CN111803862A - 一种多功能拓展与教学训练组合装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种多功能拓展与教学训练组合装置，包括训练组合架，训练组合架呈正六棱柱形，训练组合架侧面依次设有第一安装面、第二安装面、第三安装面、第四安装面、第五安装面、第六安装面；训练组合架顶部六边外缘中间位置均安装有连线柱，训练组合架内腔中安装有正六边形的支撑架；该拓展与教学训练组合装置共计十一个项目，项目多，趣味性高，可以有效提高了训练者的个人能力以及团队成员之间的合作能力；该装置通过在训练组合架上合理的组合安装，使得该拓展与教学训练组合装置占地面积相比市面上现有的设备小得多，而且功能更多；该装置对有危险的地方均做好了保护措施，使得不会使人受伤，安全性能好。

Description

一种多功能拓展与教学训练组合装置

技术领域

本发明涉及拓展训练设备领域，具体涉及一种多功能拓展与教学训练组合装置。

背景技术

拓展训练是指通过专业的机构，针对企业团队现状，设计相应培训课程。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”，增加受训者快乐能量的培训目的。

因此，申请号为CN201920445173.2的专利公开了一种多功能拓展与教学训练组合装置，包括横向基座与纵向基座以及平衡木板，横向基座与纵向基座分别设有两个，且横向基座与纵向基座两两之间相互连接，横向基座与纵向基座上端表面均设有海绵垫，横向基座与纵向基座相交处均设有安装槽，四个安装槽内均固定连接有第一支架。该多功能拓展与教学训练组合装置结构新颖，使得吊环与平衡木板的高度得到调节，进而使得本装置可以满足不同身高的人群进行使用，使支架安装起来更加稳定，其中缓震座可以有效减小使用吊环时或是踩在平衡木板上而产生的晃动，使得本装置的使用寿命得到极大的提升，而海绵垫有效减小从平衡木板上摔落所产生的冲击力；但仍然存在以下不足之处：(1)该多功能拓展与教学训练组合装置只能进行吊环项目，项目少，趣味性低；(2)其他的具有多种项目的多功能拓展与教学训练组合装置，结构复杂，占地面积大，成本大；(3)该多功能拓展与教学训练组合装置未设置保护措施，使得训练者易于受伤。

发明内容

为了克服上述的技术问题，本发明的目的在于提供了一种多功能拓展与教学训练组合装置：(1)通过在第二安装面通过轮胎中的圆洞进行攀岩，在第三安装面通过第二横柱进行攀岩，在第四安装面通过攀岩墙上的凸起点进行攀岩，在第五安装面通过第一横柱进行攀岩，在第六安装面通过攀岩网上的网孔进行攀岩，通过在训练组合架顶部安装跳板，进行高空断桥项目，通过安装荡木架进行荡木桥项目，通过在支撑架顶部安装横杆进行独木桥项目，通过安装吊环进行吊环项目，通过在第一项目平台进行信任背摔项目，通过在第二项目平台及墙体处进行逃生墙项目，解决了现有的多功能拓展与教学训练组合装置只能进行吊环项目，项目少，趣味性低的问题；(2)通过在训练组合架顶部设计有高空断桥项目、荡木桥项目，在训练组合架侧面设计有五种攀岩项目、一个信任背摔项目、一个逃生墙项目，在训练组合架内腔中设计有独木桥项目、吊环项目，解决了现有的具有多种项目的多功能拓展与教学训练组合装置，结构复杂，占地面积大，成本大的问题；(3)通过在训练组合架顶部一组对角处安装有U型架，U型架两端均通过绳索安装有护具，对进行高空断桥项目、荡木桥项目的训练者进行保护，通过训练组合架顶部六边外缘中间位置均安装有连线柱，连线柱上安装上保护绳索，从出线口中穿出，分别落至第二安装面、第三安装面、第四安装面、第五安装面、第六安装面的五个面上，对进行攀岩项目的训练者进行保护，通过将支撑架的高度设置的很低，解决了现有的具有多种项目的多功能拓展与教学训练组合装置，结构复杂，占地面积大，成本大的问题。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种多功能拓展与教学训练组合装置，包括训练组合架，所述训练组合架呈正六棱柱形，且该正六棱柱形呈中空结构，所述训练组合架一侧面设有第一安装面，所述第一安装面一侧连接第二安装面，所述第二安装面远离第一安装面一侧连接第三安装面，所述第三安装面远离第二安装面一侧连接第四安装面，所述第四安装面远离第三安装面一侧连接第五安装面，所述第五安装面远离第四安装面一侧连接第六安装面，所述第六安装面远离第五安装面一侧连接第一安装面；所述第一安装面、第二安装面、第三安装面、第四安装面、第五安装面、第六安装面上均开设有倒立的U型槽，所述训练组合架顶部六边外缘中间位置均安装有连线柱，所述训练组合架内腔中安装有正六边形的支撑架，所述支撑架六边分别与第一安装面、第二安装面、第三安装面、第四安装面、第五安装面、第六安装面连接。

