CN215781201U - 一种初中体育训练用的仰卧起坐垫 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及体育训练设备技术领域,且公开了一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,包括有A放置板,所述A放置板通过铰链连接有B放置板,所述A放置板和B放置板的一侧开设有A螺纹孔,所述A螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓,所述A放置板和B放置板通过螺栓螺纹贯穿有提手,所述A放置板和B放置板的上表面开设有A放置槽和B放置槽。本实用新型的主要优势在于提供一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,本设备提供一种坐垫结构,使用时,学生可平躺在装置上,用脚尖勾住限位支架进行运动,在仰卧起坐过程中,肢体会与垫子发生碰撞,可通过压缩弹簧将肢体碰撞的力进行缓冲,同时配合A软垫和B软垫保护学生的关节。
Description
技术领域
本实用新型涉及体育训练设备技术领域,具体为一种初中体育训练用的仰卧起坐垫。
背景技术
在初中体育课中,经常需要做仰卧起坐,而在做仰卧起坐时,则需要借助仰卧起坐垫,但是现有技术中的仰卧起坐垫的使用功能较为单一,一般需要双人才能进行,躺着仰卧起坐垫上的学生的双脚需要被另一位学生用双手按住能才进行,使用起来较为不便,仰卧起坐垫在使用结束后需要放置在设备室进行存放,由于其体积不能压缩,因此较为占用设备室的室内面积。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,包括有A放置板1,A放置板1通过铰链连接有B放置板2,A放置板1和B放置板2的一侧开设有A螺纹孔,A螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓3,A放置板1和B放置板2通过螺栓3螺纹贯穿有提手4,A放置板1和B放置板2的上表面开设有A放置槽和B放置槽,A放置槽和B放置槽的内部从左至右均设有限位卡座5和防潮垫6,限位卡座5的内部卡接有压缩弹簧7,压缩弹簧7的一端设有A软垫8和B软垫9。
可选的,A软垫8的上表面开设有安装槽,安装槽的内部设有A转轴支座10和B转轴支座11。
可选的,A转轴支座10的内部插接有转动杆12。
可选的,转动杆12的一端插接于B转轴支座11,转动杆12的表面套接有限位支架13。
可选的,A放置板1和B放置板2的底部均设有连接块14,连接块14的底部开设有B螺纹孔,B螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺柱15。
可选的,螺柱15的一端螺纹连接有平衡底座16。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,具备以下有益效果:
本实用新型的主要优势在于提供一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,本设备提供一种坐垫结构,使用时,学生可平躺在装置上,用脚尖勾住限位支架进行运动,在仰卧起坐过程中,肢体会与垫子发生碰撞,可通过压缩弹簧将肢体碰撞的力进行缓冲,同时配合A软垫和B软垫保护学生的关节,使用起来安全性较高,在运动结束后,可将装置进行折叠进行存放,大大减小了占地面积。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型放置板结构分视示意图;
图3为本实用新型软垫结构分视示意图。
图中:1、A放置板;2、B放置板;3、螺栓;4、提手;5、限位卡座;6、防潮垫;7、压缩弹簧;8、A软垫;9、B软垫;10、A转轴支座;11、B转轴支座;12、转动杆;13、限位支架;14、连接块;15、螺柱;16、平衡底座。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图3,本实用新型提供一种技术方案:一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,包括有A放置板1,A放置板1通过铰链连接有B放置板2,A放置板1和B放置板2的一侧开设有A螺纹孔,A螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓3,A放置板1和B放置板2通过螺栓3螺纹贯穿有提手4,A放置板1和B放置板2的上表面开设有A放置槽和B放置槽,A放置槽和B放置槽的内部从左至右均设有限位卡座5和防潮垫6,限位卡座5的内部卡接有压缩弹簧7,压缩弹簧7的一端设有A软垫8和B软垫9,A软垫8的上表面开设有安装槽,安装槽的内部设有A转轴支座10和B转轴支座11,A转轴支座10的内部插接有转动杆12,转动杆12的一端插接于B转轴支座11,转动杆12的表面套接有限位支架13,A放置板1和B放置板2的底部均设有连接块14,连接块14的底部开设有B螺纹孔,B螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺柱15,螺柱15的一端螺纹连接有平衡底座16,使用时,学生可平躺在装置上,用脚尖勾住限位支架13进行运动,在仰卧起坐过程中,肢体会与垫子发生碰撞,可通过压缩弹簧7将肢体碰撞的力进行缓冲,同时配合A软垫8和B软垫9保护学生的关节,使用起来安全性较高,在运动结束后,可将装置进行折叠进行存放,大大减小了占地面积。
本实用新型中,该装置的工作步骤如下:可先将压缩弹簧7安装在限位卡座6内部,然后将A软垫8和B软垫9安装在压缩弹簧7上,再将A转轴支座10和B转轴支座11安装在A软垫8内,同时将转动杆12安装在A转轴支座10和B转轴支座11内,最后将限位支架13安装在转动杆12上。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,包括有A放置板(1),其特征在于:所述A放置板(1)通过铰链连接有B放置板(2),所述A放置板(1)和B放置板(2)的一侧开设有A螺纹孔,所述A螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓(3),所述A放置板(1)和B放置板(2)通过螺栓(3)螺纹贯穿有提手(4),所述A放置板(1)和B放置板(2)的上表面开设有A放置槽和B放置槽,所述A放置槽和B放置槽的内部从左至右均设有限位卡座(5)和防潮垫(6),所述限位卡座(5)的内部卡接有压缩弹簧(7),所述压缩弹簧(7)的一端设有A软垫(8)和B软垫(9)。
2.根据权利要求1所述的一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,其特征在于:所述A软垫(8)的上表面开设有安装槽,所述安装槽的内部设有A转轴支座(10)和B转轴支座(11)。
3.根据权利要求2所述的一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,其特征在于:所述A转轴支座(10)的内部插接有转动杆(12)。
4.根据权利要求3所述的一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,其特征在于:所述转动杆(12)的一端插接于B转轴支座(11),所述转动杆(12)的表面套接有限位支架(13)。
5.根据权利要求1所述的一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,其特征在于:所述A放置板(1)和B放置板(2)的底部均设有连接块(14),所述连接块(14)的底部开设有B螺纹孔,所述B螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺柱(15)。
6.根据权利要求5所述的一种初中体育训练用的仰卧起坐垫,其特征在于:所述螺柱(15)的一端螺纹连接有平衡底座(16)。
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