CN215577160U - 一种多功能的高职语文教师用教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能的高职语文教师用教学用具，包括黑板、导杆、滑杆、观察装置和压紧装置，所述导杆两端对称固定有第一固定块，所述第一固定块固定在墙体上，所述黑板固定在墙体上，所述导杆上滑动连接有铰链，所述滑杆与铰链滑动连接，所述滑杆的两端对称固定有第四固定块，两个所述第四固定块的一侧固定有挡板，所述挡板的远离第四固定块的一端固定有支撑板，所述观察装置包括反光镜，本实用新型通过固定装置对挡板进行固定，然后将书籍放置在于挡板连接的支撑板上，实现对书籍的支撑，缓解了教师板书时手腕部的压力，同时，通过相应的观察装置能有效的在老师面向黑板时观察学生的学习状态，便于维持秩序。

Description

一种多功能的高职语文教师用教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种多功能的高职语文教师用教学用具。

背景技术

教学用具，通常是帮助老师和同学辅助学的用具，现有的教学用具有很多，如黑板，投影仪和绘图用具等等。

目前，在一些高职语文教学的过程中，仍有老师需要手动书写相关内容至黑板上，以便于学生更好的学习，相关内容，但是有时候书写的量比较大，老师一个手拿着书本，另一个手在黑板上书写，很容易造成手腕的疲劳，长此以往，会导致老师手腕的疲劳损伤，同时，在老师书写相关内容的时候，不方便观察班级内学生的状态以及课堂秩序，无法做到及时的维护，为此，我们提出一种多功能的高职语文教师用教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于教师板书时对书籍进行支撑，并方便观察学生学习状态的多功能的高职语文教师用教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能的高职语文教师用教学用具，包括黑板、导杆、滑杆、观察装置和压紧装置，所述导杆两端对称固定有第一固定块，所述第一固定块固定在墙体上，所述黑板固定在墙体上，所述导杆上滑动连接有铰链，所述滑杆与铰链滑动连接，所述滑杆的两端对称固定有第四固定块，两个所述第四固定块的一侧固定有挡板，所述挡板的远离第四固定块的一端固定有支撑板，所述挡板一侧开设有容纳槽和多个沉槽，所述挡板一侧安装有用于挡板固定的固定组件，所述观察装置用于老师面向黑板时观察身后学生状态，所述观察装置设有两组，且对称分布在挡板一侧的两端，所述观察装置包括反光镜，所述反光镜一侧转动连接有与挡板固定连接的第一支撑板和第二支撑板，所述挡板上设置有调节反光镜角度的调节组件，所述压紧装置用于对书籍进行压紧防止书籍脱落，所述压紧装置安装在挡板上。

优选的，所述固定组件包括蓄电池、按钮和多个电磁铁，所述蓄电池与挡板上容纳槽的内壁固定连接，每个所述电磁铁均对应固定在挡板上的沉槽内壁，所述按钮固定在支撑板上，所述按钮和电磁铁均通过导线与蓄电池连接，通过按动按钮使蓄电池为电磁铁提供电力，将电磁铁吸附在黑板上，进而将挡板固定，当需要移动挡板位置的时候，按压按钮断开蓄电池与电磁铁之间的连接，电磁铁与黑板分离，然后移动挡板至相应的位置，再按压按钮实现挡板的固定，操作简单，固定方式实现方便。

优选的，所述调节组件包括与挡板固定连接的第二固定块，所述第二固定块通过轴承转动连接有丝杆，所述丝杆上螺纹连接有第一滑块和与挡板固定连接的第三固定块，所述丝杆远离第二固定块的一端固定有旋钮，所述第一滑块上转动连接与反光镜转动连接的连杆，通过转动旋钮带动丝杆转动，使得第一滑块在丝杆上移动，进而带动相应的连杆运动，使得相应的反光镜转动一定的角度，便于观察学生的状态。

优选的，所述压紧装置包括与挡板固定连接的立板，所述立板一侧固定有连接板，所述连接板上开设有多边形孔，所述多边形孔内滑动连接有多边形杆，所述多边形杆的一端固定有压板，另一端固定有限位块，所述多边形杆外套接有弹性件。

