CN216169636U - 一种拓展训练用悬浮桥 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种拓展训练用悬浮桥，包括桥头架和桥尾架，桥头架上设置有站立平台一，桥头架一侧设置有斜梯；所述桥尾架为钢结构笼架，桥尾架内设置有滑杆，所述滑杆延伸至地面，桥尾架上设置有站立平台二，桥尾架一侧设置有笼梯；所述站立平台一和站立平台二之间设置有行走平台，行走平台为双层结构，行走平台上层间隔均设有若干踏板，行走平台下方设置有安全网，所述行走平台两侧也设置有安全网；所述桥头架和桥尾架之间设置有绳索，所述绳索位于行走平台上方，绳索上滑接有安全挂绳以牵引学生。本实用新型利用校内环境合理修建，学生可适时开展拓展训练，相对于传统的体育器械更能提高训练效果，培养学生品质，具有良好的实用性。

Description

一种拓展训练用悬浮桥

技术领域

本实用新型涉及户外拓展训练器械技术领域，尤其涉及一种拓展训练用悬浮桥。

背景技术

拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升，并通过户外拓展培训，整合团队，发掘每个人的最大潜力，从而实现拓展培训的真正意义。

目前学生在进行拓展训练时，多由学校统一组织在拓展训练基地开展训练，且拓展训练活动组织次数有限，不能适时满足拓展训练的需求。

大多数学校内仅有传统的体育训练设施，缺乏拓展训练设施或是训练设施较为简单，体育训练器械较为传统，探险性和挑战性有限，缺乏趣味性和互动性，不能将自身机能很好的展现出来，无法锻炼学生的勇气和胆量及其他品质，从而导致训练效果不明显。为此提出一种拓展训练用悬浮桥。

发明内容

本实用新型为了解决校内传统体育设施无法有效开展拓展训练的问题，提供一种拓展训练用悬浮桥，依托校内环境，通过建设拓展训练设施，锻炼学生胆量，激发学生机能，培养学生品质。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种拓展训练用悬浮桥，包括桥头架和桥尾架，所述桥头架上设置有站立平台一，桥头架一侧设置有斜梯以将地面与站立平台一连通；

所述桥尾架为钢结构笼架，桥尾架内设置有滑杆，所述滑杆延伸至地面，桥尾架上设置有站立平台二，桥尾架一侧设置有笼梯以将地面与站立平台二连通；

所述站立平台一和站立平台二之间设置有行走平台，所述行走平台为双层结构，行走平台上层间隔均设有若干踏板，行走平台下方设置有安全网，所述行走平台两侧也设置有安全网；

所述桥头架和桥尾架之间设置有绳索，所述绳索位于行走平台上方，绳索上滑接有安全挂绳以牵引学生。

进一步地，所述桥头架和站立平台一之间设置有下斜撑，桥头架一侧设置有护栏一，所述护栏一和站立平台一对应；所述斜梯上设置有扶手。

进一步地，所述桥尾架为钢结构制成的长方体框架结构，桥尾架底部预埋在地下，桥尾架顶部固定连接所述滑杆，滑杆竖向布设，滑杆底部预埋在地下。

进一步地，所述桥尾架和站立平台二之间也设置有下斜撑，桥尾架两侧设置有护栏二，所述护栏二与站立平台二对应；所述笼梯包括竖梯以及围设在竖梯上的若干U形围杆，笼梯延伸至地面。

进一步地，所述桥头架和行走平台、桥尾架和行走平台之间均设置有上斜撑；所述行走平台两侧对称设置有“L”形撑杆，每侧所述撑杆的数量为多个，多个撑杆之间布设所述安全网。

进一步地，所述绳索为平行布设的两根，每根绳索上设置有滑轮，两个所述滑轮之间悬挂有所述安全挂绳，所述安全挂绳包括绳体和挂环。

进一步地，所述桥尾架一侧设置有带有门的通行围栏，所述通行围栏围设在笼梯周侧。

通过上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构设计合理，行走平台位置较高、且悬空布设，学生通过悬空的踏板在行走平台上行进，能有效锻炼学生的勇气和胆量。设置的安全网可保护学生安全，绳索配合安全挂绳可进一步提高训练时的安全性。

