CN215450542U - 一种蒙氏理论教育用压觉筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种蒙氏理论教育用压觉筒，包括两个按压底座，两个按压底座顶端的中间位置均等距离开设有多个第一卡槽，每个第一卡槽的内壁均穿插设有压觉柱，每个压觉柱外壁的下边缘处均套设有橡胶卡环，每个压觉柱顶端的中间位置均开设有移动槽，每个移动槽的内壁均穿插设有压觉杆。本实用新型一种蒙氏理论教育用压觉筒通过在装置上设置有便于感知规定压感的压觉结构，因为在压觉柱上端的移动槽的内部设置有接触轴，根据不同压觉筒的压力设定，压觉杆下降到不同深度时会被接触轴抵挡，此时儿童受到的压觉感受即为设备标注的压力强度，方便对具体压力的感知，从而提高装置的实用性。

Description

一种蒙氏理论教育用压觉筒

技术领域

本实用新型涉及蒙氏理论教育用压觉筒的技术领域，特别涉及一种蒙氏理论教育用压觉筒。

背景技术

传统的蒙氏理论教育用压觉筒主要是针对幼儿启蒙教育时对于幼儿感观进行触发的设备装置，压觉筒属于感观类产品，其主要是通过按压木盒上的小木筒，让儿童感受到压力的存在，随着现代化的教育发展，针对不同时期的儿童教育会采用不同的教育器材对其进行外界的感知，使得儿童的身心和智力共同发展，感观激发时，此种蒙氏理论教育用压觉筒是必不可少的教育工具；

现有技术中，在设计制造该蒙氏理论教育用压觉筒时，大多数设计者会注重设计装置的外观，使得有趣的外观可以引起儿童的兴趣，但是在使用此类装置时通常是在装置的内部设置有不通过弹性系数的弹簧来改变不同程度压觉筒的压觉感受，但是每个使用者对其进行压迫的力不同，在没有完全按压到底的时候是没有达到规定的压觉感受的，因此该装置上如果没有指定的弹簧变形区域会影响儿童对压觉感受的正确判断，从而降低装置的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种蒙氏理论教育用压觉筒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种蒙氏理论教育用压觉筒，包括两个按压底座，两个所述按压底座顶端的中间位置均等距离开设有多个第一卡槽，每个所述第一卡槽的内壁均穿插设有压觉柱，每个所述压觉柱外壁的下边缘处均套设有橡胶卡环，且每个橡胶卡环的内壁分别与每个压觉柱的外壁固定连接，且每个橡胶卡环的外壁分别与每个第一卡槽的内壁接触，每个所述压觉柱顶端的中间位置均开设有移动槽，每个所述移动槽的内壁均穿插设有压觉杆。

优选的，每个所述移动槽内壁底部的中间位置均固定设有接触轴，每个所述移动槽的内壁均卡合设有弹簧，且每个弹簧的一端分别与每个压觉杆的一侧固定连接，每个弹簧的另一端分别与移动槽的底部固定连接。

优选的，每个所述压觉柱底部的中间位置均固定设有磁块，每个所述第一卡槽内壁的底端均固定设有磁环，且每个磁块的外壁分别与每个磁环的内壁卡合连接。

优选的，两个所述按压底座外壁一侧的中间位置均开设有第二卡槽，两个所述第二卡槽内壁两侧的两端均转动设有两个连杆，且两个连杆的两端分别与两个第二卡槽内壁两侧的两端转动连接。