优选的，所述弹性件包括弹簧，所述弹簧的两端分别与压板和连接板的一侧接触，通过弹簧的作用能有效地将书籍压紧，并防止书籍翻页。

优选的，所述挡板的截面呈梯形，便于书籍依靠在挡板上，方便阅读查看书籍，同时支撑板为书籍提供支撑，缓解老师的手腕部的压力。

优选的，所述旋钮上设有防滑纹，方便转动旋钮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过固定装置对挡板进行固定，然后将书籍放置在于挡板连接的支撑板上，实现对书籍的支撑，缓解了教师板书时手腕部的压力，同时，通过相应的观察装置能有效的在老师面向黑板时观察学生的学习状态，便于维持秩序。

2.本实用新型通过将挡板的截面呈梯形，便于书籍依靠在挡板上，方便阅读查看书籍。

3.本实用新型通过在旋钮上设置防滑纹，方便转动旋钮，防止转动旋钮时打滑。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型结构示意图；

图3为本实用新型调节组件结构示意图；

图4为本实用新型固定组件结构示意图；

图5为图2中A区域放大图。

图中：1-黑板；2-导杆；3-第一固定块；4-铰链；5-滑杆；6-第四固定块；7-挡板；8-支撑板；9-容纳槽；10-沉槽；11-固定组件；12-观察装置；13-反光镜；14-第一支撑板；15-第二支撑板；16-调节组件；17-压紧装置；18-蓄电池；19-按钮；20-电磁铁；21-第二固定块；22-丝杆；23-第三固定块；24-旋钮；25-连杆；26-立板；27-连接板；28-多边形孔；29-多边形杆；30-压板；31-弹性件；32-弹簧；33-第一滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能的高职语文教师用教学用具，包括黑板1、导杆2、滑杆5、观察装置12和压紧装置17，所述导杆2两端对称固定有第一固定块3，所述第一固定块3固定在墙体上，所述黑板1固定在墙体上，所述导杆2上滑动连接有铰链4，所述滑杆5与铰链4滑动连接，所述滑杆5的两端对称固定有第四固定块6，两个所述第四固定块6的一侧固定有挡板7，所述挡板7的远离第四固定块6的一端固定有支撑板8，所述挡板7一侧开设有容纳槽9和多个沉槽10，所述挡板7一侧安装有用于挡板7固定的固定组件11，所述观察装置12用于老师面向黑板1时观察身后学生状态，所述观察装置12设有两组，且对称分布在挡板7一侧的两端，所述观察装置12包括反光镜13，所述反光镜13一侧转动连接有与挡板7固定连接的第一支撑板14和第二支撑板15，所述挡板7上设置有调节反光镜13角度的调节组件16，所述压紧装置17用于对书籍进行压紧防止书籍脱落，所述压紧装置17安装在挡板7上。

其中，固定组件11包括蓄电池18、按钮19和多个电磁铁20，所述蓄电池18与挡板7上容纳槽9的内壁固定连接，每个所述电磁铁20均对应固定在挡板7上的沉槽10内壁，所述按钮19固定在支撑板8上，所述按钮19和电磁铁20均通过导线与蓄电池18连接，通过按动按钮19使蓄电池18为电磁铁20提供电力，将电磁铁20吸附在黑板1上，进而将挡板7固定，当需要移动挡板7位置的时候，按压按钮19断开蓄电池18与电磁铁20之间的连接，电磁铁20与黑板1分离，然后移动挡板7至相应的位置，再按压按钮19实现挡板7的固定，操作简单，固定方式实现方便。

挡板7的截面呈梯形，便于书籍依靠在挡板7上，方便阅读查看书籍，同时支撑板8为书籍提供支撑，缓解老师的手腕部的压力。

本方案中，蓄电池18优选6-QAW-54a型号，蓄电池18与电磁铁20连接运行为现有常规电路，本方案中涉及的电路以及控制均为现有技术，在此不进行过多赘述。

本方案中，书籍支撑放置的工作原理：首先通过调整铰链4的位置将挡板7调整至合适的位置，按动按钮19，蓄电池18给电磁铁20通电，将挡板7吸附在黑板1上，然后将书籍放置在支撑板8上，并通过压紧装置17将书籍压住，实现书籍的固定压紧。

