CN215527058U - 一种压力机教学演示模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种压力机教学演示模型，包括基座，基座底端的四个拐角处均通过支撑柱安装有万向轮，基座的顶端安装有竖板，且竖板正面的顶部安装有顶板，顶板底端的中间位置处安装有电动推杆，且电动推杆的输出端安装有活动板，活动板底端的中间位置处安装有安装杆，且安装杆的底端安装有固定板，固定板的底端安装有压板，本实用新型利用第一护罩的底部会与基座进行贴合，而压板继续向下运动时，通过预留槽与预留块之间的配合使得第二护罩与第一护罩之间进行滑动，通过第二护罩与第一护罩对学员进行保护，防止在挤压的过程中，被挤压物出现飞溅的现象，从而对学员造成伤害。

Description

一种压力机教学演示模型

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种压力机教学演示模型。

背景技术

随着社会的发展，人们的生活不断的提升，在机械制造课程教学中会涉及各种机械制造设备，需要说明其结构和动作原理，并通过使用压力机对学员进行演示压力试验过程，现有的压力机教学演示装置虽然可以供人们的使用，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下：

现有的压力机教学演示装置结构较为简单，在工作的过程中无法对学员们进行防护，导致碎片飞溅容易对学员造成伤害，同时现有的压力机教学演示装置其压板不方便进行更换，费时费力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种压力机教学演示模型，以解决上述背景技术中提出的无法避免工作人员在上下直爬梯时造成高坠伤亡事故发生以及无法确保塔吊的稳定性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种压力机教学演示模型，包括基座，所述基座底端的四个拐角处均通过支撑柱安装有万向轮，所述基座的顶端安装有竖板，且竖板正面的顶部安装有顶板，所述顶板底端的中间位置处安装有电动推杆，且电动推杆的输出端安装有活动板，所述活动板底端的中间位置处安装有安装杆，且安装杆的底端安装有固定板，所述固定板的底端安装有压板，且压板与固定板之间安装有拆卸机构，所述压板下方的基座顶端开设有安装槽，所述安装杆外侧的上方安装有第二护罩，且第二护罩内侧的两端均安装有第二限行机构，所述第二护罩内侧顶端的四个拐角处均安装有第一弹簧，且第一弹簧的底端安装有第一护罩。

优选的，所述第二限行机构包括预留槽和预留块，所述预留槽位于第二护罩的内侧，且预留槽外侧的下方安装有与其相互匹配的预留块，所述预留块与第一护罩的外侧壁固定连接。

基于上述技术特征，便于通过预留槽与预留块之间的配合使得第一护罩与第二护罩之间稳定进行运动。

优选的，所述第二护罩和第一护罩的材质均为钢化玻璃。

基于上述技术特征，钢化玻璃硬度较高，抗击打能力强。

优选的，所述拆卸机构包括连接件、第二弹簧、滑块、滑槽、卡块和卡槽，所述滑槽位于压板的顶端，且滑槽的顶端均安装有与其相互匹配的滑块，所述滑块的顶端安装有连接件，且连接件之间安装有第二弹簧，所述连接件远离滑块的一端安装有卡块，所述固定板底端的两端均安装有与卡块相互匹配的卡槽。

基于上述技术特征，方便通过拆卸机构快速对压板进行拆卸。

优选的，所述压板与安装槽的竖向中心线位于同一位置处。

基于上述技术特征，方便压板顺利进入安装槽内部。

优选的，所述顶板底端的四个拐角处与基座的顶端之间均安装有第一限行机构，所述第一限行机构包括滑杆和套筒，所述滑杆竖向位于顶板和基座之间，且滑杆外侧靠近活动板的一端安装有与滑杆相互匹配的套筒，所述套筒靠近活动板的一侧与活动板固定连接。

基于上述技术特征，便于通过滑杆与套筒之间的配合使得活动板稳定的进行运动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)利用第一护罩的底部会与基座进行贴合，而压板继续向下运动时，通过预留槽与预留块之间的配合使得第二护罩与第一护罩之间进行滑动，通过第二护罩与第一护罩对学员进行保护，防止在挤压的过程中，被挤压物出现飞溅的现象，从而对学员造成伤害；

(2)通过将连接件向第二弹簧方向进行按压，随后连接件通过滑块与滑槽之间的配合向第二弹簧方向进行运动，使得卡块和卡槽进行分离，方便对压板进行快速拆卸，省时省力。

附图说明：

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型的图1中A处结构放大示意图。

图中：1、顶板；2、第一限行机构；201、滑杆；202、套筒；3、第二限行机构；301、预留槽；302、预留块；4、基座；5、安装槽；6、万向轮；7、支撑柱；8、第一护罩；9、第二护罩；10、第一弹簧；11、活动板；12、电动推杆；13、竖板；14、压板；15、拆卸机构；1501、连接件；1502、第二弹簧；1503、滑块；1504、滑槽；1505、卡块；1506、卡槽；16、固定板；17、安装杆。

