CN215991205U - 一种方便教育科技教学用教师扩音装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便教育科技教学用教师扩音装置，包括机体，所述机体顶部一侧设置有耳麦接口，所述机体顶部远离耳麦接口的一侧设置有充电孔，所述机前端面下端中间设置有主扩音口，所述机体前端面上端中间设置有多个按钮，所述机体一侧壁设置有线束整理装置，所述线束整理装置上下端均设置有副扩音口，所述机体两侧壁均设置有调节，两个所述调节带端部分别均设置有调节扣母扣和调节扣子扣。本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，通过设置有多个扩音口，达到声音放到最大的作用，通过设置有降噪板，有效解决讲课时有噪音影响学习的作用，通过设置有线束整理装置，达到扩音器经济实用的效果。

Description

一种方便教育科技教学用教师扩音装置

技术领域

本实用新型涉及教学扩音领域，尤其涉及一种方便教育科技教学用教师扩音装置。

背景技术

老师在日常授课中，基于自身音量或教室面积等各方面因素的考量，通常会携带扩音装置讲课保证发音清晰，助于引导学生集中注意力听课的同时保护自身喉咙免于损伤，现有的扩音装置麦克风基本采用头戴式、手持式和夹持式，头戴式麦克风佩戴时容易给头部绷胀感，而长时间使用手持式麦克风容易造成腕部酸痛，夹持式麦克风相比于前两者较为方便，但在使用过程会出现由于麦克风耳麦线缠绕勾挂导致麦克风从衣物上掉落的现象，这三款麦克风各有缺陷，在实际使用时多有不便，此外，目前常用的腰带式扩音装置大多通过带体两端锁扣对扩音器做简单固定，在行走过程中扩音器随人体移动，加之重力的作用使得其呈向下的趋势，需要不间断进行调整。

现有专利(公开号为：CN213694165U)公开了一种教学扩音装置，包括扩音器、麦克风、耳麦线和背带，所述麦克风包括转接头、换向线和麦克风头依次连接，所述麦克风头可与扩音器通讯连接，所述背带包括前背带、肩挎部和后背带，通过车缝制成环状扁平袋体，其中前背带外缘面顺序设有麦克风收纳部和容置腔，所述麦克风收纳部底端及容置腔上下两端分别设有对接通孔以供耳麦线两端露出，所述容置腔沿前背带侧边设有开口，其中容置腔内部沿前背带长度方向设有若干个限位魔术贴固定连接线，所述前背带与后背带交汇处一体缝制有扩音器收纳袋，实现背带沿肩及腰环状佩戴时所述麦克风收纳部贴合于人体一侧胸部，所述扩音器收纳袋放置于人体腰部。虽然该扩音器有效解决了上课时教师佩戴方便的问题，但其并不能解决上课时该扩音器发出噪音的问题，不够完善。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种方便教育科技教学用教师扩音装置，包括机体，所述机体顶部一侧设置有耳麦接口，所述机体顶部远离耳麦接口的一侧设置有充电孔，所述机体前端面下端中间设置有主扩音口，所述机体前端面上端中间设置有多个按钮，所述机体一侧壁设置有线束整理装置，所述线束整理装置上下端均设置有副扩音口，所述机体两侧壁均设置有调节，两个所述调节带端部分别均设置有调节扣母扣和调节扣子扣。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体内部后侧壁中间设置有散热板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体内部中间设置有电路板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电路板远离散热板的一侧设置有降噪板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述降噪板远离电路板的一侧设置有粘贴板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述线束整理装置一侧壁设置有线束孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述线束孔外侧壁中间固定连接有支撑架。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑架上端中部设置有卡扣，所述卡扣两侧均通过固定螺固定在支撑架上。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，相比现有扩音装置，该装置具有多方位扩音的作用，通过设置有主扩音口和副扩音口，当老师在教课时，由于一直保持嗓门高的缘故导致身体劳累，多个扩音口有效解决了教室内学生会由于听课却听不清的办法。

2、本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，相比现有扩音装置，该装置具有降噪音的作用，通过在机体内部设置有降噪板，能够有效解决扩音器因为内部发出的杂音通过扩大声音达到噪音的作用。

