CN215819010U - 一种远程在线教育终端设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种远程在线教育终端设备，本实用新型涉及终端设备技术领域，远程在线教育终端设备，包括机箱和内机，内机安装于机箱内部；机箱顶部开有方口，方口内嵌入有顶板，机箱顶部安装有两对弹簧夹，两对弹簧夹分别位于方口左右两侧；机箱左右两侧均开有与其相通的通口；本实用新型的有益效果在于：避免顶板从方口内移出，使得顶板牢牢定位在方口内，侧板位于同一侧的两条条形槽和通口之间的设计，可避免侧板向机箱外部倾斜，卡柱卡在卡孔内，使得侧板与机箱定位在一起，通过四步拆卸步骤，可使得机箱顶部和左右两侧均处于敞开状态，方便使用者将手伸入机箱内对蓄电池和内机进行维修。
Description
技术领域
本实用新型涉及终端设备技术领域，更具体的说，本实用新型涉及一种远程在线教育终端设备。
背景技术
终端设备包括键盘、显示器、打印机、磁带机等。终端设备通常设置在能利用通信设施与远处计算机联接工作的方便场所，它主要由通信接口控制装置与专用或选定的输入输出装置组合而成。终端设备的使用，给人们的生活、工作和学习带来了极大的便利。
现有技术中，远程在线教育终端设备，包括机箱和内机，内机安装在机箱内部，机箱的一侧一般会设有通过螺丝连接的侧板，侧板拆卸时需要利用到工具，使用者在拆卸侧板会比较麻烦，此外机箱一般只能一侧被打开，在维修内机时，空间较小，不方便使用者对内机进行维修工作。
实用新型内容
本实用新型旨在于解决的技术问题是两对弹簧夹的设置，避免顶板从方口内移出，使得顶板牢牢定位在方口内，侧板位于同一侧的两条条形槽和通口之间的设计，可避免侧板向机箱外部倾斜，卡柱卡在卡孔内，使得侧板与机箱定位在一起，通过四步拆卸步骤，可使得机箱顶部和左右两侧均处于敞开状态，方便使用者将手伸入机箱内对蓄电池和内机进行维修。
本实用新型的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
一种远程在线教育终端设备，包括机箱和内机，所述内机安装于机箱内部；
所述机箱顶部开有方口，所述方口内嵌入有顶板，所述机箱顶部安装有两对弹簧夹，两对所述弹簧夹分别位于方口左右两侧；
所述机箱左右两侧均开有与其相通的通口，且所述机箱顶部四角均开有条形槽，四条所述条形槽下端贯穿至机箱内壁底部处，左方的两条所述条形槽与左方的所述通口相通，右方的两条所述条形槽与右方的所述通口相通，同一侧的两条条形槽和通口之间插入有侧板。
进一步的优选方案：两对所述弹簧夹底部均与顶板顶部相接触。
进一步的优选方案：所述机箱左右两侧四角处均开有卡孔，所述卡孔与其相近的所述条形槽相通。
进一步的优选方案：两块所述侧板相远离的一面四角均开有储存槽，八个所述储存槽与八个所述卡孔一一对应，所述储存槽内均水平固定有弹簧，所述弹簧末端均固定有卡柱，所述卡柱末端穿出储存槽并伸入与其相近的所述卡孔内。
进一步的优选方案：两块所述侧板相远离的一面中间上方均开有手槽。
进一步的优选方案：所述顶板表面中间开有上下贯通的散热口，所述散热口内嵌入有网板，且所述顶板上表面焊接有两个拉环，两个所述拉环分别位于散热口前后方。
进一步的优选方案：所述机箱内安装有蓄电池，所述蓄电池位于内机左方。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
该种远程在线教育终端设备，由于方口呈上宽下窄状，所以使得顶板嵌入在方口内，两对弹簧夹底部均与顶板顶部相接触时，两对弹簧夹均处于关闭状态，两对弹簧夹的设置，避免顶板从方口内移出，使得顶板牢牢定位在方口内；
侧板位于同一侧的两条条形槽和通口之间的设计，可避免侧板向机箱外部倾斜，弹簧初始状态为自然伸长状态，卡柱卡在卡孔内，使得侧板限位在同一侧的两条条形槽和通口之间，从而使得侧板与机箱定位在一起，两块侧板使得机箱左右两侧呈封闭状态，可避免外物进入机箱内而影响到内机；
通过四步拆卸步骤，可使得机箱顶部和左右两侧均处于敞开状态，方便使用者将手伸入机箱内对蓄电池和内机进行维修，顶板和侧板拆卸过程方便，方便使用者将顶板和侧板从机箱上拆卸下来。
附图说明
图1为本实用新型的整体立体结构示意图；
图2为本实用新型的机箱顶部和左右两侧敞开状态结构示意图；
图3为本实用新型的侧板顶部剖面结构示意图；
图4为本实用新型图1的A处局部结构示意图。
图中标记：机箱1、条形槽2、通口3、卡孔4、方口5、弹簧夹6、蓄电池7、内机8、手槽9、储存槽10、弹簧11、卡柱12、顶板13、散热口14、网板15、拉环16、侧板17。
具体实施方式
请参阅图1-4，对本实用新型的实施例作进一步说明；
一种远程在线教育终端设备，包括机箱1和内机8，所述内机8安装于机箱1内部；
所述机箱1顶部开有方口5，所述方口5内嵌入有顶板13，所述机箱1顶部安装有两对弹簧夹6，两对所述弹簧夹6分别位于方口5左右两侧；
两对所述弹簧夹6底部均与顶板13顶部相接触；
具体的，顶板13用于盖住方口5，两对弹簧夹6底部均与顶板13顶部相接触时，两对弹簧夹6均处于关闭状态，两对弹簧夹6的设置，避免顶板13从方口5内移出，使得顶板13牢牢定位在方口5内；