作为本发明进一步的方案：所述训练组合架顶部六边外缘安装有护栏，所述训练组合架顶部一组对边一端内侧均安装有跳板，两侧所述跳板之间的距离为1.2-1.4m，所述训练组合架顶部一组对边远离跳板一端安装有荡木机构，所述训练组合架顶部与跳板垂直的一组对角处安装有U型架，所述U型架两端均通过绳索安装有护具，两端所述护具分别位于跳板上方以及荡木机构内部。

作为本发明进一步的方案：所述第一安装面顶部远离第四安装面一侧安装有横板，所述横板远离第一安装面一端顶部安装有扶手；所述第二安装面的U型槽顶部两侧均安装有两根第二绳索，两侧所述第二绳索上等距安装有若干轮胎，所述第二绳索为塑料绳或铁链；所述第三安装面的U型槽中等距安装有若干第二横柱，相邻所述第二横柱之间的距离为15-30cm；所述第四安装面的U型槽上安装有攀岩墙，所述攀岩墙上无规则安装有若干凸起点，所述凸起点呈漏斗形或三角形；所述第五安装面的U型槽顶部两侧均安装有第一绳索，两侧所述第一绳索之间等距安装有若干第一横柱，相邻所述第一横柱之间的距离为15-30cm；所述第六安装面的U型槽中安装有攀岩网，所述攀岩网上设有若干边长为10-15cm的网孔。

作为本发明进一步的方案：所述横板远离第一安装面一端底部拐角处均安装有第一立柱和第二立柱，所述第一立柱远离第二立柱一侧设有第一项目平台，所述第二立柱远离第一立柱一侧设有第二项目平台，所述第二项目平台一端安装有墙体，所述第一项目平台、第二项目平台两侧均安装有楼梯，所述楼梯两侧均安装有扶手，所述第一项目平台顶部一端中间位置设有活动口。

作为本发明进一步的方案：所述支撑架的一组对边的一端安装有横杆，所述支撑架的一组对边远离横杆的一端顶部均安装有两根第一支撑柱，四根所述第一支撑柱之间组合形成训练通道，两侧所述第一支撑柱顶部内侧安装有第一支撑杆，四根所述第一支撑柱顶端均连接至训练组合架内腔顶部，两根所述第一支撑杆底部均通过绳索等距安装有若干吊环。

作为本发明进一步的方案：所述荡木机构包括两个矩形框架，两个所述矩形框架顶部两端均安装有第二支撑杆，所述第二支撑杆下方等距设有若干圆木，若干所述圆木两端均通过绳索分别连接至第二支撑杆底部。

作为本发明进一步的方案：所述护栏包括翻转门，所述翻转门两侧均设有挡板，所述翻转门与其中一块挡板铰链连接，所述翻转门底端设有出线口，所述出线口中穿出与连线柱连接的绳索。

作为本发明进一步的方案：所述训练组合架的高度为8-15m，所述支撑架的高度为60-100cm。

作为本发明进一步的方案：一种多功能拓展与教学训练组合装置的使用方法如下：

一：攀岩项目：

攀岩项目安保人员通过第一安装面两侧的楼梯登上训练组合架顶部，并且在六个连线柱上安装上保护绳索，从出线口中穿出，分别落至六个面上；

在第二安装面进行轮胎攀岩训练，通过轮胎中的圆洞进行攀岩；在第三安装面进行硬梯攀岩训练，通过第二横柱进行攀岩；在第四安装面进行攀岩墙攀岩训练，通过攀岩墙上的凸起点进行攀岩；在第五安装面进行软梯攀岩训练，通过第一横柱进行攀岩；在第六安装面进行攀岩网攀岩训练，通过攀岩网上的网孔进行攀岩；通过以上五个攀岩项目锻炼了全身肌肉，训练了自身攀岩能力以及高楼防火逃生能力；