优选的，其中一个所述按压底座顶端两侧的边缘处均固定设有螺杆，其中另外一个所述按压底座顶端两侧的边缘处均穿插设有金属卡扣，两个所述金属卡扣的一端均开设有弧形卡孔。

优选的，两个所述螺杆外壁的上端均套设有固定螺母，且两个固定螺母的内壁分别与两个螺杆的外壁螺纹连接，且两个固定螺母的一侧分别与两个金属卡扣的一侧接触。

本实用新型的技术效果和优点：

(1)本实用新型通过在装置上设置有便于感知规定压感的压觉结构，且该结构主要是由压觉柱、移动槽、压觉杆、接触轴、弹簧以及磁块等组成的，因为在压觉柱上端的移动槽的内部设置有接触轴，在儿童按压其上端的压觉杆时，压觉杆在承受弹簧的弹性的同时开始下降，根据不同压觉筒的压力设定，在下降到不同深度时会被其内部的接触轴接触抵挡，此时儿童受到的压觉感受即为设备上端标注的压力强度，方便儿童对具体压力的感知，降低感知误差值，从而提高装置的实用性；

(2)本实用新型通过在装置上设置有便于调节设备大小的结构，且该结构主要是由第二卡槽、连杆、螺杆、金属卡扣以及固定螺母等组成的，如果该装置是由两个儿童一起使用时，可以松开两端螺杆上端的固定螺母将金属卡扣从螺杆上拔除，拉动两个按压底座即可将其分别，且在连杆与第二卡槽的连接下使得装置不会彻底分离，使其上端的压觉筒间距增加，方便两个儿童同时使用，在不使用装置时再将连杆收入第二卡槽中，金属卡扣卡在螺杆的外壁通过固定螺母固定即可，从而提高装置的便利性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型压觉杆以及接触轴固定压感的结构示意图；

图3为本实用新型连杆以及金属卡扣便于收纳的结构示意图。

图中：1、按压底座；2、第一卡槽；3、压觉柱；4、橡胶卡环；5、移动槽；6、压觉杆；7、接触轴；8、弹簧；9、磁块；10、磁环；11、第二卡槽；12、连杆；13、螺杆；14、金属卡扣；15、固定螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种蒙氏理论教育用压觉筒，包括按压底座1，其中一个按压底座1顶端两侧的边缘处均固定设有螺杆13，其中另外一个按压底座1顶端两侧的边缘处均穿插设有金属卡扣14，两个金属卡扣14的一端均开设有弧形卡孔，两个螺杆13外壁的上端均套设有固定螺母15，且两个固定螺母15的内壁分别与两个螺杆13的外壁螺纹连接，且两个固定螺母15的一侧分别与两个金属卡扣14的一侧接触；

如图2所示，两个按压底座1顶端的中间位置均等距离开设有多个第一卡槽2，每个第一卡槽2的内壁均穿插设有压觉柱3，每个压觉柱3外壁的下边缘处均套设有橡胶卡环4，且每个橡胶卡环4的内壁分别与每个压觉柱3的外壁固定连接，且每个橡胶卡环4的外壁分别与每个第一卡槽2的内壁接触，每个压觉柱3顶端的中间位置均开设有移动槽5，每个移动槽5的内壁均穿插设有压觉杆6，每个移动槽5内壁底部的中间位置均固定设有接触轴7，每个移动槽5的内壁均卡合设有弹簧8，且每个弹簧8的一端分别与每个压觉杆6的一侧固定连接，每个弹簧8的另一端分别与移动槽5的底部固定连接；

如图3所示，每个压觉柱3底部的中间位置均固定设有磁块9，每个第一卡槽2内壁的底端均固定设有磁环10，且每个磁块9的外壁分别与每个磁环10的内壁卡合连接，两个按压底座1外壁一侧的中间位置均开设有第二卡槽11，两个第二卡槽11内壁两侧的两端均转动设有两个连杆12，且两个连杆12的两端分别与两个第二卡槽11内壁两侧的两端转动连接。

