CN216231356U

CN216231356U - 一种移动式数学教学板

Info

Publication number: CN216231356U
Application number: CN202122803957.8U
Authority: CN
Inventors: 武斌
Original assignee: HARBIN INSTITUTE OF PETROLEUM
Current assignee: HARBIN INSTITUTE OF PETROLEUM
Priority date: 2021-11-16
Filing date: 2021-11-16
Publication date: 2022-04-08
Anticipated expiration: 2031-11-16

Abstract

本实用新型公开了一种移动式数学教学板，涉及教学用具技术领域；外框架的底部安装有两个支撑杆，两个支撑杆的底部安装有底部支撑板，底部支撑板底部的前后侧均安装有行走轮，两个支撑杆之间的下侧安装有横杆，两个支撑杆之间的上侧安装有挂接杆，外框架内安装有大书写板，大书写板的上下端均安装有滑轨体，上侧的滑轨体的顶端与下侧的滑轨体的底部均开设有内凹的滑槽，移动书写板的背面安装有滑动体，滑动体设置在滑槽内，移动书写板的外表面安装有把手；本实用新型能够实现快速调节，同时便于实现移动，稳定性高，使用方便，操作简便；结构简单，且便于实现快速操作，能够提高使用效率，同时便于展示板的挂接。

Description

一种移动式数学教学板

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种移动式数学教学板。

背景技术

现有的数学用教学板在使用时不方便移动，同时在操作时空间小，不能实现展示板的挂接，导致在使用时效率低，操作复杂。

发明内容

为解决现有的数学用教学板在使用时不方便移动，同时在操作时空间小，不能实现展示板的挂接，导致在使用时效率低，操作复杂的问题；本实用新型的目的在于提供一种移动式数学教学板。

本实用新型的一种移动式数学教学板，包括外框架、大书写板、滑轨体、移动书写板、把手、挂环、T形滑块、支撑杆、横杆、底部支撑板、行走轮、挂接杆；外框架的底部安装有两个支撑杆，两个支撑杆的底部安装有底部支撑板，底部支撑板底部的前后侧均安装有行走轮，两个支撑杆之间的下侧安装有横杆，两个支撑杆之间的上侧安装有挂接杆，外框架内安装有大书写板，大书写板的上下端均安装有滑轨体，上侧的滑轨体的顶端与下侧的滑轨体的底部均开设有内凹的滑槽，移动书写板的背面安装有滑动体，滑动体设置在滑槽内，移动书写板的外表面安装有把手，上侧的滑轨体的底部开设有T形滑槽，T形滑块与T形滑槽活动连接，T形滑块的下端安装有挂环。

作为优选，所述滑轨体的两端均安装有防撞橡胶块。

作为优选，所述T形滑块包括T形块、滚珠；T形块的下端安装有滚珠。

作为优选，所述滑动体包括安装架、滚轮、连接块；安装架通过转轴安装有滚轮，安装架的侧壁上安装有连接块。

作为优选，所述外框架的底部安装有储物盒。

作为优选，所述行走轮为万向式行走轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

一、能够实现快速调节，同时便于实现移动，稳定性高，使用方便，操作简便；

二、结构简单，且便于实现快速操作，能够提高使用效率，同时便于展示板的挂接。

附图说明

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中大书写板与移动书写板的侧视图；

图3为本实用新型中滑轨体的结构示意图。

图中：1-外框架；2-大书写板；3-滑轨体；4-移动书写板；5-把手；6-挂环；7-T形滑块；8-支撑杆；9-横杆；10-底部支撑板；11-行走轮；12-挂接杆；31-防撞橡胶块；41-安装架；42-滚轮；43-连接块；71-T形块；72-滚珠。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。本说明书附图所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本实用新型可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本实用新型所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本实用新型所揭示的技术内容能涵盖的范围内。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

在此，还需要说明的是，为了避免因不必要的细节而模糊了本实用新型，在附图中仅仅示出了与根据本实用新型的方案密切相关的结构和/或处理步骤，而省略了与本实用新型关系不大的其他细节。

如图1、图2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：包括外框架1、大书写板2、滑轨体3、移动书写板4、把手5、挂环6、T形滑块7、支撑杆8、横杆9、底部支撑板10、行走轮11、挂接杆12；外框架1的底部安装有两个支撑杆8，支撑杆8能够实现支撑，两个支撑杆8的底部安装有底部支撑板10，底部支撑板10底部的前后侧均安装有行走轮11，两个支撑杆8之间的下侧安装有横杆9，两个支撑杆8之间的上侧安装有挂接杆12，挂接杆12能够实现展示片挂接，外框架1内安装有大书写板2，大书写板2的上下端均安装有滑轨体3，上侧的滑轨体3的顶端与下侧的滑轨体3的底部均开设有内凹的滑槽，移动书写板4的背面安装有滑动体，滑动体设置在滑槽内，移动书写板4的外表面安装有把手5，把手5能够实现移动书写板的拉动，上侧的滑轨体3的底部开设有T形滑槽，T形滑块7与T形滑槽活动连接，T形滑块7的下端安装有挂环6。

如图2所示，进一步的，本具体实施方式中所述T形滑块7包括T形块71、滚珠72；T形块71的下端安装有滚珠72。

如图2所示，进一步的，本具体实施方式中所述滑动体包括安装架41、滚轮42、连接块43；安装架41通过转轴安装有滚轮42，安装架41的侧壁上安装有连接块43。

如图3所示，进一步的，本具体实施方式中所述滑轨体3的两端均安装有防撞橡胶块31。

进一步的，所述外框架1的底部安装有储物盒。

进一步的，所述行走轮11为万向式行走轮。

本具体实施方式的工作原理为：在使用时，通过行走轮11来实现行走，同时移动书写板4来实现移动，其移动书写板4通过滑动体在滑轨体3上滑动，在滑动时稳定性高，其滑动体不易出现卡死的现象，同时需要展示片时，将展示板挂接在挂环6上，而不使用时，将展示片挂接在挂接杆12上，其能够实现展示片的存储，在书写时，通过大书写板2与移动书写板4来实现书写，同时移动书写板4能够作为对比板来使用，能够实现对比使用，而挂环6通过T形滑块7来实现滑动，便于调节位置。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims

1.一种移动式数学教学板，其特征在于：包括外框架、大书写板、滑轨体、移动书写板、把手、挂环、T形滑块、支撑杆、横杆、底部支撑板、行走轮、挂接杆；外框架的底部安装有两个支撑杆，两个支撑杆的底部安装有底部支撑板，底部支撑板底部的前后侧均安装有行走轮，两个支撑杆之间的下侧安装有横杆，两个支撑杆之间的上侧安装有挂接杆，外框架内安装有大书写板，大书写板的上下端均安装有滑轨体，上侧的滑轨体的顶端与下侧的滑轨体的底部均开设有内凹的滑槽，移动书写板的背面安装有滑动体，滑动体设置在滑槽内，移动书写板的外表面安装有把手，上侧的滑轨体的底部开设有T形滑槽，T形滑块与T形滑槽活动连接，T形滑块的下端安装有挂环。

2.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板，其特征在于：所述滑轨体的两端均安装有防撞橡胶块。

3.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板，其特征在于：所述T形滑块包括T形块、滚珠；T形块的下端安装有滚珠。

4.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板，其特征在于：所述滑动体包括安装架、滚轮、连接块；安装架通过转轴安装有滚轮，安装架的侧壁上安装有连接块。

5.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板，其特征在于：所述外框架的底部安装有储物盒。

6.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板，其特征在于：所述行走轮为万向式行走轮。