CN216408368U - 一种便于移动的计算机教学仪器 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于计算机教学技术领域，尤其为一种便于移动的计算机教学仪器，包括仪器本体，所述仪器本体的底部设有移动组件，所述移动组件外侧安装有用于横向滑动调节的滑动适配座；在定位卡座和限位卡头的相互扣接后，定位销卡接于定位卡座内侧，实现滑动适配座与仪器本体之间的定位，通过移动杆架与滑动适配座之间的限位滑动，即可实现对仪器本体的横向间距调节，无需将装置整体挪动，操作更为方便，使架设后的仪器本体可快速移动调整，从而满足教学观看视角，且在调节后只需解除对下拉扣的拉动，通过第二拉簧的复位使限位推板顶部的摩擦接触层与移动杆架表面接触，提高滑动摩擦力，保证提高横向移动调节后的稳定性。

Description

一种便于移动的计算机教学仪器

技术领域

本实用新型属于计算机教学技术领域，具体涉及一种便于移动的计算机教学仪器。

背景技术

现有的计算机教学仪器为了保证科室观看，通常会采用底部连接支架的方式进行支撑，但是底部安装支架后，在需要更变观看位置需要横向移动调节时，该种安装方式需要将仪器连带支架整体抬起挪动位移，并重新寻找支架底部的置放空间，操作便捷性较差。

实用新型内容

本实用新型提供了一种便于移动的计算机教学仪器，具有便于横向移动调整的特点。

本实用新型提供如下技术方案：一种便于移动的计算机教学仪器，包括仪器本体，所述仪器本体的底部设有移动组件，所述移动组件外侧安装有用于横向滑动调节的滑动适配座，所述滑动适配座和所述仪器本体之间设有用于卡合安装的安装组件，所述安装组件的底部设有用于滑动调节后将所述滑动适配座锁止的滑动限位部件。

其中，所述移动组件由移动杆架、两个铰接座和两个电伸缩推杆组成，所述滑动适配座滑动套设于所述移动杆架的外侧，两个所述铰接座分别固定连接于所述移动杆架的两端，两个所述电伸缩推杆均通过连接支耳与所述铰接座螺接固定。

其中，所述安装组件包括定位卡座、限位卡头和侧防滑挡板，所述定位卡座固定于所述滑动适配座的顶部，所述限位卡头和所述侧防滑挡板固定连接于所述仪器本体的底部，所述限位卡头与所述定位卡座相互卡合，所述侧防滑挡板的内侧设有定位销，所述定位销贯穿所述侧防滑挡板且一端卡合于所述定位卡座的内侧。

其中，所述侧防滑挡板的内侧设有第一拉簧，所述第一拉簧的两端分别与所述侧防滑挡板的内壁和所述定位销固定连接。

其中，所述滑动限位部件包括限位推板和两个呈对称分布的底连接座，所述限位推板滑动于两个所述底连接座之间，所述底连接座固定连接于所述滑动适配座的底部，所述限位推板的顶部贯穿所述滑动适配座且与所述滑动适配座滑动连接。

其中，所述限位推板的顶部固定连接有增大接触摩擦力的摩擦接触层，所述限位推板的底端固定连接有用于滑动限位的滑动板，所述滑动板的两端分别位于两个所述底连接座的内侧。

其中，所述滑动板与所述底连接座的内壁之间固定连接有第二拉簧，所述限位推板的底部固定连接有下拉扣。

本实用新型的有益效果是：在定位卡座和限位卡头的相互扣接后，定位销卡接于定位卡座内侧，实现滑动适配座与仪器本体之间的定位，通过移动杆架与滑动适配座之间的限位滑动，即可实现对仪器本体的横向间距调节，无需将装置整体挪动，操作更为方便，使架设后的仪器本体可快速移动调整，从而满足教学观看视角，且在调节后只需解除对下拉扣的拉动，通过第二拉簧的复位使限位推板顶部的摩擦接触层与移动杆架表面接触，提高滑动摩擦力，保证提高横向移动调节后的稳定性。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A部的放大图；

