CN215298588U - 一种数学教育演示沙盘 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教育演示沙盘，包括沙盘本体和承重板，所述沙盘本体和承重板通过若干个稳定柱相连接，所述沙盘本体包括左右对称的两个稳定槽，两个所述稳定槽开设在所述沙盘本体的顶面，所述沙盘本体的内部设置有固定框，所述固定框内部设置有筛选组件，所述筛选组件包括滤网，所述滤网连接在所述固定框的内部，所述沙盘本体的下端面设置有电动开合板，所述固定框通过升降装置设置在所述沙盘本体的内腔中。

Description

一种数学教育演示沙盘

技术领域

本实用新型涉及沙盘技术领域，具体涉及一种数学教育演示沙盘。

背景技术

沙盘演示是一种体验式的互动学习，它不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多方面，企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，每个学生都能直接参与模拟的企业运作，体验复杂、抽象的经营管理理论。

例如公开号为CN206380955U，其中提出了便携式心理沙盘模型收纳箱，该组件能够将所有的缩微模型分类收纳，而且还可以通过上盖和侧盖将收纳箱形成一个整体结构，方便搬运，长期不使用的情况下，也可以将缩微模型分类收纳，避免再次使用时需要花时间进行清理和擦拭，延长缩微模型使用寿命，但是该方案中，由于在收纳时需在沙盘中寻找缩微模型，因细沙将缩微模型的掩盖导致使用者在收纳时较为繁琐, 且本专利的演示沙盘需要人工在沙子里面对模型进行取拿和放回，费时费力并且容易造成模型的遗漏，同时本专利中的沙盘内部的空间是固定死的，所以需要较大的空间进行归纳和区分，为此我们提出了一种数学教育演示沙盘。

实用新型内容

针对背景技术中提到的问题，本实用新型的目的是提供一种数学教育演示沙盘，以解决背景技术中提到的问题。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种数学教育演示沙盘，包括沙盘本体和承重板，所述沙盘本体和承重板通过若干个稳定柱相连接，所述沙盘本体包括左右对称的两个稳定槽，两个所述稳定槽开设在所述沙盘本体的顶面，所述沙盘本体的内部设置有固定框，所述固定框内部设置有筛选组件，设置在所述沙盘本体的内部，用于便捷的对所述沙盘本体内部的模型进行拿取，所述筛选组件包括滤网，所述滤网连接在所述固定框的内部，所述沙盘本体的下端面设置有电动开合板，在心理沙盘模型放置在沙盘使用完毕后，需要对模型进行回收放置的时候，可以打开电动控制开合板，这样可以使得沙盘本体内的沙子流入收集箱内部，所述固定框通过升降装置设置在所述沙盘本体的内腔中。

本实用新型的进一步改进在于：所述固定框的顶面两侧分别连接有两个所述连接柱，两个所述连接柱的顶端分别连接有两个限位块，两个所述内孔分别开设在两个稳定槽内部两侧。

本实用新型的进一步改进在于：所述稳定槽的内部连接在有驱动电机，所述驱动电机旋转轴的一端连接有旋转柱，所述旋转柱的外圆壁面螺纹套设有移动柱，所述限位块的底面连接在所述移动柱的顶端。

本实用新型的进一步改进在于：所述承重板的顶面设置有收纳组件，用于对模型进行收纳。

本实用新型的进一步改进在于：所述收纳组件包括卡槽，所述卡槽开设在所述承重板的顶面，所述承重板的顶面设置有收集箱，所述收集箱的底面连接有卡块，所述卡块活动卡接在所述卡槽的内部，所述收集箱通过所述卡块设置在所述承重板的顶面。

本实用新型的进一步改进在于：所述收集箱的顶面均开设有两个稳定孔，所述稳定孔的内部卡接有支撑柱，所述支撑柱的一端设置有收集块。

本实用新型的进一步改进在于：若干个所述稳定柱远离所述沙盘本体的一端连接在所述承重板的顶面，所述承重板与沙盘本体通过所述稳定柱间隔设置。

本实用新型的进一步改进在于：所述收集箱内腔的底部设有若干个限位滑槽，所述限位滑槽内部通过卡合方式连接有限位板，当模型需要进行分类的时候，可以根据不同模型规格的需要，进行适应模型大小的调整，配合所述限位板与所述限位滑槽进行内部空间的规划。

有益效果：

筛选组件有效的提高了工作人员在沙中寻找模型的效率，提高了工作人员收纳模型的工作效率，同时防止了沙子的大幅度移动，防止了沙子中的细小颗粒的飞出，同时设置所述电动控制门，可以使得沙盘在使用的时候保证内部沙子不渗漏，在使用完毕后，可以打开电动控制门，对模具进行去沙工作，节约时间，同时配合收集块的使用，可以更加便捷的将模型放入收集箱中，通过设置收纳组件，收纳组件使工作人员可将模型进行收纳，防止了模型在二次使用时的丢失，同时可以根据不同模型的需要及时的调整收纳空间，较为实用。

