CN216235413U - 一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种移动架，具体地说，涉及一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架。其包括移动机构和设置在移动机构上的收纳机构，所述移动机构包括支撑板，所述支撑板的底部转动连接有连接轴，所述连接轴的两端固定连接有转轮，所述支撑板的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一端固定连接有承载板，该网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架中，通过设置的从动盘，可通过传动机构带动从动盘进行转动，从动盘转动将网线进行收纳，以便于不需要人工进行收纳，解决了当移动电脑时，网线跟随电脑移动，导致网线在地上越拖越长，容易被人踩到，且网线较长，在讲课结束后还需要将网线进行收纳，影响教师的工作效率的问题。

Description

一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架

技术领域

本实用新型涉及一种移动架，具体地说，涉及一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架。

背景技术

系统科学是研究系统的结构与功能关系、演化和调控规律的科学，是一门新兴的综合性、交叉性学科。它以不同领域的复杂系统为研究对象，从系统和整体的角度，探讨复杂系统的性质和演化规律，目的是揭示各种系统的共性以及演化过程中所遵循的共同规律，发展优化和调控系统的方法，并进而为系统科学在科学技术、社会、经济、军事、生物等领域的应用提供理论依据。

在教学时，教师通常会使用候多媒体来进行讲课，而当多媒体损坏时，只能使用电脑进行讲课，但由于电脑的显示屏幕较小，因此需要教师将电脑移动至每个学生处，但电脑移动就需要准备较长的网线，当移动电脑时，网线跟随电脑移动，导致网线在地上越拖越长，容易被人踩到，且网线较长，在讲课结束后还需要将网线进行收纳，影响教师的工作效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，包括移动机构和设置在移动机构上的收纳机构，所述移动机构包括支撑板，所述支撑板的底部转动连接有连接轴，所述连接轴的两端固定连接有转轮，所述支撑板的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一端固定连接有承载板，所述收纳机构包括固定在支撑板顶部的连接板和收纳箱，所述连接板的侧壁开设有板孔，板孔的一端转动连接有从动盘，所述从动盘的外周设置有限位板，所述限位板的侧壁固定连接在连接板的侧壁，所述限位板的内圈开设有凹槽，板孔内的另一端转动连接有主动盘，所述主动盘与连接轴之间设置有传动机构，所述收纳箱的一侧开设有进口，所述出口的另一侧开设有出口。

作为本技术方案的进一步改进，所述主动盘和从动盘的侧壁均开设有插槽，所述插槽内插接有插块。

作为本技术方案的进一步改进，所述插槽的一端固定连接有拉环。

作为本技术方案的进一步改进，所述凹槽内开设有转槽，转槽内转动连接有滚珠。

作为本技术方案的进一步改进，所述限位板的一端开设有连接槽，连接槽内插接有连接块，所述连接块侧壁连接有套环，所述套环呈一端开口大另一端开口小的锥形结构。

作为本技术方案的进一步改进，所述收纳箱的顶部设有开口，开口处铰接有箱盖。

作为本技术方案的进一步改进，所述支撑柱的顶部固定连接有套筒，所述套筒内设置减震弹簧，所述套筒内滑动连接有套杆，所述套杆的一端与承载板的底部固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

该网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架中，通过设置的从动盘，可通过传动机构带动从动盘进行转动，从动盘转动将网线进行收纳，以便于不需要人工进行收纳，解决了当移动电脑时，网线跟随电脑移动，导致网线在地上越拖越长，容易被人踩到，且网线较长，在讲课结束后还需要将网线进行收纳，影响教师的工作效率的问题。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例1的移动机构结构示意图；

图3为本实用新型实施例1的从动盘结构示意图；

图4为本实用新型实施例1的收纳箱结构示意图；

图5为本实用新型实施例1的套筒结构示意图。

图中各个标号意义为：

100、移动机构；

110、支撑板；111、连接轴；112、转轮；113、支撑柱；114、承载板；

200、收纳机构；

210、连接板；211、从动盘；212、限位板；213、凹槽；214、主动盘；215、传动机构；

220、收纳箱；221、进口；222、出口；223、箱盖；

230、插槽；231、插块；232、滚珠；233、连接块；

240、套筒；241、减震弹簧；242、套杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

请参阅图1-图5所示，本实施例提供一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，包括移动机构100和设置在移动机构100上的收纳机构200，移动机构100包括支撑板110，支撑板110的底部转动连接有连接轴111，连接轴111的两端固定连接有转轮112，支撑板110的顶部固定连接有支撑柱113，支撑柱113的一端固定连接有承载板114，收纳机构200包括固定在支撑板110顶部的连接板210和收纳箱220，连接板210的侧壁开设有板孔，板孔的一端转动连接有从动盘211，从动盘211的外周设置有限位板212，限位板212呈弧形结构，且限位板212的弧度与从动盘211的外圈相匹配，限位板212的侧壁固定连接在连接板210的侧壁，限位板212的内圈开设有凹槽213，板孔内的另一端转动连接有主动盘214，主动盘214与连接轴111之间设置有传动机构215，传动机构215优选采用皮带，收纳箱220的一侧开设有进口221，出口222的另一侧开设有出口222，通过设置的从动盘211，可通过传动机构215带动从动盘211进行转动，从动盘211转动将网线进行收纳，以便于不需要人工进行收纳。