所述机箱1左右两侧均开有与其相通的通口3，且所述机箱1顶部四角均开有条形槽2，四条所述条形槽2下端贯穿至机箱1内壁底部处，左方的两条所述条形槽2与左方的所述通口3相通，右方的两条所述条形槽2与右方的所述通口3相通，同一侧的两条条形槽2和通口3之间插入有侧板17；
所述机箱1左右两侧四角处均开有卡孔4，所述卡孔4与其相近的所述条形槽2相通；
两块所述侧板17相远离的一面四角均开有储存槽10，八个所述储存槽10与八个所述卡孔4一一对应，所述储存槽10内均水平固定有弹簧11，所述弹簧11末端均固定有卡柱12，所述卡柱12末端穿出储存槽10并伸入与其相近的所述卡孔4内；
具体的，侧板17位于同一侧的两条条形槽2和通口3之间的设计，可避免侧板17向机箱1外部倾斜，弹簧11初始状态为自然伸长状态，卡柱12卡在卡孔4内，使得侧板17限位在同一侧的两条条形槽2和通口3之间，从而使得侧板17与机箱1定位在一起，两块侧板17使得机箱1左右两侧呈封闭状态，可避免外物进入机箱1内而影响到内机8；
所述顶板13表面中间开有上下贯通的散热口14，所述散热口14内嵌入有网板15；
具体的，内机8工作时产生的热量可通过散热口14中的网板15散发至外界，可避免热量一直积在机箱1内；
两块所述侧板17相远离的一面中间上方均开有手槽9；
所述顶板13上表面焊接有两个拉环16，两个所述拉环16分别位于散热口14前后方；
所述机箱1内安装有蓄电池7，所述蓄电池7位于内机8左方；
具体的，蓄电池7与内机8通过导线电性连接，蓄电池7为内机8提供电源，当蓄电池7和内机8出现故障需要进行维修时，步骤如下：
第一步，向上拉动四个弹簧夹6，使得四个弹簧夹6被打开；
第二步，用手捏住拉环16并向上移动，可带动顶板13上移，从而使得顶板13从方口5内移出，此时机箱1顶部处于敞开状态；
第三步，向卡孔4内按压卡柱12，卡柱12会从卡孔4内移出并缩进储存槽10内，此过程中弹簧11被压缩，卡柱12从卡孔4内脱离出来，侧板17与机箱1不再定位在一起；
第四步，用手握住手槽9处并向上移动侧板17，侧板17可逐步从同一侧的两条条形槽2和通口3之间移出，从而可使得机箱1左右两侧被打开；
完成上述四步，可使得机箱1顶部和左右两侧均处于敞开状态，方便使用者将手伸入机箱1内对蓄电池7和内机8进行维修，顶板13和侧板17拆卸过程方便，方便使用者将顶板13和侧板17从机箱1上拆卸下来，顶板13和侧板17安装时可按照上述拆卸的相反顺序便可将顶板13和侧板17重新安装在机箱1上。
Claims (7)
1.一种远程在线教育终端设备，包括机箱（1）和内机（8），所述内机（8）安装于机箱（1）内部，其特征在于：
所述机箱（1）顶部开有方口（5），所述方口（5）内嵌入有顶板（13），所述机箱（1）顶部安装有两对弹簧夹（6），两对所述弹簧夹（6）分别位于方口（5）左右两侧；
所述机箱（1）左右两侧均开有与其相通的通口（3），且所述机箱（1）顶部四角均开有条形槽（2），四条所述条形槽（2）下端贯穿至机箱（1）内壁底部处，左方的两条所述条形槽（2）与左方的所述通口（3）相通，右方的两条所述条形槽（2）与右方的所述通口（3）相通，同一侧的两条条形槽（2）和通口（3）之间插入有侧板（17）。
2.根据权利要求1所述的一种远程在线教育终端设备，其特征在于：两对所述弹簧夹（6）底部均与顶板（13）顶部相接触。
3.根据权利要求1所述的一种远程在线教育终端设备，其特征在于：所述机箱（1）左右两侧四角处均开有卡孔（4），所述卡孔（4）与其相近的所述条形槽（2）相通。
4.根据权利要求3所述的一种远程在线教育终端设备，其特征在于：两块所述侧板（17）相远离的一面四角均开有储存槽（10），八个所述储存槽（10）与八个所述卡孔（4）一一对应，所述储存槽（10）内均水平固定有弹簧（11），所述弹簧（11）末端均固定有卡柱（12），所述卡柱（12）末端穿出储存槽（10）并伸入与其相近的所述卡孔（4）内。
5.根据权利要求1所述的一种远程在线教育终端设备，其特征在于：两块所述侧板（17）相远离的一面中间上方均开有手槽（9）。
6.根据权利要求1所述的一种远程在线教育终端设备，其特征在于：所述顶板（13）表面中间开有上下贯通的散热口（14），所述散热口（14）内嵌入有网板（15），且所述顶板（13）上表面焊接有两个拉环（16），两个所述拉环（16）分别位于散热口（14）前后方。
7.根据权利要求1所述的一种远程在线教育终端设备，其特征在于：所述机箱（1）内安装有蓄电池（7），所述蓄电池（7）位于内机（8）左方。
Priority Applications (1)
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Publications (1)
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2021
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