CN216211800U - 电脑维修示教箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了电脑维修示教箱，具体涉及电脑维修示教箱技术领域，包括外箱，所述外箱的前侧固定安装有连接座，所述连接座外端铰接连接有锁环，所述外箱的一侧铰接安装有箱盖，所述箱盖的一侧安装有锁扣，所述外箱的内部底端安装有ATX电源，所述外箱的内部安装有电脑主板，所述外箱的内部安装有机械硬盘。本实用新型通过把外箱放置在讲台上，然后打开外箱一侧铰接连接的箱盖，外箱的内部分别安装有ATX电源、电脑主板、机械硬盘、SSD、无线路由器和电脑维修工具盒，教师可以根据课程安排的需要，向学生演示讲解主机的各大部件及其作用，同时教师可以有针对性地进行故障的设置，与学生一起分析故障现象及检修思路。

Description

电脑维修示教箱

技术领域

本实用新型涉及电脑维修示教箱技术领域，具体涉及电脑维修示教箱。

背景技术

《计算机组装与维修》是中专计算机网络技术专业和计算机应用专业的一门必修课程，在实际教学中，一方面由于学生相关知识储备不够，教师在前期教学时难以让他们动手实践，往往需要逐一讲解电脑的各个部件，既枯燥又费解，学生很难搞清楚各部件的性能指标及其在整个系统中所起的作用，更不会把它们相互之间的关系有机地结合起来去理解，另一方面，电脑故障的设置、故障现象及判断、维修方法与技巧一直是教学的难点，这都需要教师精心设计教学过程，并借助教具直观地向学生展示，要让他们体会到学以致用，真正掌握电脑维修的本领。

现有技术存在以下不足：目前市场上所使用的电脑维修示教箱，无法结合教师课程教学的实际需求，从而不利于学生系统地理解计算机各部件作用及其性能指标和快速掌握电脑维修思路及技巧。

实用新型内容

为此，本实用新型提供电脑维修示教箱，以解决现有技术中由于无法结合教师课程教学的实际需求导致的不利于学生系统地理解计算机各部件作用及其性能指标的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：电脑维修示教箱，包括外箱，所述外箱的前侧固定安装有连接座，所述连接座外端铰接连接有锁环，所述外箱的一侧铰接安装有箱盖，所述箱盖的一侧安装有锁扣，所述外箱的内部底端安装有ATX电源，所述外箱的内部安装有电脑主板，所述外箱的内部安装有机械硬盘，所述机械硬盘处在电脑主板的一侧，所述外箱的一侧内壁上安装有SSD，所述外箱的内部安装有无线路由器，所述无线路由器处在机械硬盘的下端，所述外箱的内部底端安装有电脑维修工具盒，所述电脑维修工具盒处在ATX电源的一侧，所述箱盖的一侧安装有显示结构，外箱的内部安装有ATX电源、电脑主板、机械硬盘、SSD和无线路由器，将各大组成部件巧妙而系统地集成外箱中，便于教师携带。

进一步地，所述显示结构包括高压条，所述高压条安装在箱盖的前侧，所述箱盖的前侧安装有电源板，所述电源板处在高压条的一侧，所述箱盖的前侧安装有控制按键板，所述控制按键板处在电源板的一侧，所述箱盖的前侧设置有驱动板，所述驱动板处在控制按键板的上方，所述箱盖的前侧安装有多个固定板，多个所述固定板的一侧均设置有夹持结构，多个所述固定板之间安装有液晶显示屏，箱盖前侧安装的高压条、电源板、控制按键板、驱动板和液晶显示屏均裸露在外，连线清楚，对于各部件的作用及它们之间的联系，教师容易讲得透彻。

进一步地，所述夹持结构包括第一固定柱，所述第一固定柱固定安装在固定板的一侧，所述第一固定柱的内部安装有弹簧，所述第一固定柱的内部滑动安装有限位板，所述弹簧的一端与限位板固定连接，所述限位板的一侧安装有第二固定柱，所述第二固定柱贯穿第一固定柱，所述第二固定柱的一端连接有夹持板，所述夹持板与液晶显示屏连接，在使用时，把液晶显示屏放置在多个夹持板之间，夹持板会向里挤压第二固定柱，从而使弹簧发生形变，弹簧会对第二固定柱施加一个反力，从而使夹持板对液晶显示屏进行夹持稳固，调高了液晶显示屏的稳定性。

进一步地，所述外箱的顶部设置有弹簧拉手，教师可以通过弹簧拉手，对外箱进行携带，提高了本实用新型的便捷性。

进一步地，所述锁环的内部开设有通槽，且通槽的尺寸与锁扣相适配，在使用时，可以通过锁环与锁扣扣在一起，从而对外箱与箱盖进行闭合。

进一步地，所述固定板的外端设置有螺栓，所述固定板的内部开设有螺纹孔，所述固定板通过螺栓进行固定连接，螺栓可以提高固定板安装的稳固性，从而提高了多个固定板之间的液晶显示屏的稳固性，避免液晶显示屏安装的不稳固。

