CN216435201U - 一种英语专业用听力辅助练习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语专业用听力辅助练习器，包括练习器主体、耳机放置盒、防护结构、托举结构、辅助结构和耳机主体，本实用新型通过在练习器主体右侧下端安装有防护结构，防护结构内设有覆盖面层，可稳定贴合在使用桌面上，方便放置纸张或一些辅助用具，在不使用时，可通过覆盖面层对整个装置进行包裹防护，由内部的磁片进行吸附固定；在练习器主体和耳机放置盒内可拉出托举结构，在托举结构内可拉出能进行角度调节的活动件，方便对一些书籍或者辅助用具进行支撑，适用性强；在练习器主体左侧设有辅助结构，内部可拉出支杆，在支杆底部的吸盘可吸附在桌面或者覆盖面层上，而支杆另一端的托件可用于临时托举耳机主体。

Description

一种英语专业用听力辅助练习器

技术领域

本实用新型涉及英语教学相关领域，具体是一种英语专业用听力辅助练习器。

背景技术

在英语的学习中为了能更好的与他人交流，不仅要学会单词及语句的含义还要能够听懂别人所说的内容，为了能更好的跟上别人说话的语速，就必须对自己的听力进行训练，一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应注意区分和模仿正确的语音，可以创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效，同时要有不怕听错、说错，不断苦练的精神练习听、说的学习者，在进行听力练习时，需要用到专用的英语专业用听力辅助练习器进行辅助使用。

在现有的英语专业用听力辅助练习器进行实际使用过程中，由于练习器主体放置在桌面上进行使用，辅助功能较为单一，且收纳时较为暴露容易沾染灰尘，耳机在临时放置时需要重新放入放置盒内，操作麻烦。

实用新型内容

因此，为了解决上述不足，本实用新型在此提供一种英语专业用听力辅助练习器。

本实用新型是这样实现的，构造一种英语专业用听力辅助练习器，该装置包括练习器主体，所述练习器主体顶部前端安装有扬声器，所述练习器主体顶部后端设有控制器，所述练习器主体背面与耳机放置盒相接，所述耳机放置盒顶部设有盖板，所述耳机放置盒内前后两端开设有放置槽，所述放置槽内置放有耳机主体，所述练习器主体和耳机放置盒右侧下端设有防护结构，并且两者内下端设有托举结构，所述练习器主体左侧安装有辅助结构，所述防护结构包括连接条、覆盖面层、防滑条和磁片，所述连接条左侧与练习器主体和耳机放置盒右侧下端进行固定，所述连接条右侧与覆盖面层相连接，所述覆盖面层内前后两端嵌入有防滑条，所述覆盖面层内右端设有磁片。

优选的，所述托举结构包括固定件、凹槽、活动件和提槽，所述固定件内上端开设有凹槽，所述凹槽内左端与活动件进行铰接，所述活动件顶部右端开设有提槽，所述固定件设有两组，并且两组固定件左侧与练习器主体和耳机放置盒相接。

优选的，所述辅助结构包括壳体、支杆、托件、吸盘和提绳，所述壳体右侧与练习器主体相接，所述壳体内中部放置有支杆，所述支杆一端设有托件，并且支杆另一端安装有吸盘，所述支杆外径表面中部设有提绳。

优选的，所述覆盖面层为柔性，并且覆盖面层顶部表面为磨砂状。

优选的，所述防滑条底部凸出覆盖面层底部一毫米，所述磁片设有三组，三组所述磁片嵌入覆盖面层内右端。

优选的，所述凹槽内壁粘接有橡胶层，并且凹槽内壁橡胶层与活动件相接触。

优选的，所述托件为弧形状，并且托件内部开口尺寸大于耳机主体内部连接条宽度。

优选的，所述壳体内侧两端凸出，并且壳体内侧凸出位置分别与托件和吸盘外侧相抵。

优选的，所述托件采用PP塑料材质。

优选的，所述壳体采用不锈钢材质。

本实用新型具有如下优点：本实用新型通过改进在此提供一种英语专业用听力辅助练习器，与同类型设备相比，具有如下改进：

本实用新型所述一种英语专业用听力辅助练习器，通过在练习器主体右侧下端安装有防护结构，防护结构内设有覆盖面层，可稳定贴合在使用桌面上，方便放置纸张或一些辅助用具，在不使用时，可通过覆盖面层对整个装置进行包裹防护，由内部的磁片进行吸附固定；在练习器主体和耳机放置盒内可拉出托举结构，在托举结构内可拉出能进行角度调节的活动件，方便对一些书籍或者辅助用具进行支撑，适用性强；在练习器主体左侧设有辅助结构，内部可拉出支杆，在支杆底部的吸盘可吸附在桌面或者覆盖面层上，而支杆另一端的托件可用于临时托举耳机主体，辅助效果好，功能性强，方便操作。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型耳机放置盒内部结构示意图；