除此之外，为了在不讲课时，停止对网线进行收纳，主动盘214和从动盘211的侧壁均开设有插槽230，插槽230内插接有插块231，当不需要从动盘211转动时，将插块231从插槽230内拔出，使得主动盘214无法对从动盘211进行传动，进而使得网线停止收纳。

进一步的，为了便于将插块231从插槽230内拉出，插槽230的一端固定连接有拉环，通过设置的拉环来提高对插块231的受力点，使得通过拉花轻松的将插块231拉出。

进一步的，为了防止网线在收纳时产生较高的摩擦力，凹槽213内开设有转槽，转槽内转动连接有滚珠232，通过设置的滚珠232来减少网线与凹槽213之间的接触面积，进而使得网线可以流畅的在凹槽213内移动，防止网线与凹槽213之间摩擦力较强，导致网线受损的现象产生。

除此之外，为了在收纳时对网线进行清理，限位板212的一端开设有连接槽，连接槽内插接有连接块233，连接块233侧壁连接有套环，套环呈一端开口大另一端开口小的锥形结构，将网线移动时，网线外壁与套环接触，套环将网线外壁的灰尘进行清理，进而达到了对网线的清理。

进一步的，为了便于对收纳箱220内的网线进整理，收纳箱220的顶部设有开口，开口处铰接有箱盖223，当收纳箱220内网线打结时，通过打开箱盖223来对网线进行快速的整理。

进一步的，为了减少移动时电脑产生晃动，支撑柱113的顶部固定连接有套筒240，套筒240内设置减震弹簧241，套筒240内滑动连接有套杆242，套杆242的一端与承载板114的底部固定连接，移动移动机构100产生晃动时，减震弹簧241产生形变来对晃动的力进行吸收，进而使得承载板114顶部的电脑不会产生较强的晃动。

本实施例一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，在使用时，将网线的一端沿着从动盘211的外壁穿过凹槽213，然后穿过进口221和出口222，并将多余长度的网线放在收纳箱220内，将这一端连接至电脑即可，当移动机构100带动电脑向前方移动时，连接轴111转动通过传动机构215带动主动盘214转动，主动盘214转动带动从动盘211转动，从动盘211转动带动网线移动，网线移动使得收纳箱220内多余长度的网线移出，需要收回网线时，将移动机构100向后移动即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：包括移动机构(100)和设置在移动机构(100)上的收纳机构(200)，所述移动机构(100)包括支撑板(110)，所述支撑板(110)的底部转动连接有连接轴(111)，所述连接轴(111)的两端固定连接有转轮(112)，所述支撑板(110)的顶部固定连接有支撑柱(113)，所述支撑柱(113)的一端固定连接有承载板(114)，所述收纳机构(200)包括固定在支撑板(110)顶部的连接板(210)和收纳箱(220)，所述连接板(210)的侧壁开设有板孔，板孔的一端转动连接有从动盘(211)，所述从动盘(211)的外周设置有限位板(212)，所述限位板(212)的侧壁固定连接在连接板(210)的侧壁，所述限位板(212)的内圈开设有凹槽(213)，板孔内的另一端转动连接有主动盘(214)，所述主动盘(214)与连接轴(111)之间设置有传动机构(215)，所述收纳箱(220)的一侧开设有进口(221)，所述收纳箱(220)的另一侧开设有出口(222)。

2.根据权利要求1所述的网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：所述主动盘(214)和从动盘(211)的侧壁均开设有插槽(230)，所述插槽(230)内插接有插块(231)。

3.根据权利要求2所述的网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：所述插槽(230)的一端固定连接有拉环。

4.根据权利要求1所述的网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：所述凹槽(213)内开设有转槽，转槽内转动连接有滚珠(232)。

5.根据权利要求1所述的网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：所述限位板(212)的一端开设有连接槽，连接槽内插接有连接块(233)，所述连接块(233)侧壁连接有套环，所述套环呈一端开口大另一端开口小的锥形结构。

6.根据权利要求1所述的网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：所述收纳箱(220)的顶部设有开口，开口处铰接有箱盖(223)。

7.根据权利要求1所述的网线快速收放的系统科学教学用计算机移动架，其特征在于：所述支撑柱(113)的顶部固定连接有套筒(240)，所述套筒(240)内设置减震弹簧(241)，所述套筒(240)内滑动连接有套杆(242)，所述套杆(242)的一端与承载板(114)的底部固定连接。

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