二：高空断桥项目：

训练者通过楼梯登上训练组合架顶部，身上安装好U型架上的护具，从一侧跳板跳至另一侧的跳板上；通过从8-15m的高空进行断桥跳跃，训练了训练者的勇气，克服恐惧心理；

三：荡木桥项目

训练者通过楼梯登上训练组合架顶部，身上安装好U型架上的护具，手扶两侧第二支撑杆连接的绳索，从两侧绳索之间脚踩圆木逐步前行；通过从8-15m的高空，从晃动感强烈的圆木上移动，训练了训练者的勇气，克服恐惧心理，同时锻炼了平衡能力；

四：独木桥项目

训练者经过第一立柱、第二立柱之间，从第一安装面进入训练组合架内腔中，登上支撑架顶部，从横杆一端移动至另一端；通过独木桥项目训练了平衡能力；

五：吊环项目

训练者从登上支撑架顶部的训练通道的一端，一只手抓握一侧中的一个吊环，另一只手抓握另一侧中的一个吊环，逐步从训练通道一端移动至另一端；通过双手持吊环向前移动，锻炼了手臂部位肌肉；

六：信任背摔项目

训练者从楼梯登上第一项目平台，训练者背向站立于活动口中，训练者的团队其他成员位于活动口下方，训练者自然后倒，团队其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员；通过训练者以及他的团队成员之间的配合，锻炼了团队合作力及团队成员信任力；

七：逃生墙项目

团队所有成员均于墙体前，选择其中一名作为攀爬人员，其余人员搭设人梯或者作为保护人员，直至所有人员均越过墙体站立在第二项目平台上，完成逃生挑战；提高危机时刻的生存技能，通过团队成员之间的配合，培训团队内部及团队之间的凝聚力，锻炼了团队合作力。

本发明的有益效果：

(1)本发明的一种多功能拓展与教学训练组合装置，通过在第二安装面通过轮胎中的圆洞进行攀岩；在第三安装面通过第二横柱进行攀岩；在第四安装面通过攀岩墙上的凸起点进行攀岩；在第五安装面通过第一横柱进行攀岩；在第六安装面通过攀岩网上的网孔进行攀岩；通过在训练组合架顶部安装跳板，进行高空断桥项目；通过安装荡木架进行荡木桥项目；通过在支撑架顶部安装横杆进行独木桥项目；通过安装吊环进行吊环项目；

该拓展与教学训练组合装置通过高空断桥项目、荡木桥项目、独木桥项目、吊环项目以及五个攀岩项目锻炼了训练者的身体素质，克服了训练者的高空恐惧心理，提高了训练者的平衡能力，该装置有效地提高了训练者的个人能力；

通过在第一项目平台进行信任背摔项目；通过在第二项目平台及墙体处进行逃生墙项目；

该拓展与教学训练组合装置通过信任背摔项目、逃生墙项目，通过团队成员之间的配合，培训团队内部及团队之间的凝聚力，锻炼了团队合作力；

该拓展与教学训练组合装置共计十一个项目，项目多，趣味性高，可以有效提高了训练者的个人能力以及团队成员之间的合作能力；

(2)本发明的一种多功能拓展与教学训练组合装置，通过在训练组合架顶部设计有高空断桥项目、荡木桥项目，在训练组合架侧面设计有五种攀岩项目、一个信任背摔项目、一个逃生墙项目，在训练组合架内腔中设计有独木桥项目、吊环项目；该多功能拓展与教学训练组合装置通过在训练组合架上合理的组合安装，使得该拓展与教学训练组合装置占地面积相比市面上现有的设备小得多，而且功能更多；

(3)本发明的一种多功能拓展与教学训练组合装置，通过在训练组合架顶部一组对角处安装有U型架，U型架两端均通过绳索安装有护具，对进行高空断桥项目、荡木桥项目的训练者进行保护；通过训练组合架顶部六边外缘中间位置均安装有连线柱，连线柱上安装上保护绳索，从出线口中穿出，分别落至第二安装面、第三安装面、第四安装面、第五安装面、第六安装面的五个面上，对进行攀岩项目的训练者进行保护；支撑架的高度为60-100cm，高度低不会使人受伤；该多功能拓展与教学训练组合装置对有危险的地方均做好了保护措施，使得不会使人受伤，安全性能好。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1是本发明中训练组合架的结构示意图；

