CN215730386U - 一种企业管理教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种企业管理教学展示装置，包括底座，所述底座的顶端外壁固接有顶板，所述顶板顶端一边的两侧外壁均开设有滑槽，所述滑槽的内壁均滑动连接有滑动块，所述滑动块的顶部外壁均固接有支撑杆，所述滑槽均呈弧形设置，所述支撑杆的顶端外壁设置有转动轴，所述转动轴的顶端外壁活动连接有展示板，所述底座的一边外壁开设有收纳槽。本实用新型当展示板完全进入收纳槽内后限位块复位对其进行按压固定，同时防护垫对进行保护，减小占用空间其不易落灰，避免使用后或运输时不方便收纳，导致占用空间大，且展示装置表面容易沾染灰尘，每次使用时都需要进行清理，增加了劳动强度的现象发生，且方便调节高度，提高了装置的使用效率。

Description

一种企业管理教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学展示装置技术领域，尤其涉及一种企业管理教学展示装置。

背景技术

企业管理咨询教学，是管理咨询科学在教育行业中的实际运用，是企业管理咨询行业中针对于教育企业管理的一个细分行业，教育企业管理咨询行业专为教育型企业服务，其目的是解决教育咨询活动中所遇到的理论和实践难题，从品牌定位、组织架构、流程制度、薪酬体系、绩效考核、业务系统各方面入手，让民办教育机提高业绩，保证其正常运营。

在进行企业管理教学时需要使用多种教学工具进行搭配辅助教学，其中就包括有教学展示装置，将需要加深理解记忆的资料和信息通过展示板展示出来提高教学效果，但目前市场上的教学展示装置结构简单，大部分为固定一体式结构，使用过程中不方便调节，且使用后或运输时不方便收纳，导致占用空间大，且展示装置表面容易沾染灰尘，每次使用时都需要进行清理，增加了劳动强度，降低了装置的使用效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种企业管理教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种企业管理教学展示装置，包括底座，所述底座的顶端外壁固接有顶板，所述顶板顶端一边的两侧外壁均开设有滑槽，所述滑槽的内壁均滑动连接有滑动块，所述滑动块的顶部外壁均固接有支撑杆，所述滑槽均呈弧形设置，所述支撑杆的顶端外壁设置有转动轴，所述转动轴的顶端外壁活动连接有展示板，所述底座的一边外壁开设有收纳槽，所述收纳槽与展示板的尺寸相适配，所述收纳槽一边外壁的四角处均开设有矩形凹槽，所述矩形凹槽的内壁均设置有弹簧一，所述弹簧一的一侧外壁均通过螺钉连接有限位块，所述限位块均与展示板的尺寸相适配，所述顶板底端另一边的两侧外壁均安装有液压缸，所述液压缸活塞杆的一端均通过螺钉连接有支撑板，所述支撑板与支撑杆相连接。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述支撑板顶端一边的两侧外壁均设置有滑轨，所述滑轨均与滑槽相连接，所述液压缸活塞杆的一端外壁均套设有弹簧二。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述弹簧二均与支撑板相连接，所述收纳槽的两侧内壁均粘接有防护垫，所述防护垫的内壁均设置有缓冲层。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述展示板的一边外壁旋转连接有支架，所述顶板的顶端外壁开设有卡槽，所述卡槽均呈直线阵列分布。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述支架均与卡槽的尺寸相适配，所述收纳槽的顶部内壁开设有长方形凹槽，所述长方形凹槽与支架的尺寸相适配。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述底座底端外壁的四角处均开设有圆形凹槽，所述圆形凹槽的内壁均通过螺纹连接有万向轮，所述万向轮的外壁均设置有限位阀。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述底座顶部和底部另一边的两侧外壁均开设有放置槽一，所述放置槽一的内壁均滑动连接有抽屉，所述抽屉的另一边外壁均安装有把手一。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述底座的另一边外壁开设有放置槽二，所述放置槽二的一侧外壁通过合页连接有开合板，所述开合板的一侧外壁固接有把手二。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该用于企业管理教学展示装置，通过设置有底座、展示板、收纳槽、限位块、支撑杆、支撑板、液压缸和弹簧一，通过弧形设置的滑槽将支撑杆滑出，展示板从收纳槽内取出，支撑杆滑入支撑板内，通过液压缸作用对其进行高度调节，当不需要使用或需要运输搬运时，支撑杆复位，展示板被收入收纳槽内，限位块在弹簧一作用下先向两侧移动，当展示板完全进入收纳槽内后限位块复位对其进行按压固定，同时防护垫对进行保护，减小占用空间其不易落灰，避免使用后或运输时不方便收纳，导致占用空间大，且展示装置表面容易沾染灰尘，每次使用时都需要进行清理，增加了劳动强度的现象发生，且方便调节高度，提高了装置的使用效率。