图3是本实用新型防护结构示意图；

图4是本实用新型托举结构示意图；

图5是本实用新型辅助结构局部示意图。

其中：练习器主体-1、扬声器-2、控制器-3、耳机放置盒-4、盖板-5、防护结构-6、托举结构-7、辅助结构-8、放置槽-9、耳机主体-10、连接条-61、覆盖面层-62、防滑条-63、磁片-64、固定件-71、凹槽-72、活动件-73、提槽-74、壳体-81、支杆-82、托件-83、吸盘-84、提绳-85。

具体实施方式

下面将结合附图1-5对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型通过改进在此提供一种英语专业用听力辅助练习器，包括练习器主体1，练习器主体1顶部前端安装有扬声器2，练习器主体1顶部后端设有控制器3，练习器主体1背面与耳机放置盒4相接，耳机放置盒4顶部设有盖板5，耳机放置盒4内前后两端开设有放置槽9，放置槽9内置放有耳机主体10，练习器主体1和耳机放置盒4右侧下端设有防护结构6，并且两者内下端设有托举结构7，练习器主体1左侧安装有辅助结构8。

请参阅图3，本实用新型通过改进在此提供一种英语专业用听力辅助练习器，防护结构6包括连接条61、覆盖面层62、防滑条63和磁片64，连接条61左侧与练习器主体1和耳机放置盒4右侧下端进行固定，连接条61右侧与覆盖面层 62相连接，覆盖面层62内前后两端嵌入有防滑条63，覆盖面层62内右端设有磁片64，覆盖面层62为柔性，并且覆盖面层62顶部表面为磨砂状，防滑条63 底部凸出覆盖面层62底部一毫米，磁片64设有三组，三组磁片64嵌入覆盖面层62内右端，吸附性强，且防滑。

请参阅图4，本实用新型通过改进在此提供一种英语专业用听力辅助练习器，托举结构7包括固定件71、凹槽72、活动件73和提槽74，固定件71内上端开设有凹槽72，凹槽72内左端与活动件73进行铰接，活动件73顶部右端开设有提槽74，固定件71设有两组，并且两组固定件71左侧与练习器主体1和耳机放置盒4相接，凹槽72内壁粘接有橡胶层，并且凹槽72内壁橡胶层与活动件 73相接触，摩擦力大，调节稳定。

请参阅图5，本实用新型通过改进在此提供一种英语专业用听力辅助练习器，辅助结构8包括壳体81、支杆82、托件83、吸盘84和提绳85，壳体81右侧与练习器主体1相接，壳体81内中部放置有支杆82，支杆82一端设有托件83，并且支杆82另一端安装有吸盘84，支杆82外径表面中部设有提绳85，托件83 为弧形状，并且托件83内部开口尺寸大于耳机主体10内部连接条宽度，便于进行稳定的托举，托件83采用PP塑料材质，强度高，稳定性强，壳体81内侧两端凸出，并且壳体81内侧凸出位置分别与托件83和吸盘84外侧相抵，方便进行稳定的固定，壳体81采用不锈钢材质，防止长期使用导致锈化。

本实用新型通过改进提供一种英语专业用听力辅助练习器，其工作原理如下；

第一，当需要对练习器进行使用时，首先将其放置到需要进行使用的桌面上，然后通过外部的连接线将其与外部的电控设备进行连接，即可为其工作提供所需的电能，并且能对其进行有效的控制；

第二，接着使用者将覆盖面层62贴合到桌面上，在覆盖面层62底部设有防滑条63，贴合桌面可进行稳定的防滑，在覆盖面层62上，可放置书写纸张等用具；

第三，然后使用者打开盖板5将耳机主体10取出，然后通过控制器3进行连接，即可开始进行听力训练，也可以不需要耳机，通过扬声器2进行发声；

第四，若需要对辅助书籍进行支撑时，使用者可施加力将托举结构7进行拉出，然后在凹槽72内通过提槽74对活动件73进行提起，接着即可放置书籍进行支撑；

第五，当需要对不使用的耳机进行临时放置时，使用者可以通过提绳85将支杆82由壳体81内取出，接着通过吸盘84吸附在桌面上活动覆盖面层62上，然后将耳机挂置到支杆82上托件83内即可；

