CN215643261U - 一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，属于图像识别领域，所述教学实训平台包括：图像采集装置(1)、支撑图像采集装置(1)的支撑架，所述支撑架包括至少两根支撑杆(2)，所述支撑杆(2)分别连接在所述图像采集装置(1)的两侧、用于发出不同亮度和不同颜色光的发光装置(3)，所述发光装置(3)连接在所述支撑架上，并朝向所述图像采集装置(1)设置；以及用于接收所述图像采集装置(1)采集的图像、对所述采集的图像进行识别的计算机设备(4)。本实用新型可以在采集数据时能够调整颜色和亮度来获取不同图像进行图像识别的实验，并对图像识别算法模型进行性能测试。

Description

一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台

技术领域

本实用新型涉及图像识别领域，尤其涉及一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台。

背景技术

随着计算机技术的发展，机器学习的应用越来越广泛，该研究领域包括了文本处理，语音识别和图像识别等。为有效的开展人工智能课程的教学实训，需要使用实训平台进行教学与实验。

教学实训平台的整体流程是教师与学生在该平台进行“人工智能学科的教学与实训。在该平台学生开展机器学习的课程实验，比如编程语言开发，算法设计与实验，教师在平台是布置实训任务，学生在平台上完成，进行测试等。

图像识别是指利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标和对象的技术。该技术是机器学习中的一项重要技术，因此该实训平台中集成了该项技术的学习与实验。

图像本身的质量会影响到图像识别算法的性能，其中同一个场景下，在不同颜色与亮度下获得的图像，识别算法的精确度也是会有所差异，因此在学习与研究中，会针对不同的场景图像进行实验。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服教学实训平台存在的问题，提供了一种教学实训平台。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，所述教学实训平台包括：

图像采集装置；

支撑图像采集装置的支撑架，所述支撑架包括至少两根支撑杆，所述支撑杆分别连接在所述图像采集装置的两侧；

用于发出不同亮度和不同颜色光的发光装置，所述发光装置连接在所述支撑架上，并朝向所述图像采集装置设置；以及

用于接收所述图像采集装置采集的图像、对所述采集的图像进行识别的计算机设备。

作为一优选项，所述支撑杆为高度调节杆。

作为一优选项，所述两根支撑杆通过角度调节杆与所述图像采集装置连接，所述角度调节杆与所述图像采集装置固定连接，所述角度调节杆活动连接在所述支撑杆上，并在所述支撑杆上设有控制角度调节杆旋转的旋转块。

作为一优选项，所述图像采集装置包括摄像头。

作为一优选项，所述发光装置为LED灯，所述LED灯中包括至少三种不同颜色的灯珠。

作为一优选项，所述支撑架包括四根组成四方体结构的支撑杆，相邻支撑杆顶端通过连接杆连接，所述连接杆上卷设有黑布。

作为一优选项，所述计算机设备包括机箱、设于机箱中的主机以及设于机箱上与所述主机连接的显示器。

作为一优选项，所述机箱上设有抽屉和扩展硬盘，所述扩展硬盘与所述主机连接。

作为一优选项，所述支撑杆的底端连接有底板，所述支撑杆为电动伸缩杆，所述底板一侧设有控制所述电动伸缩杆运动的控制开关组件。

作为一优选项，所述底板的中心通过转动组件与所述支撑杆连接，所述转动组件包括转盘和电机，所述电机与所述转盘连接，所述转盘与所述支撑杆连接。

需要进一步说明的是，上述各选项对应的技术特征可以相互组合或替换构成新的技术方案。

与现有技术相比，本实用新型有益效果是：

本实用新型通过发光装置调节所述图像采集装置周围环境的光，发光装置会发出不同亮度和不同颜色光，对应可以采集到不同亮度和不同颜色下的图像，在不同亮度和不同颜色下获得的图像，识别算法的精确度也是会有所差异，然后通过实训平台的计算机设备进行算法建模，并对图像识别算法模型进行性能测试，更加高效的完成在采集数据时能够调整颜色和亮度来获取不同图像进行图像识别的实验。