本实用新型工作原理：在使用本设计方案中的蒙氏理论教育用压觉筒时，首先需要将装置上端的压觉柱3通过其上端的橡胶卡环4卡合在按压底座1上端的第一卡槽2中，方便使用者将其搬运，且在本设计方案中通过设置有由压觉柱3、移动槽5、压觉杆6、接触轴7、弹簧8以及磁块9等组成的便于感知规定压感的压觉结构，使用时，因为在压觉柱3上端的移动槽5的内部设置有接触轴7，在儿童按压其上端的压觉杆6时，压觉杆6在承受弹簧8的弹性的同时开始下降，根据不同压觉筒的压力设定，在下降到不同深度时会被其内部的接触轴7接触抵挡，此时儿童受到的压觉感受即为设备上端标注的压力强度，方便儿童对具体压力的感知，降低感知误差值，从而提高装置的实用性，且在每个压觉柱3的底部设置有磁块9的大小以及每个第一卡槽2内部磁环10孔的直径均不同，使得对应的压觉筒机构需要放置在规定的第一卡槽2中，如果不对应此无法固定卡紧，使得儿童使用的兴趣提高，且在本装置上设置有由第二卡槽11、连杆12、螺杆13、金属卡扣14以及固定螺母15等组成的便于调节设备大小的结构，使用时，如果该装置是由两个儿童一起使用时，可以松开两端螺杆13上端的固定螺母15将金属卡扣14从螺杆13上拔除，拉动两个按压底座1即可将其分别，且在连杆12与第二卡槽11的连接下使得装置不会彻底分离，使其上端的压觉筒间距增加，方便两个儿童同时使用，在不使用装置时再将连杆12收入第二卡槽11中，金属卡扣14卡在螺杆13的外壁通过固定螺母15固定即可，从而提高装置的便利性。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种蒙氏理论教育用压觉筒，包括两个按压底座(1)，其特征在于，两个所述按压底座(1)顶端的中间位置均等距离开设有多个第一卡槽(2)，每个所述第一卡槽(2)的内壁均穿插设有压觉柱(3)，每个所述压觉柱(3)外壁的下边缘处均套设有橡胶卡环(4)，且每个橡胶卡环(4)的内壁分别与每个压觉柱(3)的外壁固定连接，且每个橡胶卡环(4)的外壁分别与每个第一卡槽(2)的内壁接触，每个所述压觉柱(3)顶端的中间位置均开设有移动槽(5)，每个所述移动槽(5)的内壁均穿插设有压觉杆(6)。

2.根据权利要求1所述的一种蒙氏理论教育用压觉筒，其特征在于，每个所述移动槽(5)内壁底部的中间位置均固定设有接触轴(7)，每个所述移动槽(5)的内壁均卡合设有弹簧(8)，且每个弹簧(8)的一端分别与每个压觉杆(6)的一侧固定连接，每个弹簧(8)的另一端分别与移动槽(5)的底部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种蒙氏理论教育用压觉筒，其特征在于，每个所述压觉柱(3)底部的中间位置均固定设有磁块(9)，每个所述第一卡槽(2)内壁的底端均固定设有磁环(10)，且每个磁块(9)的外壁分别与每个磁环(10)的内壁卡合连接。

4.根据权利要求1所述的一种蒙氏理论教育用压觉筒，其特征在于，两个所述按压底座(1)外壁一侧的中间位置均开设有第二卡槽(11)，两个所述第二卡槽(11)内壁两侧的两端均转动设有两个连杆(12)，且两个连杆(12)的两端分别与两个第二卡槽(11)内壁两侧的两端转动连接。

5.根据权利要求4所述的一种蒙氏理论教育用压觉筒，其特征在于，其中一个所述按压底座(1)顶端两侧的边缘处均固定设有螺杆(13)，其中另外一个所述按压底座(1)顶端两侧的边缘处均穿插设有金属卡扣(14)，两个所述金属卡扣(14)的一端均开设有弧形卡孔。

6.根据权利要求5所述的一种蒙氏理论教育用压觉筒，其特征在于，两个所述螺杆(13)外壁的上端均套设有固定螺母(15)，且两个固定螺母(15)的内壁分别与两个螺杆(13)的外壁螺纹连接，且两个固定螺母(15)的一侧分别与两个金属卡扣(14)的一侧接触。

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