CN215526943U - 一种辅助教学的多媒体显示设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅助教学的多媒体显示设备，涉及教学显示设备相关领域，包括安装台和压合机构，所述安装台上安装有台夹，所述台夹间螺纹连接有第一螺纹杆，所述台夹一端固定安装有高度调节机构，所述高度调节机构一端固定连接有第一支撑臂，所述第一支撑臂一端固定连接有角度调节机构，所述角度调节机构一端固定连接有第二支撑臂，所述第二支撑臂一端通过万向旋转头固定连接有压合机构。本实用新型的有益效果是：通过设置的高度调节机构和角度调节机构，可以快速且方便地对显示器本体的使用高度和朝向进行调节，提升了装置的实用性，同时通过压合机构和台夹，使装置的拆装固定变得十分容易，操作人员使用更为便捷，有利于装置的推广。

Description

一种辅助教学的多媒体显示设备

技术领域

本实用新型涉及教学显示设备相关领域，具体是一种辅助教学的多媒体显示设备。

背景技术

多媒体显示设备作为信息显示的重要媒介，在如今这个信息技术高速发展的时代，多媒体显示设备于我们的生活的关联也越来越紧密。

多媒体显示设备被广泛应用于办公教学场合，然而现有的多媒体显示设备大多是固定安装在具体位置上，高度和角度都不容易调节，设备的可调节性差；同时拆装不便，降低了设备的实用性，为解决上述问题，提出一种辅助教学的多媒体显示设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种辅助教学的多媒体显示设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种辅助教学的多媒体显示设备，包括安装台和压合机构，所述安装台上安装有台夹，所述台夹间螺纹连接有第一螺纹杆，所述台夹一端固定安装有高度调节机构，所述高度调节机构一端固定连接有第一支撑臂，所述第一支撑臂一端固定连接有角度调节机构，所述角度调节机构一端固定连接有第二支撑臂，所述第二支撑臂一端通过万向旋转头固定连接有压合机构，所述压合机构包括滑轨，所述滑轨一端与万向旋转头一端固定连接，所述滑轨上滑动连接有滑块，所述滑块设有两个，两个所述滑块分别连接在双向丝杆两个旋向相反的螺纹部上，所述双向丝杆一端固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮上啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮一端与驱动电机输出端固定连接，所述滑块上还铰接有支架，所述支架一端铰接有连接板，所述连接板固定安装在L形支撑板上，所述L形支撑板上安装有显示器本体。

作为本实用新型进一步的方案：所述高度调节机构包括支撑立柱，所述支撑立柱上滑动连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒上螺纹连接有连接套筒，所述连接套筒一侧与第一支撑臂固定连接，所述连接套筒上还螺纹连接有第一锁紧螺母。

作为本实用新型再进一步的方案：所述角度调节机构包括支撑臂外壳，所述支撑臂外壳内滑动连接有转筒，所述支撑臂外壳上还螺纹连接有第二锁紧螺母，所述第二锁紧螺母一端与转筒接触，所述转筒上还固定连接有缓冲弹簧，所述支撑臂外壳一端还铰接有铰接杆，所述铰接杆一端铰接有连接杆，所述连接杆一端固定连接有阻尼弹簧，所述阻尼弹簧一端固定连接在第二支撑臂内，所述支撑臂外壳还通过第二螺纹杆与第二支撑臂铰接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑立柱位于连接套筒下方还滑动连接有限位套筒，所述限位套筒上还套接有压紧套筒。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一支撑臂和第二支撑臂底部均开有走线槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述L形支撑板内壁贴有橡胶片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置的高度调节机构和角度调节机构，可以快速且方便地对显示器本体的使用高度和朝向进行调节，提升了装置的实用性，同时通过压合机构和台夹，装置的拆装和固定均变得十分容易，使操作人员使用更为便捷，有利于装置的推广。

附图说明

图1为一种辅助教学的多媒体显示设备的结构示意图。

图2为一种辅助教学的多媒体显示设备中高度调节机构的结构示意图。

图3为一种辅助教学的多媒体显示设备中角度调节机构的结构示意图。

图4为一种辅助教学的多媒体显示设备中压合机构的结构示意图。

图中：1-安装台、2-台夹、3-第一螺纹杆、4-高度调节机构、401-支撑立柱、402-螺纹套筒、403-连接套筒、404-第一锁紧螺母、405-限位套筒、406-压紧套筒、5-第一支撑臂、6-角度调节机构、601-支撑臂外壳、602-第二锁紧螺母、603-转筒、604-缓冲弹簧、605-铰接杆、606-连接杆、607-阻尼弹簧、608-第二螺纹杆、7-第二支撑臂、8-万向旋转头、9-压合机构、901-滑轨、902-双向丝杆、903-滑块、904-第一锥齿轮、905-第二锥齿轮、906-驱动电机、907-支架、908-连接板、909-L形支撑板、10-显示器本体。

