦。

本专利所说的滚接件805中轴连接伸缩杆804，销连接端设置有顶接件802，能够通过伸缩杆804控制滚接件805前后伸缩长度，外端点可保持转动中点固定不变。

例如：在进行使用时，棍杆9端头上设有内嵌式调节式滚接器7，滑件801对应配设在套壳806内轨壁位置上，套壳806上设有内嵌式伸缩杆804与导嵌块803，滚接件805中轴连接伸缩杆804，为了方便使用者操作，可根据使用需求外扳卡块5使得滑件801顺内壁直线位移，停止移动紧固后，滚接件805外端点可保持转动中点固定不变，可在书写板面上顺畅的滚动位移，免去上抬、停顿的手部动作，能够有效提高教学棍的操作灵活性。

本实用新型解决的问题是现有的教学用棍结构较单一，使用时需要不停的上抬、停顿，停顿时会产生接触压力，频繁的操作会加快手部使用负担，进而影响到使用者的操作灵活性，本实用新型通过上述部件的互相组合，棍杆端头上设有内嵌式调节式滚接器，可在书写板面上顺畅的滚动位移，免去上抬、停顿的手部动作，能够有效提高教学棍的操作灵活性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种教学用教棍，其结构包括握把(1)、嵌盖(2)、转锁件(3)、转轴(4)、卡块(5)、凹层板(6)、调节式滚接器(7)、环套(8)、棍杆(9)，其特征在于：

所述棍杆(9)结构上部凹槽接头处设有转轴(4)，所述转轴(4)表面卡接对应转锁件(3)凹槽头，所述转锁件(3)内端头组合相连接握把(1)，所述棍杆(9)下端凹槽位置处设有环套(8)，所述棍杆(9)端头上设有内嵌式调节式滚接器(7)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用教棍，其特征在于：所述调节式滚接器(7)包括滑件(801)、顶接件(802)、导嵌块(803)、伸缩杆(804)、滚接件(805)、套壳(806)，所述滑件(801)对应配设在套壳(806)内轨壁位置上，所述套壳(806)上设有内嵌式伸缩杆(804)，所述伸缩杆(804)行程通过顶接件(802)带动滑件(801)位移，所述滚接件(805)配设在伸缩杆(804)开口端头上，所述伸缩杆(804)对应配设在导嵌块(803)开口形成的槽道之中，所述套壳(806)装设在棍杆(9)结构下部开口凹槽处。

3.根据权利要求1所述的一种教学用教棍，其特征在于：所述环套(8)开口凹槽处设有嵌接式卡块(5)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用教棍，其特征在于：所述握把(1)后端处设有装嵌相连的嵌盖(2)。

5.根据权利要求1所述的一种教学用教棍，其特征在于：所述卡块(5)安装点相间隔凹层板(6)表面位置。

6.根据权利要求1所述的一种教学用教棍，其特征在于：所述凹层板(6)配设在棍杆(9)结构下部凹槽位置处。

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