图2是本发明中一种多功能拓展与教学训练组合装置的正视图；

图3是本发明中一种多功能拓展与教学训练组合装置的后视图；

图4是本发明中翻转门、挡板的连接视图；

图5是本发明中第一安装面的连接部件的正视图；

图6是本发明中支撑架的顶部结构示意图；

图7是本发明中荡木机构的侧视图。

图中：101、第一安装面；102、第二安装面；103、第三安装面；104、第四安装面；105、第五安装面；106、第六安装面；107、训练组合架；108、连线柱；109、支撑架；110、跳板；111、护具；112、U型架；113、荡木机构；114、护栏；115、第一横柱；116、第一绳索；117、攀岩墙；118、凸起点；119、第二横柱；120、攀岩网；121、第二绳索；122、轮胎；123、出线口；124、翻转门；125、挡板；126、楼梯；127、扶手；128、第一项目平台；129、活动口；130、第一立柱；131、横板；132、第二立柱；133、墙体；134、第二项目平台；135、横杆；136、训练通道；137、第一支撑杆；138、第一支撑柱；139、吊环；140、第二支撑杆；141、矩形框架；142、圆木。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1：

请参阅图1-7所示，本实施例为一种多功能拓展与教学训练组合装置，包括训练组合架107，训练组合架107呈正六棱柱形，且该正六棱柱形呈中空结构，训练组合架107一侧面设有第一安装面101，第一安装面101一侧连接第二安装面102，第二安装面102远离第一安装面101一侧连接第三安装面103，第三安装面103远离第二安装面102一侧连接第四安装面104，第四安装面104远离第三安装面103一侧连接第五安装面105，第五安装面105远离第四安装面104一侧连接第六安装面106，第六安装面106远离第五安装面105一侧连接第一安装面101；第一安装面101、第二安装面102、第三安装面103、第四安装面104、第五安装面105、第六安装面106上均开设有倒立的U型槽，训练组合架107顶部六边外缘中间位置均安装有连线柱108，训练组合架107内腔中安装有正六边形的支撑架109，支撑架109六边分别与第一安装面101、第二安装面102、第三安装面103、第四安装面104、第五安装面105、第六安装面106连接。

训练组合架107顶部六边外缘安装有护栏114，训练组合架107顶部一组对边一端内侧均安装有跳板110，两侧跳板110之间的距离为1.2-1.4m，训练组合架107顶部一组对边远离跳板110一端安装有荡木机构113，训练组合架107顶部与跳板110垂直的一组对角处安装有U型架112，U型架112两端均通过绳索安装有护具111，两端护具111分别位于跳板110上方以及荡木机构113内部。

第一安装面101顶部远离第四安装面104一侧安装有横板131，横板131远离第一安装面101一端顶部安装有扶手127；

第二安装面102的U型槽顶部两侧均安装有两根第二绳索121，两侧第二绳索121上等距安装有若干轮胎122，第二绳索121为塑料绳或铁链；

第三安装面103的U型槽中等距安装有若干第二横柱119，相邻第二横柱119之间的距离为15-30cm；

第四安装面104的U型槽上安装有攀岩墙117，攀岩墙117上无规则安装有若干凸起点118，凸起点118呈漏斗形或三角形；

第五安装面105的U型槽顶部两侧均安装有第一绳索116，两侧第一绳索116之间等距安装有若干第一横柱115，相邻第一横柱115之间的距离为15-30cm；

第六安装面106的U型槽中安装有攀岩网120，所述攀岩网120上设有若干边长为10-15cm的网孔。

横板131远离第一安装面101一端底部拐角处均安装有第一立柱130和第二立柱132，第一立柱130远离第二立柱132一侧设有第一项目平台128，第二立柱132远离第一立柱130一侧设有第二项目平台134，第二项目平台134一端安装有墙体133，第一项目平台128、第二项目平台134两侧均安装有楼梯126，楼梯126两侧均安装有扶手127，第一项目平台128顶部一端中间位置设有活动口129。