具体实施方式

这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本公开相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本实施例公开的一些方面相一致的装置和方法的例子。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种辅助教学的多媒体显示设备，包括安装台1和压合机构9，所述安装台1上安装有台夹2，所述台夹2间螺纹连接有第一螺纹杆3，所述台夹2一端固定安装有高度调节机构4，所述高度调节机构4一端固定连接有第一支撑臂5，所述第一支撑臂5一端固定连接有角度调节机构6，所述角度调节机构6一端固定连接有第二支撑臂7，所述第二支撑臂7一端通过万向旋转头8固定连接有压合机构9，所述压合机构9包括滑轨901，所述滑轨901一端与万向旋转头8一端固定连接，所述滑轨901上滑动连接有滑块903，所述滑块903设有两个，两个所述滑块903分别连接在双向丝杆902两个旋向相反的螺纹部上，所述双向丝杆902一端固定连接有第一锥齿轮904，所述第一锥齿轮904上啮合有第二锥齿轮905，所述第二锥齿轮905一端与驱动电机906输出端固定连接，所述滑块903上还铰接有支架907，所述支架907一端铰接有连接板908，所述连接板908固定安装在L形支撑板909上，所述L形支撑板909上安装有显示器本体10。

本实用新型实施例在实际应用时，将台夹2夹持在安装台1上，调节第一螺纹杆2使台夹2夹紧，通过高度调节机构4可以对装置的高度进行调节，通过角度调节机构6可以对装置的朝向即角度进行调节，通过压合机构9，启动驱动电机906，通过第一锥齿轮904、第二锥齿轮905和双向丝杆902的共同作用，使滑块903可以相向运动，继而使支架907收回最终使L形支撑板909将显示器本体10压合，起到固定的作用。

请参阅图2，作为本实用新型一个优选的实施例，所述高度调节机构4包括支撑立柱401，所述支撑立柱401上滑动连接有螺纹套筒402，所述螺纹套筒402上螺纹连接有连接套筒403，所述连接套筒403一侧与第一支撑臂5固定连接，所述连接套筒403上还螺纹连接有第一锁紧螺母404。

本实用新型实施例在实际应用时，只需松开第一锁紧螺母404，可以调节螺纹套筒402在支撑立柱401上的位置，同时可以调节连接套筒403，使第一支撑臂5与支撑立柱401角度发生改变，调节完成后只需再次拧紧第一锁紧螺母404即可。

请参阅图3，作为本实用新型另一个优选的实施例，所述角度调节机构6包括支撑臂外壳601，所述支撑臂外壳601内滑动连接有转筒603，所述支撑臂外壳601上还螺纹连接有第二锁紧螺母602，所述第二锁紧螺母602一端与转筒603接触，所述转筒603上还固定连接有缓冲弹簧604，所述支撑臂外壳601一端还铰接有铰接杆605，所述铰接杆605一端铰接有连接杆606，所述连接杆606一端固定连接有阻尼弹簧607，所述阻尼弹簧607一端固定连接在第二支撑臂7内，所述支撑臂外壳601还通过第二螺纹杆608与第二支撑臂7铰接。

本实用新型实施例在实际应用时，松开第二锁紧螺母602，可以调节转筒603使第一支撑臂5和第二支撑臂7的角度发生改变，同时通过铰接杆605、连接杆606、阻尼弹簧607和第二螺纹杆608的共同作用下，可以对装置大多俯仰角度进行调节，同时通过阻尼弹簧607可以起到悬停支撑和缓冲的作用，若需要固定则直接将第二螺纹杆608拧紧即可。