图3为本实用新型处于收纳时的状态示意图；

图4为本实用新型中移动组件的局部俯视剖面图。

图中：1、仪器本体；2、移动组件；21、移动杆架；22、铰接座；23、电伸缩推杆；231、连接支耳；3、滑动适配座；4、安装组件；41、定位卡座；42、限位卡头；43、侧防滑挡板；431、定位销；432、第一拉簧；5、滑动限位部件；51、限位推板；511、摩擦接触层；52、底连接座；521、滑动板；522、第二拉簧；53、下拉扣。

具体实施方式

请参阅图1-图4，本实用新型提供以下技术方案：一种便于移动的计算机教学仪器，包括仪器本体1，仪器本体1的底部设有移动组件2，移动组件2外侧安装有用于横向滑动调节的滑动适配座3，滑动适配座3和仪器本体1之间设有用于卡合安装的安装组件4，安装组件4的底部设有用于滑动调节后将滑动适配座3锁止的滑动限位部件5。

本实施方案中：通过移动组件2架设于使用点支撑，用于抬高仪器本体1的观看位置，且移动组件2给于滑动适配座3一个滑动支撑面，使滑动适配座3可在移动组件2支撑后实现横向方向的移动调节，方便于使用人员观看，安装组件4用于快速扣接仪器本体1和滑动适配座3方便于安装的同时，在后期也可拆除单独对仪器本体1收纳，且在滑动适配座3通过移动组件2实现横向移动调节后，滑动限位部件5可对调节后的滑动适配座3进行滑动限位，保证其滑动调节的稳定性。

移动组件2由移动杆架21、两个铰接座22和两个电伸缩推杆23组成，滑动适配座3滑动套设于移动杆架21的外侧，两个铰接座22分别固定连接于移动杆架21的两端，两个电伸缩推杆23均通过连接支耳231与铰接座22螺接固定；电伸缩推杆23用于推动移动杆架21调节移动仪器本体1的观看高度，通过螺栓贯穿连接支耳231和铰接座22插接后，在螺栓一端拧接螺母实现对连接支耳231和铰接座22的定位，从而可在使用时将连接支耳231底部的电伸缩推杆23转动调节呈竖直状态支撑，或者将电伸缩推杆23转动呈横向状态实现收纳。

安装组件4包括定位卡座41、限位卡头42和侧防滑挡板43，定位卡座41固定于滑动适配座3的顶部，限位卡头42和侧防滑挡板43固定连接于仪器本体1的底部，限位卡头42与定位卡座41相互卡合，侧防滑挡板43的内侧设有定位销431，定位销431贯穿侧防滑挡板43且一端卡合于定位卡座41的内侧，侧防滑挡板43的内侧设有第一拉簧432，第一拉簧432的两端分别与侧防滑挡板43的内壁和定位销431固定连接；在限位卡头42插入定位卡座41的内侧之后，限位卡头42由于受到定位卡座41横向方向的限位，避免出现位移晃动，且通过第一拉簧432的弹性使得侧防滑挡板43内侧的定位销431一端插入定位卡座41的内侧，使限位卡头42和定位卡座41之间由于定位销431的纵向限位避免出现纵向滑动，起到对限位卡头42和定位卡座41连接后的防脱作用，保证仪器本体1与滑动适配座3之间安装后的稳定性。