进一步地，所述第一固定柱的内部开设有滑槽，所述弹簧、限位板和第二固定柱均设置在滑槽内部，在液晶显示屏受到外力时，会挤压夹持板，从而推动夹持板移动，夹持板会挤压弹簧，使弹簧发生形变，弹簧会对夹持板施加一个反向的力，从而对液晶显示屏受到的外力进行抵消，调高了本实用新型的安全性。

进一步地，所述夹持板的截面加工成U型，可以增大夹持板对液晶显示屏夹持的面积，从而提高夹持的稳定性。

本实用新型具有如下优点：

1、本实用新型通过设置外箱、ATX电源、电脑主板、机械硬盘、SSD和无线路由器，在使用时，把外箱放置在讲台上，然后打开外箱一侧铰接连接的箱盖，外箱的内部分别安装有ATX电源、电脑主板、机械硬盘、SSD、无线路由器和电脑维修工具盒，教师可以根据课程安排的需要，向学生演示讲解主机的各大部件及其作用，同时教师可以有针对性地进行故障的设置，与学生一起分析故障现象及检修思路；

2、本实用新型通过设置高压条、电源板、控制按键板、驱动板和液晶显示屏，在教学时，箱盖前侧安装的高压条、电源板、控制按键板、驱动板和液晶显示屏均裸露在外，连线清楚，对于各部件的作用及它们之间的联系，教师容易讲得透彻，学生也看得明白，能更好地理解液晶显示屏的工作原理，这将有助于学生学会分析显示器的故障，更快地找到维修方法。

附图说明

图1为本实用新型提供的整体结构示意图；

图2为本实用新型提供的侧视结构示意图；

图3为本实用新型提供的箱盖的外端结构示意图；

图4为本实用新型提供的外箱的内部结构示意图；

图5为本实用新型提供的第一固定柱的内部结构示意图。

图中：1外箱、2连接座、3锁环、4箱盖、5锁扣、6 ATX电源、7电脑主板、8机械硬盘、9SSD、10无线路由器、11电脑维修工具盒、12高压条、13电源板、14控制按键板、15驱动板、16固定板、17第一固定柱、18弹簧、19限位板、20第二固定柱、21夹持板、22液晶显示屏。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照说明书附图1-2和4，该实施例的电脑维修示教箱，包括外箱1，所述外箱1的顶部设置有弹簧拉手，教师可以通过弹簧拉手，对外箱1进行携带，提高了本实用新型的便捷性，所述外箱1的前侧固定安装有连接座2，所述连接座2外端铰接连接有锁环3，所述外箱1的一侧铰接安装有箱盖4，所述箱盖4的一侧安装有锁扣5，所述锁环3的内部开设有通槽，且通槽的尺寸与锁扣5相适配，在使用时，可以通过锁环3与锁扣5扣在一起，从而对外箱1与箱盖4进行闭合，所述外箱1的内部底端安装有ATX电源6，所述外箱1的内部安装有电脑主板7，所述外箱1的内部安装有机械硬盘8，所述机械硬盘8处在电脑主板7的一侧，所述外箱1的一侧内壁上安装有SSD9，所述外箱1的内部安装有无线路由器10，所述无线路由器10处在机械硬盘8的下端，所述外箱1的内部底端安装有电脑维修工具盒11，所述电脑维修工具盒11处在ATX电源6的一侧，所述箱盖4的一侧安装有显示结构，外箱1的内部安装有ATX电源6、电脑主板7、机械硬盘8、SSD9和无线路由器10，将各大组成部件巧妙而系统地集成外箱1中，便于教师携带。

实施场景具体为：在使用时，把外箱1放置在讲台上，然后打开外箱1一侧铰接连接的箱盖4，外箱1的内部分别安装有ATX电源6、电脑主板7、机械硬盘8、SSD9、无线路由器10和电脑维修工具盒11，教师可以根据课程安排的需要，向学生演示讲解主机的各大部件及其作用，同时教师可以有针对性地进行故障的设置，与学生一起分析故障现象及检修思路。

