CN215775925U - 一种教师及久站人群专用鞋垫 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及鞋垫技术领域，尤其涉及公开了一种教师及久站人群专用鞋垫。足弓支撑保护垫设置于鞋垫本体的下方，用于支撑保护人体脚部足弓的位置，能够给脚很好的支撑保护作用，在长期的站立中，提供力学控制，缓解腿部受到的压力，从而保护脚部和小腿肌肉，防止因肌肉收缩而影响静脉血液向心流动，从而造成下肢静脉曲张等；第一支撑保护垫和第二支撑保护垫设置于足弓支撑保护垫的下方的内外两侧，能够支撑保护脚部，使得脚部平衡、稳定，缓解脚部收到的压力，防止脚部倾斜，能够起到稳固重心，平衡身躯，使得脚部受力均匀，避免因重心不稳，给双腿局部位置造成很大的压力，从而影响静脉血液向心流动。

Description

一种教师及久站人群专用鞋垫

技术领域

本实用新型涉及鞋垫技术领域，尤其涉及一种教师及久站人群专用鞋垫。

背景技术

老师通常上一节课需要45分钟以上，而且一天不止上一节课，对于老师等久站人群，双腿承受了人体大部分的重力，长期的久站会影响到下肢肌肉的收缩，而众所周知的，下肢肌肉收缩是促使静脉血液向心流动的重要条件，在收缩时静脉瓣膜开放，穿通支静脉瓣膜关闭，推动血液向心流动；当肌肉松弛时，静脉瓣膜出现相反现象，浅静脉血液向深静脉流动；所以，肌肉收缩是血液回流的动力，而正常瓣膜是血液回流的条件。对于老师等久站的人群来说，久站容易引起下肢静脉曲张及关节疼痛，时间长了，有可能发展脉管炎，甚至是骨癌。

因此，亟需提供一种教师及久站人群专用鞋垫，支撑和缓解脚部的压力，保护脚部和小腿肌肉，防止因肌肉收缩而影响静脉血液向心流动，从而造成下肢静脉曲张等。

实用新型内容

基于以上所述，本实用新型的目的在于提供一种教师及久站人群专用鞋垫，支撑和缓解脚部的压力，保护脚部和小腿肌肉，防止因肌肉收缩而影响静脉血液向心流动，从而造成下肢静脉曲张等。

为达上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

本实用新型提供一种教师及久站人群专用鞋垫，包括：

鞋垫本体；

足弓支撑保护垫，设置于所述鞋垫本体的下方，呈沿鞋垫本体的长度方向延伸的长片状结构，且位于所述鞋垫本体的内侧的足弓位置；

第一支撑保护垫，设置于所述足弓支撑保护垫的内侧的下方，呈沿鞋垫本体的长度方向延伸，且其内侧靠近后脚根部的边缘区域向上隆起，以形成第一贴合部；

第二支撑保护垫，设置于所述足弓支撑保护垫的外侧的下方，呈沿鞋垫本体的长度方向延伸，且其外侧靠近后脚根部的边缘区域向上隆起，以形成第二贴合部。

进一步地，所述鞋垫本体的后脚跟边缘区域向上隆起，以形成后脚跟侧面贴附部。

进一步地，所述鞋垫本体的上表面形成有多条波浪形凹槽，所述波浪形凹槽沿所述鞋垫本体的宽度方向延伸，且多条所述波浪形凹槽沿所述鞋垫本体的长度方向间隔布置。

进一步地，所述第一支撑保护垫的上表面设置有与所述波浪形凹槽相对应的第一支撑保护垫凹槽；

所述述第二支撑保护垫的上表面设置有与所述波浪形凹槽相对应的第二支撑保护垫凹槽。

进一步地，所述第一支撑保护垫和所述第二支撑保护垫的下方还设置有第三支撑保护垫，所述第三支撑保护垫沿所述鞋垫本体长度方向延伸，所述第三支撑保护垫的上表面设置有与所述波浪形凹槽相对应的第三支撑保护垫凹槽，所述第三支撑保护垫设置有与所述贴附部相对应的第三贴合部。

进一步地，所述教师及久站人群专用鞋垫还包括：

脚跟化震垫，设置于所述的鞋垫本体的后脚跟部位的下方。

进一步地，所述教师及久站人群专用鞋垫还包括：

脚心按摩垫，设置于所述鞋垫本体的脚心部位的下方。

进一步地，所述鞋垫本体包括：

第一鞋垫层；

第二鞋垫层，叠设于所述第一鞋垫层的下方，所述第一鞋垫层的厚度小于所述第二鞋垫层的厚度。

进一步地，所述第一鞋垫层为纳米竹碳纤维层。

进一步地，所述第二鞋垫层为聚氨酯轻质泡沫。

本实用新型的有益效果为：

足弓支撑保护垫设置于鞋垫本体的下方，用于支撑保护人体脚部足弓的位置，能够给脚很好的支撑保护作用，在长期的站立中，提供力学控制，缓解腿部受到的压力，从而保护脚部和小腿肌肉，防止因肌肉收缩而影响静脉血液向心流动，从而造成下肢静脉曲张等；第一支撑保护垫和第二支撑保护垫设置于足弓支撑保护垫的下方的内外两侧，能够支撑保护脚部，使得脚部平衡、稳定，缓解脚部收到的压力，防止脚部倾斜，能够起到稳固重心，平衡身躯，使得脚部受力均匀，避免因重心不稳，给双腿局部位置造成很大的压力，从而影响静脉血液向心流动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对本实用新型实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据本实用新型实施例的内容和这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型提供一种教师及久站人群专用鞋垫。