滑动限位部件5包括限位推板51和两个呈对称分布的底连接座52，限位推板51滑动于两个底连接座52之间，底连接座52固定连接于滑动适配座3的底部，限位推板51的顶部贯穿滑动适配座3且与滑动适配座3滑动连接，限位推板51的顶部固定连接有增大接触摩擦力的摩擦接触层511，限位推板51的底端固定连接有用于滑动限位的滑动板521，滑动板521的两端分别位于两个底连接座52的内侧，滑动板521与底连接座52的内壁之间固定连接有第二拉簧522，限位推板51的底部固定连接有下拉扣53；通过第二拉簧522的弹性推动限位推板51顶部的摩擦接触层511与移动杆架21之间接触，使滑动适配座3和移动杆架21之间的摩擦力增大，避免未受力状态时仪器本体1的自由滑动，保证滑动适配座3在支撑状态的使用稳定性，且在推动时可通过下拉扣53给于人手拉动滑动板521一个施力点，方便于对滑动适配座3滑动调节时解除摩擦接触层511与移动杆架21之间的接触，底连接座52起到对滑动板521的滑动支撑作用，使滑动板521只可沿纵向直线滑动。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用前，首先将连接铰接座22和连接支耳231之间用于连接的螺栓外侧的螺母拧松，之后将移动杆架21两端的电伸缩推杆23翻转，使移动杆架21和两侧电伸缩推杆23之间呈匚字形结构，之后通过螺母拧紧实现对铰接座22和连接支耳231之间的定位，实现对仪器本体1的支撑，之后通过将定位销431拉动使第一拉簧432伸展，将定位卡座41插入限位卡头42相互扣接，此时解除对定位销431的拉动，使定位销431在第一拉簧432的复位下推动卡接于定位卡座41内侧，实现滑动适配座3与仪器本体1之间的定位，且在拆除时只需拉动定位销431解除限位即可实现，方便于课后将仪器本体1的拆卸取出，在移动杆架21支撑于基面使用时，可通过下拉下拉扣53使限位推板51解除与移动杆架21表面的接触，之后通过移动杆架21与滑动适配座3之间的限位滑动即可实现对仪器本体1的横向间距调节，无需将装置整体挪动，方便于架设后的快速移动调整，从而满足教学观看视角，且在调节后只需解除对下拉扣53的拉动，通过第二拉簧522的复位使限位推板51顶部的摩擦接触层511在推动作用下与移动杆架21的表面接触，使滑动适配座3在摩擦接触层511与移动杆架21之间接触后的摩擦力影响下，不会在教学观看过程中出现位移活动，从而有效提高横向移动调节后的稳定性。

Claims (7)

1.一种便于移动的计算机教学仪器，包括仪器本体，其特征在于：所述仪器本体的底部设有移动组件，所述移动组件外侧安装有用于横向滑动调节的滑动适配座，所述滑动适配座和所述仪器本体之间设有用于卡合安装的安装组件，所述安装组件的底部设有用于滑动调节后将所述滑动适配座锁止的滑动限位部件。

2.根据权利要求1所述的一种便于移动的计算机教学仪器，其特征在于：所述移动组件由移动杆架、两个铰接座和两个电伸缩推杆组成，所述滑动适配座滑动套设于所述移动杆架的外侧，两个所述铰接座分别固定连接于所述移动杆架的两端，两个所述电伸缩推杆均通过连接支耳与所述铰接座螺接固定。

3.根据权利要求1所述的一种便于移动的计算机教学仪器，其特征在于：所述安装组件包括定位卡座、限位卡头和侧防滑挡板，所述定位卡座固定于所述滑动适配座的顶部，所述限位卡头和所述侧防滑挡板固定连接于所述仪器本体的底部，所述限位卡头与所述定位卡座相互卡合，所述侧防滑挡板的内侧设有定位销，所述定位销贯穿所述侧防滑挡板且一端卡合于所述定位卡座的内侧。

4.根据权利要求3所述的一种便于移动的计算机教学仪器，其特征在于：所述侧防滑挡板的内侧设有第一拉簧，所述第一拉簧的两端分别与所述侧防滑挡板的内壁和所述定位销固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于移动的计算机教学仪器，其特征在于：所述滑动限位部件包括限位推板和两个呈对称分布的底连接座，所述限位推板滑动于两个所述底连接座之间，所述底连接座固定连接于所述滑动适配座的底部，所述限位推板的顶部贯穿所述滑动适配座且与所述滑动适配座滑动连接。

6.根据权利要求5所述的一种便于移动的计算机教学仪器，其特征在于：所述限位推板的顶部固定连接有增大接触摩擦力的摩擦接触层，所述限位推板的底端固定连接有用于滑动限位的滑动板，所述滑动板的两端分别位于两个所述底连接座的内侧。

7.根据权利要求6所述的一种便于移动的计算机教学仪器，其特征在于：所述滑动板与所述底连接座的内壁之间固定连接有第二拉簧，所述限位推板的底部固定连接有下拉扣。

Images