实施例二

请参阅图3，本实施例是对实施例一的进一步说明，一种多功能的高职语文教师用教学用具，包括黑板1、导杆2、滑杆5、观察装置12和压紧装置17，所述导杆2两端对称固定有第一固定块3，所述第一固定块3固定在墙体上，所述黑板1固定在墙体上，所述导杆2上滑动连接有铰链4，所述滑杆5与铰链4滑动连接，所述滑杆5的两端对称固定有第四固定块6，两个所述第四固定块6的一侧固定有挡板7，所述挡板7的远离第四固定块6的一端固定有支撑板8，所述挡板7一侧开设有容纳槽9和多个沉槽10，所述挡板7一侧安装有用于挡板7固定的固定组件11，所述观察装置12用于老师面向黑板1时观察身后学生状态，所述观察装置12设有两组，且对称分布在挡板7一侧的两端，所述观察装置12包括反光镜13，所述反光镜13一侧转动连接有与挡板7固定连接的第一支撑板14和第二支撑板15，所述挡板7上设置有调节反光镜13角度的调节组件16，所述压紧装置17用于对书籍进行压紧防止书籍脱落，所述压紧装置17安装在挡板7上。

其中，调节组件16包括与挡板7固定连接的第二固定块21，所述第二固定块21通过轴承转动连接有丝杆22，所述丝杆22上螺纹连接有第一滑块33和与挡板7固定连接的第三固定块23，所述丝杆22远离第二固定块21的一端固定有旋钮24，所述第一滑块33上转动连接与反光镜13转动连接的连杆25，通过转动旋钮24带动丝杆22转动，使得第一滑块33在丝杆22上移动，进而带动相应的连杆25运动，使得相应的反光镜13转动一定的角度，便于观察学生的状态。

另外，旋钮24上设有防滑纹，方便转动旋钮24。

本方案中，书籍支撑放置的工作原理：首先通过调整铰链4的位置将挡板7调整至合适的位置，通过固定组件11将挡板7固定在黑板1上，然后将书籍放置在支撑板8上，并通过压紧装置17将书籍压住，实现书籍的固定压紧。

本方案中，观察装置的工作原理：首先，转动旋钮24带动丝杆22转动，进而带动第一滑块33在丝杆22上移动，并带动连杆25转动，并在连杆25的推动下，带动反观镜13相对第一支撑板14和第二支撑板15转动，实现反光镜13角度的调节，便于观察学生学习的状态。

实施例三

请参阅图5，本实施例是对其他实施例的进一步说明，一种多功能的高职语文教师用教学用具，包括黑板1、导杆2、滑杆5、观察装置12和压紧装置17，所述导杆2两端对称固定有第一固定块3，所述第一固定块3固定在墙体上，所述黑板1固定在墙体上，所述导杆2上滑动连接有铰链4，所述滑杆5与铰链4滑动连接，所述滑杆5的两端对称固定有第四固定块6，两个所述第四固定块6的一侧固定有挡板7，所述挡板7的远离第四固定块6的一端固定有支撑板8，所述挡板7一侧开设有容纳槽9和多个沉槽10，所述挡板7一侧安装有用于挡板7固定的固定组件11，所述观察装置12用于老师面向黑板1时观察身后学生状态，所述观察装置12设有两组，且对称分布在挡板7一侧的两端，所述观察装置12包括反光镜13，所述反光镜13一侧转动连接有与挡板7固定连接的第一支撑板14和第二支撑板15，所述挡板7上设置有调节反光镜13角度的调节组件16，所述压紧装置17用于对书籍进行压紧防止书籍脱落，所述压紧装置17安装在挡板7上。

其中，压紧装置17包括与挡板7固定连接的立板26，所述立板26一侧固定有连接板27，所述连接板27上开设有多边形孔28，所述多边形孔28内滑动连接有多边形杆29，所述多边形杆29的一端固定有压板30，另一端固定有限位块，所述多边形杆29外套接有弹性件31。