第六，最后需要进行收纳时，使用者将耳机主体10和支杆82都放置原位，然后使用者提起覆盖面层62将整个装置进行包裹，接着使用过磁片64附着在练习器主体1内耳机放置盒4底部，即可完成收纳。

本实用新型通过改进提供一种英语专业用听力辅助练习器，通过在练习器主体1右侧下端安装有防护结构6，防护结构6内设有覆盖面层62，可稳定贴合在使用桌面上，方便放置纸张或一些辅助用具，在不使用时，可通过覆盖面层62对整个装置进行包裹防护，由内部的磁片64进行吸附固定；在练习器主体1和耳机放置盒4内可拉出托举结构7，在托举结构7内可拉出能进行角度调节的活动件73，方便对一些书籍或者辅助用具进行支撑，适用性强；在练习器主体1左侧设有辅助结构8，内部可拉出支杆82，在支杆82底部的吸盘84可吸附在桌面或者覆盖面层62上，而支杆82另一端的托件83可用于临时托举耳机主体10，辅助效果好，功能性强，方便操作。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点, 并且本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (8)

1.一种英语专业用听力辅助练习器，包括练习器主体(1)，所述练习器主体(1)顶部前端安装有扬声器(2)，所述练习器主体(1)顶部后端设有控制器(3)，所述练习器主体(1)背面与耳机放置盒(4)相接，所述耳机放置盒(4)顶部设有盖板(5)，所述耳机放置盒(4)内前后两端开设有放置槽(9)，所述放置槽(9)内置放有耳机主体(10)；

其特征在于：还包括防护结构(6)、托举结构(7)和辅助结构(8)，所述练习器主体(1)和耳机放置盒(4)右侧下端设有防护结构(6)，并且两者内下端设有托举结构(7)，所述练习器主体(1)左侧安装有辅助结构(8)，所述防护结构(6)包括连接条(61)、覆盖面层(62)、防滑条(63)和磁片(64)，所述连接条(61)左侧与练习器主体(1)和耳机放置盒(4)右侧下端进行固定，所述连接条(61)右侧与覆盖面层(62)相连接，所述覆盖面层(62)内前后两端嵌入有防滑条(63)，所述覆盖面层(62)内右端设有磁片(64)。

2.根据权利要求1所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述托举结构(7)包括固定件(71)、凹槽(72)、活动件(73)和提槽(74)，所述固定件(71)内上端开设有凹槽(72)，所述凹槽(72)内左端与活动件(73)进行铰接，所述活动件(73)顶部右端开设有提槽(74)，所述固定件(71)设有两组，并且两组固定件(71)左侧与练习器主体(1)和耳机放置盒(4)相接。

3.根据权利要求1所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述辅助结构(8)包括壳体(81)、支杆(82)、托件(83)、吸盘(84)和提绳(85)，所述壳体(81)右侧与练习器主体(1)相接，所述壳体(81)内中部放置有支杆(82)，所述支杆(82)一端设有托件(83)，并且支杆(82)另一端安装有吸盘(84)，所述支杆(82)外径表面中部设有提绳(85)。

4.根据权利要求1所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述覆盖面层(62)为柔性，并且覆盖面层(62)顶部表面为磨砂状。

5.根据权利要求1所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述防滑条(63)底部凸出覆盖面层(62)底部一毫米，所述磁片(64)设有三组，三组所述磁片(64)嵌入覆盖面层(62)内右端。

6.根据权利要求2所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述凹槽(72)内壁粘接有橡胶层，并且凹槽(72)内壁橡胶层与活动件(73)相接触。

7.根据权利要求3所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述托件(83)为弧形状，并且托件(83)内部开口尺寸大于耳机主体(10)内部连接条宽度。

8.根据权利要求3所述一种英语专业用听力辅助练习器，其特征在于：所述壳体(81)内侧两端凸出，并且壳体(81)内侧凸出位置分别与托件(83)和吸盘(84)外侧相抵。

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