CN216416253U - 一种针对课堂分析的手环 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种针对课堂分析的手环，包括环带，环带的内侧紧密粘接有垫环，垫环的内侧设置有收紧带，环带的顶部外侧安装有芯片仓，芯片仓的顶部安装有显示屏，环带的顶部位于芯片仓的两侧安装有定位块，定位块的外壁开设有插孔，插孔内插接有插杆，芯片仓的两侧开设有插槽，插杆的一端与插槽插接配合。该针对课堂分析的手环中，通过其中设置的定位块方便对芯片仓进行固定，且便于进行快速拆卸，方便对手环的环带进行更换，且能够根据学生手腕大小调节收紧带的松紧，使得手环佩戴舒适，不会造成脱落，便于进行日常使用。

Description

一种针对课堂分析的手环

技术领域

本实用新型涉及穿戴设备技术领域，具体地说，涉及一种针对课堂分析的手环。

背景技术

智能手环是一种穿戴式智能设备，通过智能手环，用户可以记录日常生活中的锻炼、睡眠、部分还有饮食等实时数据，并将这些数据与手机、平等同步，起到通过数据指导健康生活的作用，可通过智能手环在对学生课堂学习时的状态进行记录，但是现有的手环芯片仓不便于拆卸，在环带损坏时不便于进行更换，且由于学生手腕大小不同，佩戴时会过紧或者过松，不便于日常使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种针对课堂分析的手环，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种针对课堂分析的手环，包括环带，所述环带的内侧紧密粘接有垫环，所述垫环的内侧设置有收紧带，所述环带的顶部外侧安装有芯片仓，所述芯片仓的顶部安装有显示屏，所述环带的顶部位于芯片仓的两侧安装有定位块，所述定位块的外壁开设有插孔，所述插孔内插接有插杆，所述芯片仓的两侧开设有插槽，所述插杆的一端与插槽插接配合。

作为优选，所述芯片仓的一侧设置有数据接口和隐藏式USB充电口。

作为优选，所述芯片仓的底面为弧形凹面结构。

作为优选，所述插杆的外端顶部开设有缺口。

作为优选，所述定位块的顶部为弧面结构。

作为优选，所述收紧带为环形结构，且一端安装有扎扣，所述环带的一侧外壁设置有若干扣孔。

作为优选，所述环带和垫环靠近扎扣处也开设有孔，所述扎扣的扣杆穿过环带和垫环上的孔且与扣孔卡接配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

该针对课堂分析的手环中，通过其中设置的定位块方便对芯片仓进行固定，且便于进行快速拆卸，方便对手环的环带进行更换，且能够根据学生手腕大小调节收紧带的松紧，使得手环佩戴舒适，不会造成脱落，便于进行日常使用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的部分结构示意图。

图中各个标号意义为：

1、环带；11、定位块；111、插孔；112、插杆；1121、缺口；12、垫环；13、扣孔；2、芯片仓；21、显示屏；22、数据接口；23、隐藏式USB充电口；24、插槽；3、收紧带；31、扎扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

本实用新型提供一种针对课堂分析的手环，如图1-图2所示，包括环带1，环带1的内侧紧密粘接有垫环12，垫环12采用硅胶材料制成，用于将环带1的内侧垫住，避免环带1对手腕处进行摩擦造成损伤，垫环12的内侧设置有收紧带3，用于将其收紧贴在手腕处，使得手环固定紧，不会造成松动，避免长期对手腕摩擦造成不适，环带1的顶部外侧安装有芯片仓2，用于安装数据分析芯片、传感器和发射模块，传感器进行数据的接受，数据分析芯片进行数据分析，发射模块进行数据的发射，芯片仓2的顶部安装有显示屏21，用于将数据进行显示，环带1的顶部位于芯片仓2的两侧安装有定位块11，用于将芯片仓2进行固定，定位块11的外壁开设有插孔111，插孔111内插接有插杆112，芯片仓2的两侧开设有插槽24，插杆112的一端与插槽24插接配合，通过插杆112将芯片仓2进行定位，在拆卸时将插杆112拔出即可。

本实施例中，芯片仓2的一侧设置有数据接口22和隐藏式USB充电口23，分别用于数据的线传输和充电。

具体的，芯片仓2的底面为弧形凹面结构，便于与环带1的外壁贴合，使得芯片仓2方便方便安装。

进一步的，插杆112的外端顶部开设有缺口1121，方便手指将插杆112从插槽24内抠出。

进一步的，定位块11的顶部为弧面结构，保证表面光滑，避免在使用时对学生造成磕碰。

实施例2

为了进一步的便于收紧带3的松紧调节，收紧带3为环形结构，且一端安装有扎扣31，环带的一侧外壁设置有若干扣孔13。

进一步的，环带1和垫环12靠近扎扣31处也开设有孔，扎扣31的扣杆穿过环带1和垫环12上的孔且与扣孔13卡接配合，将扎扣31向外拉拽后，可将不同的扣孔13与扎扣31连接固定，调节环带1的松紧，从而保证手环在手腕的固定。

本实用新型的针对课堂分析的手环在使用时，首先将环带套在手腕处，再将芯片仓2安装在环带1的顶部，并通过插杆112的一端与插槽24插接配合，即可插杆112将芯片仓2进行定位，接着通过将扎扣31向外拉拽使得收紧带3收紧，将扎扣31向外拉拽后，可将不同的扣孔13与扎扣31连接固定，保证手环在手腕的固定，使得手环可根据使用者手腕大小进行松紧调节，保证不会脱落，方便佩戴，在需要拆卸时，可先将插杆112拔出，即可将芯片仓2拆下进行维护和更换，也方便进行充电。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种针对课堂分析的手环，包括环带(1)，其特征在于：所述环带(1)的内侧紧密粘接有垫环(12)，所述垫环(12)的内侧设置有收紧带(3)，所述环带(1)的顶部外侧安装有芯片仓(2)，所述芯片仓(2)的顶部安装有显示屏(21)，所述环带(1)的顶部位于芯片仓(2)的两侧安装有定位块(11)，所述定位块(11)的外壁开设有插孔(111)，所述插孔(111)内插接有插杆(112)，所述芯片仓(2)的两侧开设有插槽(24)，所述插杆(112)的一端与插槽(24)插接配合。

2.根据权利要求1所述的针对课堂分析的手环，其特征在于：所述芯片仓(2)的一侧设置有数据接口(22)和隐藏式USB充电口(23)。

3.根据权利要求1所述的针对课堂分析的手环，其特征在于：所述芯片仓(2)的底面为弧形凹面结构。

4.根据权利要求1所述的针对课堂分析的手环，其特征在于：所述插杆(112)的外端顶部开设有缺口(1121)。

5.根据权利要求1所述的针对课堂分析的手环，其特征在于：所述定位块(11)的顶部为弧面结构。

6.根据权利要求1所述的针对课堂分析的手环，其特征在于：所述收紧带(3)为环形结构，且一端安装有扎扣(31)，所述环带的一侧外壁设置有若干扣孔(13)。

7.根据权利要求6所述的针对课堂分析的手环，其特征在于：所述环带(1)和垫环(12)靠近扎扣(31)处也开设有孔，所述扎扣(31)的扣杆穿过环带(1)和垫环(12)上的孔且与扣孔(13)卡接配合。

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