2、该用于企业管理教学展示装置，通过设置有支架、展示板、顶板和卡槽，展示板背后设置的支架在使用时通过与不同位置的卡槽进行连接从而对展示板进行支撑，提高了装置的稳定性。

3、该用于企业管理教学展示装置，通过设置有抽屉和开合板，根据使用工具的尺寸或使用频率从而将其放入抽屉或开合板内，方便对物品进行归纳，提高了装置的便利性。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型提出的一种企业管理教学展示装置的整体结构立体示意图；

图2为本实用新型提出的一种企业管理教学展示装置的展示板连接结构立体示意图；

图3为本实用新型提出的一种企业管理教学展示装置的支撑板连接结构立体示意图；

图4为本实用新型提出的一种企业管理教学展示装置的底座结构立体示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、底座；2、顶板；3、支撑杆；4、展示板；5、支架；6、滑槽；7、收纳槽；8、限位块；9、弹簧一；10、万向轮；11、防护垫；12、液压缸；13、支撑板；14、弹簧二；15、卡槽；16、开合板；17、抽屉。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。根据下面说明和权利要求书，本实用新型的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种企业管理教学展示装置，包括底座1，底座1的顶端外壁固接有顶板2，顶板2顶端一边的两侧外壁均开设有滑槽6，滑槽6的内壁均滑动连接有滑动块，滑动块的顶部外壁均固接有支撑杆3，滑槽6均呈弧形设置，支撑杆3的顶端外壁设置有转动轴，转动轴的顶端外壁活动连接有展示板4，底座1的一边外壁开设有收纳槽7，收纳槽7与展示板4的尺寸相适配，收纳槽7一边外壁的四角处均开设有矩形凹槽，矩形凹槽的内壁均设置有弹簧一9，弹簧一9的一侧外壁均通过螺钉连接有限位块8，限位块8均与展示板4的尺寸相适配，顶板2底端另一边的两侧外壁均安装有液压缸12，液压缸12活塞杆的一端均通过螺钉连接有支撑板13，支撑板13与支撑杆3相连接。