附图说明

图1为本实用新型一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台的结构示意图；

图2为本实用新型可进行高度和角度调节的平台示意图；

图3为本实用新型一种支撑架的结构示意图；

图4为本实用新型计算机设备的示意图；

图5为本实用新型自动调节支撑杆高度的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，属于“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方向或位置关系为基于附图所述的方向或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，属于“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，属于“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，下面所描述的本实用新型不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。

本实用新型主要通过设置发出不同亮度和不同颜色光的发光装置，对应可以采集到不同亮度和不同颜色下的图像，在不同亮度和不同颜色下获得的图像，识别算法的精确度也是会有所差异，然后通过实训平台的计算机设备进行算法建模，并对图像识别算法模型进行性能测试，达到更加高效的完成在采集数据时能够调整颜色和亮度来获取不同图像进行图像识别的实验的目的。

实施例1

在一示例性实施例中，提供一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，如图1所示，所述教学实训平台包括：

图像采集装置1；

支撑图像采集装置1的支撑架，所述支撑架包括至少两根支撑杆2，所述支撑杆2分别连接在所述图像采集装置1的两侧；

用于发出不同亮度和不同颜色光的发光装置3，所述发光装置3连接在所述支撑架上，并朝向所述图像采集装置1设置；以及

用于接收所述图像采集装置1采集的图像、对所述采集的图像进行识别的计算机设备4。

具体地，图像识别实训的基本流程：第一步，图像数据采集，这一步主要通过图像识别设备中的摄像头将不同的人脸数据进行拍照采集。第二步，将采集到的人脸数据，通过实训平台的计算机进行算法建模。第三步，对图像识别算法模型进行性能测试。同一图像，当光线明亮程度不一样、光线颜色不一样时，可能造成图像识别的准确性产生差别，这就要求我们在教学与实验中对受到不同光线影响下的图像识别进行教学与实验。

进一步地，通过发光装置3调节所述图像采集装置1周围环境的光，发光装置3会发出不同亮度和不同颜色光，图像采集装置1对应可以采集到不同亮度和不同颜色下的图像，在不同亮度和不同颜色下获得的图像，识别算法的精确度也是会有所差异，然后通过实训平台的计算机设备4进行算法建模，并对图像识别算法模型进行性能测试，更加高效的完成在采集数据时能够调整颜色和亮度来获取不同图像进行图像识别的实验。

实施例2

基于实施例1，提供一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，所述支撑杆2为高度调节杆。

进一步地，如图2所示，所述两根支撑杆2通过角度调节杆5与所述图像采集装置1连接，所述角度调节杆5与所述图像采集装置1固定连接，所述角度调节杆5活动连接在所述支撑杆2上，并在所述支撑杆2上设有控制角度调节杆5旋转的旋转块6。

进一步地，所述图像采集装置1包括摄像头。

具体地，同一个场景下，在不同高度与角度下获得的图像，所构建的识别算法的精确度差异，因此，需要进行图像采集装置1高度与角度的调节，从而获得不同的人脸图像。

进一步地，通过高度调节杆可以调节图像采集装置1的高度，调整好高度之后，通过旋转块6让角度调节杆5旋转，可调节图像采集装置1的角度。从而获得不同的人脸图像，然后通过实训平台的计算机进行算法建模。并对图像识别算法模型进行性能测试。

实施例3

在一示例中，提供一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述发光装置3为LED灯，所述LED灯中包括至少三种不同颜色的灯珠。

进一步地，如图3所示，所述支撑架包括四根组成四方体结构的支撑杆2，相邻支撑杆2顶端通过连接杆7连接，所述连接杆7上卷设有黑布71。

具体地，在LED灯内使用三种颜色的LED灯珠，比如分别可以发出红、黄、绿、蓝颜色的灯珠，这样，当不同的灯珠通电时就可以发出多种颜色；另一种情况下，LED灯使用的是“双色发光二极管”，当对应的电极单独加载时，分别发出二种颜色的光，而当它们同时加载时，发出这两种颜色的混合色的光。

