CN215382223U - 一种初中生用新型美术画板支撑架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种初中生用新型美术画板支撑架，包括底板，所述底板顶部的左右两侧均固定连接有矩形管，所述矩形管的内表面滑动连接有加长板，所述加长板的顶部延伸至矩形管的外侧且固定连接有弧形板，两个所述加长板相背离的一侧均匀开设有销孔，两个所述加长板相对一侧的顶部均通过轴承转动连接有转轴，本实用新型通过设置底板、矩形管、加长板、销孔和限位螺栓，能够对画板的使用高度进行调整，通过设置弧形板、转轴、凹型框、螺杆、螺盖和弧形槽，能够对画板的使用角度进行调整，通过设置以上结构，具备支撑架在使用时，便于使用的优点，解决了原有支撑架在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响学生的绘画兴趣。

Description

一种初中生用新型美术画板支撑架

技术领域

本实用新型涉及绘画辅助工具技术领域，具体为一种初中生用新型美术画板支撑架。

背景技术

美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术，目前，美术作为一门静态的艺术受到了全世界人们的喜爱，美术的灵感来源于生活、环境等，很多人喜欢到户外写生，画板作为一种绘画工具，是在绘画时用来垫画纸的平板，是由面板和底板组成，常配有支架，方便画板的摆放，而传统的支架在使用时，支撑位置大多是固定的，而这种方式不能够根据学生的绘画习惯，进行调整画板的绘画位置，所以存在不便于使用的缺陷，从而影响学生的绘画兴趣，为此我们提出一种初中生用新型美术画板支撑架，解决以上提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种初中生用新型美术画板支撑架，具备支撑架在使用时，便于使用的优点，解决了原有支撑架在使用时，不便于使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中生用新型美术画板支撑架，包括底板，所述底板顶部的左右两侧均固定连接有矩形管，所述矩形管的内表面滑动连接有加长板，所述加长板的顶部延伸至矩形管的外侧且固定连接有弧形板，两个所述加长板相背离的一侧均匀开设有销孔，两个所述加长板相对一侧的顶部均通过轴承转动连接有转轴，两个所述转轴相对的一端固定连接有凹型框，所述凹型框的内表面活动设置有画板，所述凹型框的左右两侧并位于转轴的上方均固定连接有螺杆，所述螺杆远离凹型框的一端贯穿弧形板且延伸至弧形板的外侧，所述螺杆远离凹型框的一端螺纹连接有螺盖。

优选的，所述弧形板的外表面开设有与螺杆配合使用的弧形槽，所述弧形槽的内表面与螺杆的外表面滑动连接。

优选的，所述凹型框内腔的左右两侧均开设有与画板配合使用的滑道，所述画板的外表面与滑道的内表面滑动连接。

优选的，两个所述矩形管相背离一侧的顶部均螺纹连接有限位螺栓，两个所述限位螺栓相对的一端均贯穿矩形管且延伸至销孔的内腔。

优选的，所述底板的底部固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的厚度为5mm。

优选的，所述螺盖与弧形板相邻近的一侧粘接有橡胶圈，所述橡胶圈与弧形板的连接处紧密贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底板、矩形管、加长板、销孔和限位螺栓，能够对画板的使用高度进行调整，通过设置弧形板、转轴、凹型框、螺杆、螺盖和弧形槽，能够对画板的使用角度进行调整，通过设置以上结构，具备支撑架在使用时，便于使用的优点，解决了原有支撑架在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响学生的绘画兴趣。

2、本实用新型通过设置弧形槽，能够方便螺杆移动；

通过设置滑道，能够对画板进行限位支撑；

通过设置限位螺栓，能够对加长板和矩形管的连接处进行限位；

通过设置橡胶垫，能够使底板与地面紧密贴合；

通过设置橡胶圈，能够增大螺盖与弧形板的摩擦，同时对螺盖与弧形板的连接处进行防护。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型加长板和销孔结构的连接图；

图3为本实用新型凹型框和螺杆结构的连接图；

图4为本实用新型螺盖和橡胶圈结构的连接图。

图中：1、底板；2、矩形管；3、加长板；4、弧形板；5、销孔；6、转轴；7、凹型框；8、画板；9、螺杆；10、螺盖；11、弧形槽；12、滑道；13、限位螺栓；14、橡胶垫；15、橡胶圈。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，一种初中生用新型美术画板支撑架，包括底板1，底板1顶部的左右两侧均固定连接有矩形管2，矩形管2的内表面滑动连接有加长板3，加长板3的顶部延伸至矩形管2的外侧且固定连接有弧形板4，两个加长板3相背离的一侧均匀开设有销孔5，两个加长板3相对一侧的顶部均通过轴承转动连接有转轴6，两个转轴6相对的一端固定连接有凹型框7，凹型框7的内表面活动设置有画板8，凹型框7的左右两侧并位于转轴6的上方均固定连接有螺杆9，螺杆9远离凹型框7的一端贯穿弧形板4且延伸至弧形板4的外侧，螺杆9远离凹型框7的一端螺纹连接有螺盖10，通过设置底板1、矩形管2、加长板3、销孔5和限位螺栓13，能够对画板8的使用高度进行调整，通过设置弧形板4、转轴6、凹型框7、螺杆9、螺盖10和弧形槽11，能够对画板8的使用角度进行调整，通过设置以上结构，具备支撑架在使用时，便于使用的优点，解决了原有支撑架在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响学生的绘画兴趣。