图中：

1、鞋垫本体；11、第一鞋垫层；111、贴附部；112、波浪形凹槽；12、第二鞋垫层；2、足弓支撑保护垫；3、第一支撑保护垫；31、第一贴合部；32、第一支撑保护垫凹槽；4、第二支撑保护垫；41、第二贴合部；42、第二支撑保护垫凹槽；5、第三支撑保护垫；51、第三贴合部；52、第三支撑保护垫凹槽；6、脚跟化震垫；7、脚心按摩垫。

具体实施方式

为使本实用新型解决的技术问题、采用的技术方案和达到的技术效果更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施例的技术方案作进一步的详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

在本实施例的描述中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、等方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述和简化操作，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅仅用于在描述上加以区分，并没有特殊的含义。

如图1所示，本实用新型实施例提供一种教师及久站人群专用鞋垫，包括：

鞋垫本体1，沿其长度方向，鞋垫本体1由前到后分为前脚掌部分、足弓部分和后脚跟部分；沿其垂直方向，鞋垫本体1包括第一鞋垫层11；第二鞋垫层12，叠设于所述第一鞋垫层11的下方，所述第一鞋垫层11的厚度小于所述第二鞋垫层的厚度，且所述第二鞋垫层12为聚氨酯轻质泡沫，使得鞋垫本体1拥有很好的减震作用，使得脚部十分的舒服，进一步地，鞋垫本体1透气性好，能够很好的除臭排汗；作为优选地，所述第一鞋垫层11为纳米竹碳纤维层，纳米竹碳纤维层具备远红外线，具备很好的防霉、抗菌、排汗、除臭和透气等特性，此外，远红外线能产生微热，具备蓄热保温的特性，能够促进脚部的血液循环。

足弓支撑保护垫2，设置于所述鞋垫本体1的下方，主要设置于鞋垫本体1足弓部分的下端，呈沿鞋垫本体1的长度方向延伸的长片状结构，且位于所述鞋垫本体1的内侧的足弓位置；

第一支撑保护垫3，设置于所述足弓支撑保护垫2的内侧的下方，呈沿鞋垫本体1的长度方向延伸，其从鞋垫本体1的足弓部分延伸至前脚掌部分，且其内侧靠近后脚根部的边缘区域向上隆起，以形成第一贴合部31；

第二支撑保护垫4，设置于所述足弓支撑保护垫2的外侧的下方，呈沿鞋垫本体1的长度方向延伸，其从鞋垫本体1的足弓部分延伸至前脚掌部分，且其外侧靠近后脚根部的边缘区域向上隆起，以形成第二贴合部41。

本实用新型实施例中，足弓支撑保护垫2设置于鞋垫本体1的下方，用于支撑保护人体脚部足弓的位置，能够给脚很好的支撑保护作用，在长期的站立中，提供力学控制，缓解腿部受到的压力，从而保护脚部和小腿肌肉，防止因肌肉收缩而影响静脉血液向心流动，从而造成下肢静脉曲张等；第一支撑保护垫3和第二支撑保护垫4设置于足弓支撑保护垫2的下方的内外两侧，能够支撑保护脚部，使得脚部平衡、稳定，缓解脚部收到的压力，防止脚部倾斜，能够起到稳固重心，平衡身躯，使得脚部受力均匀，避免因重心不稳，给双腿局部位置造成很大的压力，从而影响静脉血液向心流动。进一步地，所述第一支撑保护垫3和所述第二支撑保护垫4为聚氨酯硬质材料，聚氨酯硬质材料能够发生适当的弹性变形，进而为脚部的足弓的两侧提供支撑保护。

作为本实用新型实施例的一种优选方式，为了很好的保护脚后跟，所述鞋垫本体1的后脚跟边缘区域向上隆起，以形成后脚跟侧面贴附部111。后脚跟侧面贴附部111围绕包裹在脚部后跟的侧面进而能够为脚部后跟位置提供更好的保护。

作为本实用新型实施例的一种优选方式，所述鞋垫本体1的上表面形成有多条波浪形凹槽112，所述波浪形凹槽112沿所述鞋垫本体1的宽度方向延伸，且多条所述波浪形凹槽112沿所述鞋垫本体1的长度方向间隔布置。波浪形凹槽112能够使得脚部具备很好的抓地力，同时具备防滑、通风、排汗、除湿等优点，还能为脚底按摩。