参照说明书附图1-3和5，该实施例的电脑维修示教箱，还包括显示结构，所述显示结构包括高压条12，所述高压条12安装在箱盖4的前侧，所述箱盖4的前侧安装有电源板13，所述电源板13处在高压条12的一侧，所述箱盖4的前侧安装有控制按键板14，所述控制按键板14处在电源板13的一侧，所述箱盖4的前侧设置有驱动板15，所述驱动板15处在控制按键板14的上方，所述箱盖4的前侧安装有多个固定板16，所述固定板16的外端设置有螺栓，所述固定板16的内部开设有螺纹孔，所述固定板16通过螺栓进行固定连接，螺栓可以提高固定板16安装的稳固性，从而提高了多个固定板16之间的液晶显示屏22的稳固性，避免液晶显示屏22安装的不稳固，多个所述固定板16的一侧均设置有夹持结构，所述夹持结构包括第一固定柱17，所述第一固定柱17固定安装在固定板16的一侧，所述第一固定柱17的内部安装有弹簧18，所述第一固定柱17的内部滑动安装有限位板19，所述弹簧18的一端与限位板19固定连接，所述限位板19的一侧安装有第二固定柱20，所述第二固定柱20贯穿第一固定柱17，所述第一固定柱17的内部开设有滑槽，所述弹簧18、限位板19和第二固定柱20均设置在滑槽内部，所述第二固定柱20的一端连接有夹持板21，所述夹持板21的截面加工成U型，可以增大夹持板21对液晶显示屏22夹持的面积，从而提高夹持的稳定性，所述夹持板21与液晶显示屏22连接箱盖4前侧安装的高压条12、电源板13、控制按键板14、驱动板15和液晶显示屏22均裸露在外，连线清楚，对于各部件的作用及它们之间的联系，教师容易讲得透彻。

实施场景具体为：在教学时，箱盖4前侧安装的高压条12、电源板13、控制按键板14、驱动板15和液晶显示屏22均裸露在外，连线清楚，对于各部件的作用及它们之间的联系，教师容易讲得透彻，学生也看得明白，能更好地理解液晶显示屏22的工作原理，这将有助于学生学会分析显示器的故障，更快地找到维修方法，同时在演示软件安装与相关操作时，可外接大屏幕电视或投影仪，让学生看得更清楚。

虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本实用新型作了详尽的描述，但在本实用新型基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本实用新型精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本实用新型要求保护的范围。

Claims (8)

1.电脑维修示教箱，包括外箱(1)，其特征在于：所述外箱(1)的前侧固定安装有连接座(2)，所述连接座(2)外端铰接连接有锁环(3)，所述外箱(1)的一侧铰接安装有箱盖(4)，所述箱盖(4)的一侧安装有锁扣(5)，所述外箱(1)的内部底端安装有ATX电源(6)，所述外箱(1)的内部安装有电脑主板(7)，所述外箱(1)的内部安装有机械硬盘(8)，所述机械硬盘(8)处在电脑主板(7)的一侧，所述外箱(1)的一侧内壁上安装有SSD(9)，所述外箱(1)的内部安装有无线路由器(10)，所述无线路由器(10)处在机械硬盘(8)的下端，所述外箱(1)的内部底端安装有电脑维修工具盒(11)，所述电脑维修工具盒(11)处在ATX电源(6)的一侧，所述箱盖(4)的一侧安装有显示结构。

2.根据权利要求1所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述显示结构包括高压条(12)，所述高压条(12)安装在箱盖(4)的前侧，所述箱盖(4)的前侧安装有电源板(13)，所述电源板(13)处在高压条(12)的一侧，所述箱盖(4)的前侧安装有控制按键板(14)，所述控制按键板(14)处在电源板(13)的一侧，所述箱盖(4)的前侧设置有驱动板(15)，所述驱动板(15)处在控制按键板(14)的上方，所述箱盖(4)的前侧安装有多个固定板(16)，多个所述固定板(16)的一侧均设置有夹持结构，多个所述固定板(16)之间安装有液晶显示屏(22)。

3.根据权利要求2所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述夹持结构包括第一固定柱(17)，所述第一固定柱(17)固定安装在固定板(16)的一侧，所述第一固定柱(17)的内部安装有弹簧(18)，所述第一固定柱(17)的内部滑动安装有限位板(19)，所述弹簧(18)的一端与限位板(19)固定连接，所述限位板(19)的一侧安装有第二固定柱(20)，所述第二固定柱(20)贯穿第一固定柱(17)，所述第二固定柱(20)的一端连接有夹持板(21)，所述夹持板(21)与液晶显示屏(22)连接。

4.根据权利要求1所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述外箱(1)的顶部设置有弹簧拉手。

5.根据权利要求1所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述锁环(3)的内部开设有通槽，且通槽的尺寸与锁扣(5)相适配。

6.根据权利要求2所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述固定板(16)的外端设置有螺栓，所述固定板(16)的内部开设有螺纹孔，所述固定板(16)通过螺栓进行固定连接。

7.根据权利要求3所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述第一固定柱(17)的内部开设有滑槽，所述弹簧(18)、限位板(19)和第二固定柱(20)均设置在滑槽内部。

8.根据权利要求3所述的电脑维修示教箱，其特征在于：所述夹持板(21)的截面加工成U型。

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