请参阅图1和图2，弧形板4的外表面开设有与螺杆9配合使用的弧形槽11，弧形槽11的内表面与螺杆9的外表面滑动连接，通过设置弧形槽11，能够方便螺杆9移动。

请参阅图1和图3，凹型框7内腔的左右两侧均开设有与画板8配合使用的滑道12，画板8的外表面与滑道12的内表面滑动连接，通过设置滑道12，能够对画板8进行限位支撑。

请参阅图1，两个矩形管2相背离一侧的顶部均螺纹连接有限位螺栓13，两个限位螺栓13相对的一端均贯穿矩形管2且延伸至销孔5的内腔，通过设置限位螺栓13，能够对加长板3和矩形管2的连接处进行限位。

请参阅图1，底板1的底部固定连接有橡胶垫14，橡胶垫14的厚度为5mm，通过设置橡胶垫14，能够使底板1与地面紧密贴合。

请参阅图1和图4，螺盖10与弧形板4相邻近的一侧粘接有橡胶圈15，橡胶圈15与弧形板4的连接处紧密贴合，通过设置橡胶圈15，能够增大螺盖10与弧形板4的摩擦，同时对螺盖10与弧形板4的连接处进行防护。

使用时，将画板8通过滑道12插入凹型框7的内腔，从而完成对画板8的限位，然后根据学生自身高度，移动凹型框7，使得凹型框7带动两侧的加长板3移动，当凹型框7带动画板8移动到合适高度时，转动两侧的限位螺栓13，使得限位螺栓13插入销孔5的内腔，从而完成对画板8高度的调整，然后根据学生自身绘画的角度习惯，转动凹型框7，使得凹型框7和转轴6的配合使用，带动螺杆9在弧形槽11的内表面滑动，当凹型框7带动画板8转动到合适角度时，转动螺盖10，使得螺盖10带动橡胶圈15和弧形板4紧密贴合，从而对画板8和凹型框7进行限位，从而完成对画板8角度的调整，该装置操作简单，有效的避免影响学生的绘画兴趣。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种初中生用新型美术画板支撑架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的左右两侧均固定连接有矩形管(2)，所述矩形管(2)的内表面滑动连接有加长板(3)，所述加长板(3)的顶部延伸至矩形管(2)的外侧且固定连接有弧形板(4)，两个所述加长板(3)相背离的一侧均匀开设有销孔(5)，两个所述加长板(3)相对一侧的顶部均通过轴承转动连接有转轴(6)，两个所述转轴(6)相对的一端固定连接有凹型框(7)，所述凹型框(7)的内表面活动设置有画板(8)，所述凹型框(7)的左右两侧并位于转轴(6)的上方均固定连接有螺杆(9)，所述螺杆(9)远离凹型框(7)的一端贯穿弧形板(4)且延伸至弧形板(4)的外侧，所述螺杆(9)远离凹型框(7)的一端螺纹连接有螺盖(10)。

2.根据权利要求1所述的一种初中生用新型美术画板支撑架，其特征在于：所述弧形板(4)的外表面开设有与螺杆(9)配合使用的弧形槽(11)，所述弧形槽(11)的内表面与螺杆(9)的外表面滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种初中生用新型美术画板支撑架，其特征在于：所述凹型框(7)内腔的左右两侧均开设有与画板(8)配合使用的滑道(12)，所述画板(8)的外表面与滑道(12)的内表面滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种初中生用新型美术画板支撑架，其特征在于：两个所述矩形管(2)相背离一侧的顶部均螺纹连接有限位螺栓(13)，两个所述限位螺栓(13)相对的一端均贯穿矩形管(2)且延伸至销孔(5)的内腔。

5.根据权利要求1所述的一种初中生用新型美术画板支撑架，其特征在于：所述底板(1)的底部固定连接有橡胶垫(14)，所述橡胶垫(14)的厚度为5mm。

6.根据权利要求1所述的一种初中生用新型美术画板支撑架，其特征在于：所述螺盖(10)与弧形板(4)相邻近的一侧粘接有橡胶圈(15)，所述橡胶圈(15)与弧形板(4)的连接处紧密贴合。

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