作为本实用新型实施例的一种优选方式，为了更好的支撑保护脚部，以适配鞋垫本体1，给鞋垫本体1提供更好的弹性和支撑稳固作用，所述第一支撑保护垫3的上表面设置有与所述波浪形凹槽112相对应的第一支撑保护垫凹槽32；所述第二支撑保护垫4的上表面设置有与所述波浪形凹槽112相对应的第二支撑保护垫凹槽42。

作为本实用新型实施例的一种优选方式，为了更好的缓解腿部压力和稳固脚部中心，所述第一支撑保护垫3和所述第二支撑保护垫4的下方还设置有第三支撑保护垫5，所述第三支撑保护垫5沿所述鞋垫本体1长度方向延伸，其从鞋垫本体1的后脚跟部分衍生至前脚掌部分，所述第三支撑保护垫5的上表面设置有与所述波浪形凹槽112相对应的第三支撑保护垫凹槽51，所述第三支撑保护垫5设置有与所述贴附部111相对应的第三贴合部51。所述第三支撑保护垫5为聚氨酯硬质材料，聚氨酯硬质材料能够发生适当的弹性变形，进而为脚底提供支撑保护。

作为本实用新型实施例的一种优选方式，所述教师及久站人群专用鞋垫还包括脚跟化震垫6，设置于所述的鞋垫本体1的后脚跟部位的下方。脚跟化震垫6为聚氨酯软质泡沫，具有良好的减震效果，能够更好的保护脚跟。

作为本实用新型实施例的一种优选方式，所述教师及久站人群专用鞋垫还包括脚心按摩垫7，设置于所述鞋垫本体1的脚心部位的下方。脚心按摩垫7均为聚氨酯软质泡沫，增设脚心按摩垫7能够进一步按摩脚心的涌泉穴，提高舒适性，使得穿用人员连续久站也不会要过度的脚步不适感。

注意，上述仅为本实用新型的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本实用新型不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本实用新型的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本实用新型进行了较为详细的说明，但是本实用新型不仅仅限于以上实施例，在不脱离本实用新型构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本实用新型的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (10)

1.一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，包括：

鞋垫本体(1)；

足弓支撑保护垫(2)，设置于所述鞋垫本体(1)的下方，呈沿鞋垫本体(1)的长度方向延伸的长片状结构，且位于所述鞋垫本体(1)的内侧的足弓位置；

第一支撑保护垫(3)，设置于所述足弓支撑保护垫(2)的内侧的下方，呈沿鞋垫本体(1)的长度方向延伸，且其内侧靠近后脚根部的边缘区域向上隆起，以形成第一贴合部(31)；

第二支撑保护垫(4)，设置于所述足弓支撑保护垫(2)的外侧的下方，呈沿鞋垫本体(1)的长度方向延伸，且其外侧靠近后脚根部的边缘区域向上隆起，以形成第二贴合部(41)。

2.根据权利要求1所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述鞋垫本体(1)的后脚跟边缘区域向上隆起，以形成后脚跟侧面贴附部(111)。

3.根据权利要求2所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述鞋垫本体(1)的上表面形成有多条波浪形凹槽(112)，所述波浪形凹槽(112)沿所述鞋垫本体(1)的宽度方向延伸，且多条所述波浪形凹槽(112)沿所述鞋垫本体(1)的长度方向间隔布置。

4.根据权利要求3所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述第一支撑保护垫(3)的上表面设置有与所述波浪形凹槽(112)相对应的第一支撑保护垫凹槽(32)；

所述第二支撑保护垫(4)的上表面设置有与所述波浪形凹槽(112)相对应的第二支撑保护垫凹槽(42)。

5.根据权利要求4所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述第一支撑保护垫(3)和所述第二支撑保护垫(4)的下方还设置有第三支撑保护垫(5)，所述第三支撑保护垫(5)沿所述鞋垫本体(1)长度方向延伸，所述第三支撑保护垫(5)的上表面设置有与所述波浪形凹槽(112)相对应的第三支撑保护垫凹槽(52)，所述第三支撑保护垫(5)设置有与所述贴附部(111)相对应的第三贴合部(51)。

6.根据权利要求1所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述教师及久站人群专用鞋垫还包括：

脚跟化震垫(6)，设置于所述的鞋垫本体(1)的后脚跟部位的下方。

7.根据权利要求6所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述教师及久站人群专用鞋垫还包括：

脚心按摩垫(7)，设置于所述鞋垫本体(1)的脚心部位的下方。

8.根据权利要求1所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述鞋垫本体(1)包括：

第一鞋垫层(11)；

第二鞋垫层(12)，叠设于所述第一鞋垫层(11)的下方，所述第一鞋垫层(11)的厚度小于所述第二鞋垫层(12)的厚度。

9.根据权利要求8所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述第一鞋垫层(11)为纳米竹碳纤维层。

10.根据权利要求8所述的一种教师及久站人群专用鞋垫，其特征在于，所述第二鞋垫层(12)为聚氨酯轻质泡沫。

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