其中，弹性件31包括弹簧32，所述弹簧32的两端分别与压板30和连接板27的一侧接触，通过弹簧32的作用能有效地将书籍压紧，并防止书籍翻页。

本方案中，书籍支撑放置的工作原理：首先通过调整铰链4的位置将挡板7调整至合适的位置，通过固定组件11将挡板7固定在黑板1上，然后将书籍放置在支撑板8上，并通过弹簧32将压板30稳定的压紧在书籍上，实现书籍的固定压紧。

本方案中，压紧装置的工作原理：首先，转动旋钮24带动丝杆22转动，进而带动第一滑块33在丝杆22上移动，并带动连杆25转动，并在连杆25的推动下，带动反观镜13相对第一支撑板14和第二支撑板15转动，实现反光镜13角度的调节，便于观察学生学习的状态。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种多功能的高职语文教师用教学用具，包括黑板(1)和导杆(2)，所述导杆(2)两端对称固定有第一固定块(3)，所述第一固定块(3)固定在墙体上，所述黑板(1)固定在墙体上，所述导杆(2)上滑动连接有铰链(4)，其特征在于，还包括：滑杆(5)，所述滑杆(5)与铰链(4)滑动连接，所述滑杆(5)的两端对称固定有第四固定块(6)，两个所述第四固定块(6)的一侧固定有挡板(7)，所述挡板(7)的远离第四固定块(6)的一端固定有支撑板(8)，所述挡板(7)一侧开设有容纳槽(9)和多个沉槽(10)，所述挡板(7)一侧安装有用于挡板(7)固定的固定组件(11)；观察装置(12)，用于老师面向黑板(1)时观察身后学生状态，所述观察装置(12)设有两组，且对称分布在挡板(7)一侧的两端，所述观察装置(12)包括反光镜(13)，所述反光镜(13)一侧转动连接有与挡板(7)固定连接的第一支撑板(14)和第二支撑板(15)，所述挡板(7)上设置有调节反光镜(13)角度的调节组件(16)；压紧装置(17)，用于对书籍进行压紧防止书籍脱落，所述压紧装置(17)安装在挡板(7)上。

2.根据权利要求1所述的一种多功能的高职语文教师用教学用具，其特征在于：所述固定组件(11)包括蓄电池(18)、按钮(19)和多个电磁铁(20)，所述蓄电池(18)与挡板(7)上容纳槽(9)的内壁固定连接，每个所述电磁铁(20)均对应固定在挡板(7)上的沉槽(10)内壁，所述按钮(19)固定在支撑板(8)上，所述按钮(19)和电磁铁(20)均通过导线与蓄电池(18)连接。

3.根据权利要求2所述的一种多功能的高职语文教师用教学用具，其特征在于：所述调节组件(16)包括与挡板(7)固定连接的第二固定块(21)，所述第二固定块(21)通过轴承转动连接有丝杆(22)，所述丝杆(22)上螺纹连接有第一滑块(33)和与挡板(7)固定连接的第三固定块(23)，所述丝杆(22)远离第二固定块(21)的一端固定有旋钮(24)，所述第一滑块(33)上转动连接与反光镜(13)转动连接的连杆(25)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能的高职语文教师用教学用具，其特征在于：所述压紧装置(17)包括与挡板(7)固定连接的立板(26)，所述立板(26)一侧固定有连接板(27)，所述连接板(27)上开设有多边形孔(28)，所述多边形孔(28)内滑动连接有多边形杆(29)，所述多边形杆(29)的一端固定有压板(30)，另一端固定有限位块，所述多边形杆(29)外套接有弹性件(31)。

5.根据权利要求4所述的一种多功能的高职语文教师用教学用具，其特征在于：所述弹性件(31)包括弹簧(32)，所述弹簧(32)的两端分别与压板(30)和连接板(27)的一侧接触。

6.根据权利要求1所述的一种多功能的高职语文教师用教学用具，其特征在于：所述挡板(7)的截面呈梯形。

7.根据权利要求3所述的一种多功能的高职语文教师用教学用具，其特征在于：所述旋钮(24)上设有防滑纹。

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