支撑架109一组对边的一端安装有横杆135，支撑架109一组对边远离横杆135的一端顶部均安装有两根第一支撑柱138，四根第一支撑柱138之间组合形成训练通道136，两侧第一支撑柱138顶部内侧安装有第一支撑杆137，四根第一支撑柱138顶端均连接至训练组合架107内腔顶部，两根第一支撑杆137底部均通过绳索等距安装有若干吊环139。

荡木机构113包括两个矩形框架141，两个矩形框架141顶部两端均安装有第二支撑杆140，第二支撑杆140下方等距设有若干圆木142，若干圆木142两端均通过绳索分别连接至第二支撑杆140底部。

护栏114包括翻转门124，翻转门124两侧均设有挡板125，挡板125起到保护作用的同时还可作为攀岩者借力的支撑点，翻转门124与其中一块挡板125铰链连接，翻转门124底端设有出线口123，出线口123中穿出与连线柱108连接的绳索，绳索作为攀岩者的护具111对攀岩者进行保护。

训练组合架107的高度为8-15m，支撑架109的高度为60-100cm。

请参阅图1-7所示，本实施例中的一种多功能拓展与教学训练组合装置的使用方法如下：

一：攀岩项目：

攀岩项目安保人员通过第一安装面101两侧的楼梯126登上训练组合架107顶部，并且在六个连线柱108上安装上保护绳索，从出线口123中穿出，分别落至六个面上；

在第二安装面102进行轮胎122攀岩训练，通过轮胎122中的圆洞进行攀岩；在第三安装面103进行硬梯攀岩训练，通过第二横柱119进行攀岩；在第四安装面104进行攀岩墙117攀岩训练，通过攀岩墙117上的凸起点118进行攀岩；在第五安装面105进行软梯攀岩训练，通过第一横柱115进行攀岩；在第六安装面106进行攀岩网120攀岩训练，通过攀岩网120上的网孔进行攀岩；通过以上五个攀岩项目锻炼了全身肌肉，训练了自身攀岩能力以及高楼防火逃生能力；

二：高空断桥项目：

训练者通过楼梯126登上训练组合架107顶部，身上安装好U型架112上的护具111，从一侧跳板110跳至另一侧的跳板110上；通过从8-15m的高空进行断桥跳跃，训练了训练者的勇气，克服恐惧心理；

三：荡木桥项目

训练者通过楼梯126登上训练组合架107顶部，身上安装好U型架112上的护具111，手扶两侧第二支撑杆140连接的绳索，从两侧绳索之间脚踩圆木142逐步前行；通过从8-15m的高空，从晃动感强烈的圆木142上移动，训练了训练者的勇气，克服恐惧心理，同时锻炼了平衡能力；

四：独木桥项目

训练者经过第一立柱130、第二立柱132之间，从第一安装面101进入训练组合架107内腔中，登上支撑架109顶部，从横杆135一端移动至另一端；通过独木桥项目训练了平衡能力；

五：吊环项目

训练者从登上支撑架109顶部的训练通道136的一端，一只手抓握一侧中的一个吊环139，另一只手抓握另一侧中的一个吊环139，逐步从训练通道136一端移动至另一端；通过双手持吊环139向前移动，锻炼了手臂部位肌肉；

六：信任背摔项目

训练者从楼梯126登上第一项目平台128，训练者背向站立于活动口129中，训练者的团队其他成员位于活动口129下方，训练者自然后倒，团队其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员；通过训练者以及他的团队成员之间的配合，锻炼了团队合作力及团队成员信任力；

七：逃生墙项目

团队所有成员均于墙体133前，选择其中一名作为攀爬人员，其余人员搭设人梯或者作为保护人员，直至所有人员均越过墙体133站立在第二项目平台134上，完成逃生挑战；提高危机时刻的生存技能，通过团队成员之间的配合，培训团队内部及团队之间的凝聚力，锻炼了团队合作力。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本发明所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。

Claims (8)