本实用新型设置的滑杆和笼梯为学生提供两种不同的下落方式，功能多样，学生可根据需要选择；利用校内环境合理修建本悬浮桥，学生可适时开展拓展训练，相对于传统的体育器械更能提高训练效果，培养学生品质，更好的满足了使用需求。

附图说明

图1是本实用新型一种拓展训练用悬浮桥的主视图。

图2是本实用新型一种拓展训练用悬浮桥的侧视图。

图3是本实用新型一种拓展训练用悬浮桥的俯视图。

附图中标号为：1为桥头架，2为桥尾架，3为站立平台一，4为斜梯，5为滑杆，6为站立平台二，7为笼梯，8为行走平台，9为踏板，10为安全网，11为绳索，12为安全挂绳，13为下斜撑，14为护栏一，15为护栏二，16为上斜撑，17为撑杆，18为通行围栏。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细描述：

如图1~图3所示，一种拓展训练用悬浮桥，包括桥头架1和桥尾架2，所述桥头架1上设置有站立平台一3，桥头架1一侧设置有斜梯4以将地面与站立平台一3连通。学生可通过斜梯4攀登至站立平台一3上，为了保证攀登时的安全，所述斜梯4上设置有扶手。

为了保证站立平台一3的稳固，所述桥头架1和站立平台一3之间设置有下斜撑13，所述下斜撑13、桥头架1和站立平台一3连接后形成三角形结构，可提高站立平台一3的稳固及牢靠。

所述桥头架1一侧设置有护栏一14，所述护栏一14和站立平台一3对应。学生位于站立平台一3上时，护栏一14起到保护学生安全的作用。

本实施例中，所述桥尾架2为钢结构笼架，具体的，所述桥尾架2为钢结构制成的长方体框架结构，桥尾架2内设置有滑杆5。滑杆5在安装时，桥尾架2顶部固定连接所述滑杆5，滑杆5竖向布设，所述滑杆5延伸至地面，滑杆5底部预埋在地下，通过混凝土浇筑固定，进而保证滑杆5的固定。

所述桥尾架2上设置有站立平台二6，桥尾架2一侧设置有笼梯7以将地面与站立平台二6连通。所述笼梯7包括竖梯以及围设在竖梯上的若干U形围杆，笼梯7延伸至地面。

为了保证站立平台二6的稳固，所述桥尾架2和站立平台二6之间也设置有下斜撑13。所述桥尾架2两侧设置有护栏二15，所述护栏二15与站立平台二6对应，护栏二15的作用是保护位于站立平台二6上的学生安全。

为了实现站立平台一3和站立平台二6的连通，所述站立平台一3和站立平台二6之间设置有行走平台8，行走平台8距离地面高4.6m。为了保证行走平台8的牢固，所述桥头架1和行走平台8、桥尾架2和行走平台8之间均设置有上斜撑16，通过上斜撑16牵拉行走平台8，保证其建设的牢固。

所述行走平台8为双层结构，行走平台8上层间隔均设有若干踏板9，相邻两个踏板9间距为0.6m，学生可通过踏板9从站立平台一3行走至站立平台二6。为了保证行走时学生发生意外，所述行走平台8下方设置有安全网10，所述行走平台8两侧也设置有安全网10。

行走平台8两侧的安全网10在建设时，所述行走平台8两侧对称设置有“L”形撑杆17，每侧所述撑杆17的数量为多个，多个撑杆17之间布设所述安全网10，安全网10起到保护作用，防止学生坠落发生意外。

为了进一步保证学生在行走平台8上的安全，所述桥头架1和桥尾架2之间设置有绳索11，所述绳索11位于行走平台8上方，绳索11上滑接有安全挂绳12以牵引学生。

具体的，所述绳索11为平行布设的两根，每根绳索11上设置有滑轮，两个所述滑轮之间悬挂有所述安全挂绳12，所述安全挂绳12包括绳体和挂环。使用时在学生腰腹部牵引安全挂绳12，有效保证学生安全。