在一些实施例中，发光装置3使用光线调节灯，可以调节光线的亮度，此外还可以换不同颜色的灯，颜色调节是通过装置中的灯泡来调节实现，亮度调节则都是通过遮光布和灯泡瓦数来调节实现。

进一步地，连接杆7上卷设有黑布71，黑布71为遮光布，使用时，可放下遮光布，对光线进行一定的调节，同时也营造一个独立的环境，避免外界光线的影响。

实施例4

在一示例中，提供一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，如图4所示，所述计算机设备4包括机箱41、设于机箱41中的主机42以及设于机箱41上与所述主机42连接的显示器43。

进一步地，所述机箱41上设有抽屉44和扩展硬盘45，所述扩展硬盘45与所述主机42连接。抽屉44方便收藏东西，节省空间。

实施例5

在一示例中，提供一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，所述支撑杆2的底端连接有底板8，所述支撑杆2为电动伸缩杆，所述底板8一侧设有控制所述电动伸缩杆运动的控制开关组件81。

进一步地，所述底板8的中心通过转动组件9与所述支撑杆2连接，所述转动组件9包括转盘91和电机92，所述电机92与所述转盘91连接，所述转盘91与所述支撑杆2连接。

具体地，使用时，控制开关组件81控制电动伸缩杆开启，当电动伸缩杆上升到一定高度时，控制电动伸缩杆停止运动，达到调节支撑杆2高度的目的，进而调节图像采集装置1的高度。

进一步地，电机92控制转盘91转动，带动支撑杆2旋转。

以上具体实施方式是对本实用新型的详细说明，不能认定本实用新型的具体实施方式只局限于这些说明，对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演和替代，都应当视为属于本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述教学实训平台包括：

图像采集装置(1)；

支撑图像采集装置(1)的支撑架，所述支撑架包括至少两根支撑杆(2)，所述支撑杆(2)分别连接在所述图像采集装置(1)的两侧；

用于发出不同亮度和不同颜色光的发光装置(3)，所述发光装置(3)连接在所述支撑架上，并朝向所述图像采集装置(1)设置；以及

用于接收所述图像采集装置(1)采集的图像、对所述采集的图像进行识别的计算机设备(4)。

2.根据权利要求1所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述支撑杆(2)为高度调节杆。

3.根据权利要求1所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述两根支撑杆(2)通过角度调节杆(5)与所述图像采集装置(1)连接，所述角度调节杆(5)与所述图像采集装置(1)固定连接，所述角度调节杆(5)活动连接在所述支撑杆(2)上，并在所述支撑杆(2)上设有控制角度调节杆(5)旋转的旋转块(6)。

4.根据权利要求1所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述图像采集装置(1)包括摄像头。

5.根据权利要求1所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述发光装置(3)为LED灯，所述LED灯中包括至少三种不同颜色的灯珠。

6.根据权利要求1所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述支撑架包括四根组成四方体结构的支撑杆(2)，相邻支撑杆(2)顶端通过连接杆(7)连接，所述连接杆(7)上卷设有黑布(71)。

7.根据权利要求1所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述计算机设备(4)包括机箱(41)、设于机箱(41)中的主机(42)以及设于机箱(41)上与所述主机(42)连接的显示器(43)。

8.根据权利要求7所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述机箱(41)上设有抽屉(44)和扩展硬盘(45)，所述扩展硬盘(45)与所述主机(42)连接。

9.根据权利要求2所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述支撑杆(2)的底端连接有底板(8)，所述支撑杆(2)为电动伸缩杆，所述底板(8)一侧设有控制所述电动伸缩杆运动的控制开关组件(81)。

10.根据权利要求9所述的一种可调节亮度和颜色来进行图像识别的教学实训平台，其特征在于，所述底板(8)的中心通过转动组件(9)与所述支撑杆(2)连接，所述转动组件(9)包括转盘(91)和电机(92)，所述电机(92)与所述转盘(91)连接，所述转盘(91)与所述支撑杆(2)连接。

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