1.一种多功能拓展与教学训练组合装置，其特征在于，包括训练组合架(107)，所述训练组合架(107)呈正六棱柱形、且该正六棱柱形呈中空结构，所述训练组合架(107)一侧面设有第一安装面(101)，所述第一安装面(101)一侧连接第二安装面(102)，所述第二安装面(102)远离第一安装面(101)一侧连接第三安装面(103)，所述第三安装面(103)远离第二安装面(102)一侧连接第四安装面(104)，所述第四安装面(104)远离第三安装面(103)一侧连接第五安装面(105)，所述第五安装面(105)远离第四安装面(104)一侧连接第六安装面(106)，所述第六安装面(106)远离第五安装面(105)一侧连接第一安装面(101)；所述第一安装面(101)、第二安装面(102)、第三安装面(103)、第四安装面(104)、第五安装面(105)、第六安装面(106)上均开设有倒立的U型槽，所述训练组合架(107)上表面六边中线上均安装有连线柱(108)，所述训练组合架(107)内腔中安装有正六边形的支撑架(109)，所述支撑架(109)六边分别与第一安装面(101)、第二安装面(102)、第三安装面(103)、第四安装面(104)、第五安装面(105)、第六安装面(106)连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述训练组合架(107)顶部六边外缘安装有护栏(114)，所述训练组合架(107)顶部一组对边一端内侧均安装有跳板(110)，两侧所述跳板(110)之间的距离为1.2-1.4m，所述训练组合架(107)顶部一组对边远离跳板(110)一端安装有荡木机构(113)，所述训练组合架(107)顶部与跳板(110)垂直的一组对角处安装有U型架(112)，所述U型架(112)两端均通过绳索安装有护具(111)，两端所述护具(111)分别位于跳板(110)上方以及荡木机构(113)内部。

3.根据权利要求1所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述第一安装面(101)顶部远离第四安装面(104)一侧安装有横板(131)，所述横板(131)远离第一安装面(101)一端顶部安装有扶手(127)；所述第二安装面(102)的U型槽顶部两侧均安装有两根第二绳索(121)，两侧所述第二绳索(121)上等距安装有若干轮胎(122)，所述第二绳索(121)为塑料绳或铁链；所述第三安装面(103)的U型槽中等距安装有若干第二横柱(119)，相邻所述第二横柱(119)之间的距离为15-30cm；所述第四安装面(104)的U型槽上安装有攀岩墙(117)，所述攀岩墙(117)上无规则安装有若干凸起点(118)，所述凸起点(118)呈漏斗形或三角形；所述第五安装面(105)的U型槽顶部两侧均安装有第一绳索(116)，两侧所述第一绳索(116)之间等距安装有若干第一横柱(115)，相邻所述第一横柱(115)之间的距离为15-30cm；所述第六安装面(106)的U型槽中安装有攀岩网(120)，所述攀岩网(120)上设有若干边长为10-15cm的网孔。

4.根据权利要求3所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述横板(131)远离第一安装面(101)一端底部拐角处均安装有第一立柱(130)和第二立柱(132)，所述第一立柱(130)远离第二立柱(132)一侧设有第一项目平台(128)，所述第二立柱(132)远离第一立柱(130)一侧设有第二项目平台(134)，所述第二项目平台(134)一端安装有墙体(133)，所述第一项目平台(128)、第二项目平台(134)两侧均安装有楼梯(126)，所述楼梯(126)两侧均安装有扶手(127)，所述第一项目平台(128)顶部一端中间位置设有活动口(129)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述支撑架(109)的一组对边的一端安装有横杆(135)，所述支撑架(109)的一组对边远离横杆(135)的一端顶部均安装有两根第一支撑柱(138)，四根所述第一支撑柱(138)之间组合形成训练通道(136)，两侧所述第一支撑柱(138)顶部内侧安装有第一支撑杆(137)，四根所述第一支撑柱(138)顶端均连接至训练组合架(107)内腔顶部，两根所述第一支撑杆(137)底部均通过绳索等距安装有若干吊环(139)。

6.根据权利要求2所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述荡木机构(113)包括两个矩形框架(141)，两个所述矩形框架(141)顶部两端均安装有第二支撑杆(140)，所述第二支撑杆(140)下方等距设有若干圆木(142)，若干所述圆木(142)两端均通过绳索分别连接至第二支撑杆(140)底部。

7.根据权利要求2所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述护栏(114)包括翻转门(124)，所述翻转门(124)两侧均设有挡板(125)，所述翻转门(124)与其中一块挡板(125)铰链连接，所述翻转门(124)底端设有出线口(123)，所述出线口(123)中穿出与连线柱(108)连接的绳索。

8.根据权利要求1所述的一种多功能拓展与教学训练组合装置,其特征在于，所述训练组合架(107)的高度为8-15m，所述支撑架(109)的高度为60-100cm。

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