3、本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，相比现有扩音装置，该装置具有机体内部线束保养的作用，通过设置有线束整理装置，能够有效解决由于机体部内线束复杂导致机体损坏的办法，经济实用，更加耐用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置的正视图；

图2为本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置的轴测图；

图3为本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置的侧剖视图；

图4为本实用新型提出的一种方便教育科技教学用教师扩音装置线束整理装置的轴测图。

图例说明：

1、机体；2、耳麦接口；3、充电孔；4、主扩音口；5、按钮；6、副扩音口；7、线束整理装置；8、线束孔；9、调节扣母扣；10、调节带；11、电路板；12、降噪板；13、粘贴板；14、散热板；15、卡扣；16、固定螺栓；17、支撑架；18、调节扣子扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种方便教育科技教学用教师扩音装置，包括机体1，机体1顶部一侧设置有耳麦接口2，机体1顶部远离耳麦接口2的一侧设置有充电孔3，机体1前端面下端中间设置有主扩音口4，机体1前端面上端中间设置有多个按钮5，机体1一侧壁设置有线束整理装置7，通过设置有线束整理装置7，有够有效解决由于机体1部内线束复杂导致机体1损坏的办法，线束整理装置7上下端均设置有副扩音口6，当老师在讲课时，通过主扩音口4和副扩音口6进行多方位扩音讲课，有效防止老师讲课时学生听不到的办法，机体1两侧壁均设置有调节带10，两个调节带10端部分别均设置有调节扣母扣9和调节扣子扣18。

机体1内部后侧壁中间设置有散热板14，机体1内部中间设置有电路板11，电路板11远离散热板14的一侧设置有降噪板12，当机体1开始运作时，通过降噪板12向主扩音口4和副扩音口6进行发声，有效解决扩音器因为内部发出的杂音通过扩大声音达到噪音的作用，降噪板12远离电路板11的一侧设置有粘贴板13，线束整理装置7一侧壁设置有线束孔8，线束孔8外侧壁中间固定连接有支撑架17，支撑架17上端中部设置有卡扣15，卡扣15两侧均通过固定螺栓16固定在支撑架17上。

工作原理：本实用新型使用时，当老师讲课时，通过调节扣子扣18和调节扣母扣9将扩音器固定在身体上，通过按钮5使机体1开始工作，老师讲课发出的声音通过主扩音口4和副扩音口6发出，达到声音放大的目的，然后再通过机体1内部降噪板12进行降噪处理，达到讲课时不会因为各种杂音影响学习的作用，最后在讲课结束后，通过线束整理装置7将线束整理在线束孔8内部，达到扩音器耐用的作用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种方便教育科技教学用教师扩音装置，包括机体(1)，其特征在于：所述机体(1)顶部一侧设置有耳麦接口(2)，所述机体(1)顶部远离耳麦接口(2)的一侧设置有充电孔(3)，所述机体(1)前端面下端中间设置有主扩音口(4)，所述机体(1)前端面上端中间设置有多个按钮(5)，所述机体(1)一侧壁设置有线束整理装置(7)，所述线束整理装置(7)上下端均设置有副扩音口(6)，所述机体(1)两侧壁均设置有调节带(10)，两个所述调节带(10)端部分别均设置有调节扣母扣(9)和调节扣子扣(18)。

2.根据权利要求1所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述机体(1)内部后侧壁中间设置有散热板(14)。

3.根据权利要求1所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述机体(1)内部中间设置有电路板(11)。

4.根据权利要求3所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述电路板(11)远离散热板(14)的一侧设置有降噪板(12)。

5.根据权利要求4所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述降噪板(12)远离电路板(11)的一侧设置有粘贴板(13)。

6.根据权利要求1所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述线束整理装置(7)一侧壁设置有线束孔(8)。

7.根据权利要求6所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述线束孔(8)外侧壁中间固定连接有支撑架(17)。

8.根据权利要求7所述的一种方便教育科技教学用教师扩音装置，其特征在于：所述支撑架(17)上端中部设置有卡扣(15)，所述卡扣(15)两侧均通过固定螺栓(16)固定在支撑架(17)上。

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