具体实施方式：

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种压力机教学演示模型，包括基座4，基座4底端的四个拐角处均通过支撑柱7安装有万向轮6，基座4的顶端安装有竖板13，且竖板13正面的顶部安装有顶板1，顶板1底端的中间位置处安装有电动推杆12，且电动推杆12的输出端安装有活动板11，活动板11底端的中间位置处安装有安装杆17，且安装杆17的底端安装有固定板16，固定板16的底端安装有压板14，且压板14与固定板16之间安装有拆卸机构15，拆卸机构15包括连接件1501、第二弹簧1502、滑块1503、滑槽1504、卡块1505和卡槽1506，滑槽1504位于压板14的顶端，且滑槽1504的顶端均安装有与其相互匹配的滑块1503，滑块1503的顶端安装有连接件1501，且连接件1501之间安装有第二弹簧1502，连接件1501远离滑块1503的一端安装有卡块1505，固定板16底端的两端均安装有与卡块1505相互匹配的卡槽1506，压板14下方的基座4顶端开设有安装槽5，压板14与安装槽5的竖向中心线位于同一位置处，安装杆17外侧的上方安装有第二护罩9，且第二护罩9内侧的两端均安装有第二限行机构3，第二护罩9内侧顶端的四个拐角处均安装有第一弹簧10，且第一弹簧10的底端安装有第一护罩8，第二限行机构3包括预留槽301和预留块302，预留槽301位于第二护罩9的内侧，且预留槽301外侧的下方安装有与其相互匹配的预留块302，预留块与第一护罩的外侧壁固定连接，第二护罩9和第一护罩8的材质均为钢化玻璃，顶板1底端的四个拐角处与基座4的顶端之间均安装有第一限行机构2，第一限行机构2包括滑杆201和套筒202，滑杆201竖向位于顶板1和基座4之间，且滑杆201外侧靠近活动板11的一端安装有与滑杆201相互匹配的套筒202，套筒202靠近活动板11的一侧与活动板11固定连接。

工作原理：使用时，通过万向轮6将该装置移动至合适位置处，接通电源，随后将被挤压物放置安装槽5，然后开启电动推杆12，利用电动推杆12推动活动板11向下进行运动，通过活动板11带动安装杆17使得压板14向被挤压物进行运动，并且在运动的过程中，第一护罩8的底部会与基座4进行贴合，而压板14继续向下运动时，通过预留槽301与预留块302之间的配合使得第二护罩9与第一护罩8之间进行滑动，通过第二护罩9与第一护罩8对学员进行保护，防止在挤压的过程中，被挤压物出现飞溅的现象，从而对学员造成伤害，另外，当需要对压板14进行更换时，工作人员可将连接件1501向第二弹簧1502方向进行按压，随后连接件1501通过滑块1503与滑槽1504之间的配合向第二弹簧1502方向进行运动，使得卡块1505和卡槽1506进行分离，方便对压板14进行快速拆卸，省时省力。以上为本使用新型的全部工作内容。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种压力机教学演示模型，包括基座(4)，其特征在于：所述基座(4)底端的四个拐角处均通过支撑柱(7)安装有万向轮(6)，所述基座(4)的顶端安装有竖板(13)，且竖板(13)正面的顶部安装有顶板(1)，所述顶板(1)底端的中间位置处安装有电动推杆(12)，且电动推杆(12)的输出端安装有活动板(11)，所述活动板(11)底端的中间位置处安装有安装杆(17)，且安装杆(17)的底端安装有固定板(16)，所述固定板(16)的底端安装有压板(14)，且压板(14)与固定板(16)之间安装有拆卸机构(15)，所述压板(14)下方的基座(4)顶端开设有安装槽(5)，所述安装杆(17)外侧的上方安装有第二护罩(9)，且第二护罩(9)内侧的两端均安装有第二限行机构(3)，所述第二护罩(9)内侧顶端的四个拐角处均安装有第一弹簧(10)，且第一弹簧(10)的底端安装有第一护罩(8)。

2.根据权利要求1所述的一种压力机教学演示模型，其特征在于：所述第二限行机构(3)包括预留槽(301)和预留块(302)，所述预留槽(301)位于第二护罩(9)的内侧，且预留槽(301)外侧的下方安装有与其相互匹配的预留块(302)，所述预留块(302)与第一护罩(8)的外侧壁固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种压力机教学演示模型，其特征在于：所述第二护罩(9)和第一护罩(8)的材质均为钢化玻璃。

4.根据权利要求1所述的一种压力机教学演示模型，其特征在于：所述拆卸机构(15)包括连接件(1501)、第二弹簧(1502)、滑块(1503)、滑槽(1504)、卡块(1505)和卡槽(1506)，所述滑槽(1504)位于压板(14)的顶端，且滑槽(1504)的顶端均安装有与其相互匹配的滑块(1503)，所述滑块(1503)的顶端安装有连接件(1501)，且连接件(1501)之间安装有第二弹簧(1502)，所述连接件(1501)远离滑块(1503)的一端安装有卡块(1505)，所述固定板(16)底端的两端均安装有与卡块(1505)相互匹配的卡槽(1506)。

5.根据权利要求1所述的一种压力机教学演示模型，其特征在于：所述压板(14)与安装槽(5)的竖向中心线位于同一位置处。

6.根据权利要求1所述的一种压力机教学演示模型，其特征在于：所述顶板(1)底端的四个拐角处与基座(4)的顶端之间均安装有第一限行机构(2)，所述第一限行机构(2)包括滑杆(201)和套筒(202)，所述滑杆(201)竖向位于顶板(1)和基座(4)之间，且滑杆(201)外侧靠近活动板(11)的一端安装有与滑杆(201)相互匹配的套筒(202)，所述套筒(202)靠近活动板(11)的一侧与活动板(11)固定连接。

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