请参阅图3，支撑板13顶端一边的两侧外壁均设置有滑轨，滑轨均与滑槽6相连接，液压缸12活塞杆的一端外壁均套设有弹簧二14。

请参阅图1，弹簧二14均与支撑板13相连接，收纳槽7的两侧内壁均粘接有防护垫11，防护垫11的内壁均设置有缓冲层。

请参阅图1，展示板4的一边外壁旋转连接有支架5，顶板2的顶端外壁开设有卡槽15，卡槽15均呈直线阵列分布。

请参阅图1，支架5均与卡槽15的尺寸相适配，收纳槽7的顶部内壁开设有长方形凹槽，长方形凹槽与支架5的尺寸相适配。

请参阅图4，底座1底端外壁的四角处均开设有圆形凹槽，圆形凹槽的内壁均通过螺纹连接有万向轮10，万向轮10的外壁均设置有限位阀。

请参阅图4，底座1顶部和底部另一边的两侧外壁均开设有放置槽一，放置槽一的内壁均滑动连接有抽屉17，抽屉17的另一边外壁均安装有把手一。

请参阅图4，底座1的另一边外壁开设有放置槽二，放置槽二的一侧外壁通过合页连接有开合板16，开合板16的一侧外壁固接有把手二。

本实用新型的工作原理是：当需要使用企业管理教学展示装置时，通过弧形设置的滑槽6将支撑杆3滑出，展示板4从收纳槽7内取出，支撑杆3滑入支撑板13内，通过液压缸12作用对其进行高度调节，当不需要使用或需要运输搬运时，支撑杆3复位，展示板4被收入收纳槽7内，限位块8在弹簧一9作用下先向两侧移动，当展示板4完全进入收纳槽7内后限位块8复位对其进行按压固定，同时防护垫11对进行保护，减小占用空间其不易落灰，调节高度过程中弹簧二14对振动进行缓冲吸收，展示板4背后设置的支架5在使用时通过与不同位置的卡槽15进行连接从而对展示板4进行支撑，根据使用工具的尺寸或使用频率从而将其放入抽屉17或开合板16内，方便对物品进行归纳，完成了企业管理教学展示装置的使用过程。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种企业管理教学展示装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶端外壁固接有顶板(2)，所述顶板(2)顶端一边的两侧外壁均开设有滑槽(6)，所述滑槽(6)的内壁均滑动连接有滑动块，所述滑动块的顶部外壁均固接有支撑杆(3)，所述滑槽(6)均呈弧形设置，所述支撑杆(3)的顶端外壁设置有转动轴，所述转动轴的顶端外壁活动连接有展示板(4)，所述底座(1)的一边外壁开设有收纳槽(7)，所述收纳槽(7)与展示板(4)的尺寸相适配，所述收纳槽(7)一边外壁的四角处均开设有矩形凹槽，所述矩形凹槽的内壁均设置有弹簧一(9)，所述弹簧一(9)的一侧外壁均通过螺钉连接有限位块(8)，所述限位块(8)均与展示板(4)的尺寸相适配，所述顶板(2)底端另一边的两侧外壁均安装有液压缸(12)，所述液压缸(12)活塞杆的一端均通过螺钉连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)与支撑杆(3)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述支撑板(13)顶端一边的两侧外壁均设置有滑轨，所述滑轨均与滑槽(6)相连接，所述液压缸(12)活塞杆的一端外壁均套设有弹簧二(14)。

3.根据权利要求2所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述弹簧二(14)均与支撑板(13)相连接，所述收纳槽(7)的两侧内壁均粘接有防护垫(11)，所述防护垫(11)的内壁均设置有缓冲层。

4.根据权利要求1所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述展示板(4)的一边外壁旋转连接有支架(5)，所述顶板(2)的顶端外壁开设有卡槽(15)，所述卡槽(15)均呈直线阵列分布。

5.根据权利要求4所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述支架(5)均与卡槽(15)的尺寸相适配，所述收纳槽(7)的顶部内壁开设有长方形凹槽，所述长方形凹槽与支架(5)的尺寸相适配。

6.根据权利要求1所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述底座(1)底端外壁的四角处均开设有圆形凹槽，所述圆形凹槽的内壁均通过螺纹连接有万向轮(10)，所述万向轮(10)的外壁均设置有限位阀。

7.根据权利要求1所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述底座(1)顶部和底部另一边的两侧外壁均开设有放置槽一，所述放置槽一的内壁均滑动连接有抽屉(17)，所述抽屉(17)的另一边外壁均安装有把手一。

8.根据权利要求1所述的一种企业管理教学展示装置，其特征在于，所述底座(1)的另一边外壁开设有放置槽二，所述放置槽二的一侧外壁通过合页连接有开合板(16)，所述开合板(16)的一侧外壁固接有把手二。

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