请参阅图2，作为本实用新型另一个优选的实施例，所述支撑立柱401位于连接套筒403下方还滑动连接有限位套筒405，所述限位套筒405上还套接有压紧套筒406。

本实用新型实施例在实际应用时，通过限位套筒405和压紧套筒406对螺纹套筒402的位置起到限位和固定支撑的作用。

请参阅图1，作为本实用新型另一个优选的实施例，所述第一支撑臂5和第二支撑臂7底部均开有走线槽。

本实用新型实施例在实际应用时，可以使显示器本体10的接线沿走线槽放置，使装置使用更为便捷。

请参阅图4，作为本实用新型另一个优选的实施例，所述L形支撑板909内壁贴有橡胶片。

本实用新型实施例在实际应用时，使L形支撑板909将显示器本体10压合时，对显示器本体10起到保护作用。

本实用新型通过设置的高度调节机构4和角度调节机构6，可以快速且方便地对显示器本体10的使用高度和朝向进行调节，提升了装置的实用性，同时通过压合机构9和台夹2，使装置的拆装和固定均变得十分容易，操作人员使用更为便捷，有利于装置的推广。

本领域技术人员在考虑说明书及实施例处的公开后，将容易想到本公开的其它实施方案。本申请旨在涵盖本公开的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本公开的一般性原理并包括本公开未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本公开的真正范围和精神由权利要求指出。

应当理解的是，本公开并不局限于上面已经描述并在附图中示出的精确结构，并且可以在不脱离其范围进行各种修改和改变。本公开的范围仅由所附的权利要求来限制。

Claims (6)

1.一种辅助教学的多媒体显示设备，包括安装台（1）和压合机构（9），其特征在于，所述安装台（1）上安装有台夹（2），所述台夹（2）间螺纹连接有第一螺纹杆（3），所述台夹（2）一端固定安装有高度调节机构（4），所述高度调节机构（4）一端固定连接有第一支撑臂（5），所述第一支撑臂（5）一端固定连接有角度调节机构（6），所述角度调节机构（6）一端固定连接有第二支撑臂（7），所述第二支撑臂（7）一端通过万向旋转头（8）固定连接有压合机构（9），所述压合机构（9）包括滑轨（901），所述滑轨（901）一端与万向旋转头（8）一端固定连接，所述滑轨（901）上滑动连接有滑块（903），所述滑块（903）设有两个，两个所述滑块（903）分别连接在双向丝杆（902）两个旋向相反的螺纹部上，所述双向丝杆（902）一端固定连接有第一锥齿轮（904），所述第一锥齿轮（904）上啮合有第二锥齿轮（905），所述第二锥齿轮（905）一端与驱动电机（906）输出端固定连接，所述滑块（903）上还铰接有支架（907），所述支架（907）一端铰接有连接板（908），所述连接板（908）固定安装在L形支撑板（909）上，所述L形支撑板（909）上安装有显示器本体（10）。

2.根据权利要求1所述的一种辅助教学的多媒体显示设备，其特征在于，所述高度调节机构（4）包括支撑立柱（401），所述支撑立柱（401）上滑动连接有螺纹套筒（402），所述螺纹套筒（402）上螺纹连接有连接套筒（403），所述连接套筒（403）一侧与第一支撑臂（5）固定连接，所述连接套筒（403）上还螺纹连接有第一锁紧螺母（404）。

3.根据权利要求1所述的一种辅助教学的多媒体显示设备，其特征在于，所述角度调节机构（6）包括支撑臂外壳（601），所述支撑臂外壳（601）内滑动连接有转筒（603），所述支撑臂外壳（601）上还螺纹连接有第二锁紧螺母（602），所述第二锁紧螺母（602）一端与转筒（603）接触，所述转筒（603）上还固定连接有缓冲弹簧（604），所述支撑臂外壳（601）一端还铰接有铰接杆（605），所述铰接杆（605）一端铰接有连接杆（606），所述连接杆（606）一端固定连接有阻尼弹簧（607），所述阻尼弹簧（607）一端固定连接在第二支撑臂（7）内，所述支撑臂外壳（601）还通过第二螺纹杆（608）与第二支撑臂（7）铰接。

4.根据权利要求2所述的一种辅助教学的多媒体显示设备，其特征在于，所述支撑立柱（401）位于连接套筒（403）下方还滑动连接有限位套筒（405），所述限位套筒（405）上还套接有压紧套筒（406）。

5.根据权利要求1所述的一种辅助教学的多媒体显示设备，其特征在于，所述第一支撑臂（5）和第二支撑臂（7）底部均开有走线槽。

6.根据权利要求1或2所述的一种辅助教学的多媒体显示设备，其特征在于，所述L形支撑板（909）内壁贴有橡胶片。

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