本实施例中，所述桥尾架2一侧设置有带有门的通行围栏18，所述通行围栏18围设在笼梯7周侧。本悬浮桥在使用时通行围栏18打开、不使用时通行围栏18关闭。

桥头架1在建设时，根据校内环境，桥头架1依靠于校内建筑墙体，同时桥头架1与校内建筑墙体之间通过预埋螺栓焊接，进而保证桥头架1建设的牢固。桥尾架2在建设时，桥尾架2底部预埋在地下，通过混凝土浇筑固定，以此保证桥尾架2建设的牢固。

利用本悬浮桥开展拓展训练时，学生通过斜梯4登上站立平台一3，安全挂绳12系在学生身上后，学生可跑过行走平台8而后选择滑杆5或笼梯7下落，进而锻炼学生的勇气和胆量，激发自身机能，有效提高拓展训练的效果。

学生若要顺利通过行走平台8，既要大胆又要心细，培养学生左视勇敢沉稳。学生通过滑杆5下落，培养学生珍惜时间，学习、做事争分夺秒的品质。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型的实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (7)

1.一种拓展训练用悬浮桥，包括桥头架（1）和桥尾架（2），其特征在于，所述桥头架（1）上设置有站立平台一（3），桥头架（1）一侧设置有斜梯（4）以将地面与站立平台一（3）连通；

所述桥尾架（2）为钢结构笼架，桥尾架（2）内设置有滑杆（5），所述滑杆（5）延伸至地面，桥尾架（2）上设置有站立平台二（6），桥尾架（2）一侧设置有笼梯（7）以将地面与站立平台二（6）连通；

所述站立平台一（3）和站立平台二（6）之间设置有行走平台（8），所述行走平台（8）为双层结构，行走平台（8）上层间隔均设有若干踏板（9），行走平台（8）下方设置有安全网（10），所述行走平台（8）两侧也设置有安全网（10）；

所述桥头架（1）和桥尾架（2）之间设置有绳索（11），所述绳索（11）位于行走平台（8）上方，绳索（11）上滑接有安全挂绳（12）以牵引学生。

2.根据权利要求1所述的一种拓展训练用悬浮桥，其特征在于，所述桥头架（1）和站立平台一（3）之间设置有下斜撑（13），桥头架（1）一侧设置有护栏一（14），所述护栏一（14）和站立平台一（3）对应；

所述斜梯（4）上设置有扶手。

3.根据权利要求1所述的一种拓展训练用悬浮桥，其特征在于，所述桥尾架（2）为钢结构制成的长方体框架结构，桥尾架（2）底部预埋在地下，桥尾架（2）顶部固定连接所述滑杆（5），滑杆（5）竖向布设，滑杆（5）底部预埋在地下。

4.根据权利要求1所述的一种拓展训练用悬浮桥，其特征在于，所述桥尾架（2）和站立平台二（6）之间也设置有下斜撑（13），桥尾架（2）两侧设置有护栏二（15），所述护栏二（15）与站立平台二（6）对应；

所述笼梯（7）包括竖梯以及围设在竖梯上的若干U形围杆，笼梯（7）延伸至地面。

5.根据权利要求1所述的一种拓展训练用悬浮桥，其特征在于，所述桥头架（1）和行走平台（8）、桥尾架（2）和行走平台（8）之间均设置有上斜撑（16）；

所述行走平台（8）两侧对称设置有“L”形撑杆（17），每侧所述撑杆（17）的数量为多个，多个撑杆（17）之间布设所述安全网（10）。

6.根据权利要求1所述的一种拓展训练用悬浮桥，其特征在于，所述绳索（11）为平行布设的两根，每根绳索（11）上设置有滑轮，两个所述滑轮之间悬挂有所述安全挂绳（12），所述安全挂绳（12）包括绳体和挂环。

7.根据权利要求1所述的一种拓展训练用悬浮桥，其特征在于，所述桥尾架（2）一侧设置有带有门的通行围栏（18），所述通行围栏（18）围设在笼梯（7）周侧。

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