附图说明

图1是本实用新型立体结构示意图；

图2是本实用新型稳定槽结构示意图；

图3是本实用新型承重板结构示意图；

图4是本实用新型移动柱结构示意图；

图5是本实用新型收集箱内部的限位滑槽和限位板配合示意图。

附图标记：1、沙盘本体；2、承重板；3、稳定槽；4、固定框；5、滤网；6、连接柱；7、限位块；8、驱动电机；9、旋转柱；10、移动柱；11、内孔；12、卡槽；13、收集箱；14、卡块；15、稳定孔；16、支撑柱；17、收集块；18、稳定柱；19、电动开合板；20、限位滑槽；21、限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参考图1、图2和图3，一种数学教育演示沙盘，包括沙盘本体1，所述沙盘本体1为已有结构在此不做赘述，沙盘本体1的底面间隔设置有承重板2，承重板2为矩形结构，沙盘本体1的底面固定安装有若干个稳定柱18，若干个稳定柱18远离沙盘本体1的一端固定安装在承重板2的顶面，沙盘本体1通过稳定柱18与承重板2间隔设置，稳定柱18使沙盘本体1具有一定的高度，使使用者在使用时具有较为舒适的高度，沙盘本体1的顶面开设有两个稳定槽3，稳定槽3为矩形槽，沙盘本体1的内部设置有固定框4，固定框4为矩形框，沙盘本体1的内部设置有筛选组件，用于便捷的对沙盘本体1内部的模型进行拿取，筛选组件有效的提高了工作人员在沙中寻找模型的效率，提高了工作人员收纳模型的工作效率，承重板2的顶面设置有收纳组件，用于对模型进行收纳，收纳组件使工作人员可将模型进行收纳，防止了模型在二次使用时的丢失。

参考图1和图2，收纳组件包括卡槽12，承重板2的顶面开设有卡槽12，卡槽12为T形槽，承重板2的顶面设置有收集箱13，收集箱13为矩形中空结构且顶面为敞口，收集箱13的底面固定安装有卡块14，卡块14为T形块，卡块14活动卡接在卡槽12的内部，收集箱13通过卡块14设置在承重板2的顶面，工作人员可将收集箱13进行抽拉，将卡块14从卡槽12的内部移动出二分之一，承重板2与地面受力面积大使使用者在使用时更加稳定，提高了沙盘本体1的稳定性，收集箱13的顶面开设有两个稳定孔15，稳定孔15为二分之一圆形通孔，支撑柱16活动卡接在稳定孔15的内部，支撑柱16为圆柱形结构，稳定孔15的一端固定安装有收集块17，收集块17为矩形结构，通过设置支撑柱16，工作人员可将支撑柱16拿起，利用收集块17的宽度将模型移动收集至收集箱13的内部，有效的提高了工作人员收纳模型的效率。

参考图2和图4，过筛选件包括滤网5，固定框4的内部固定安装有滤网5，滤网5为已有结构在此不做赘述，固定框4的顶面两侧均固定安装有连接柱6，连接柱6为圆柱形结构，两个连接柱6的顶端均固定安装有限位块7，限位块7为矩形结构，沙盘本体1的内部两侧均开设有内孔11，内孔11为矩形通孔，稳定槽3的内部固定安装有驱动电机8，驱动电机8为已有结构在此不做赘述，驱动电机8旋转轴的一端固定安装有旋转柱9，旋转柱9为圆柱形结构，旋转柱9的外圆壁面开设有螺纹，旋转柱9的外圆壁面螺纹套设有移动柱10，移动柱10为圆柱形中空结构且底端为敞口，移动柱10的内部开设有螺纹，移动柱10的顶端固定安装在限位块7的底面，驱动电机8旋转轴顺时针开始转动，带动旋转柱9进行旋转，此时移动柱10通过限位块7的限位，使移动柱10只能在旋转柱9的外圆壁面向上移动，通过移动柱10的向上移动使连接柱6与固定框4一同向上移动，当固定框4移动至沙盘本体1的敞口处后，驱动电机8旋转轴停止旋转；所述沙盘本体1的下端面设置有电动开合板19，在心理沙盘模型放置在沙盘使用完毕后，需要对模型进行回收放置的时候，可以打开电动开合板19，这样可以使得沙盘本体1内的沙子流入所述收集箱13内部。

参考图5，所述收集箱13内腔的底部设有三个限位滑槽20，所述限位滑槽20内部通过卡合方式连接有所述限位板21，当模型需要进行分类的时候，可以根据不同模型规格的需要，进行适应模型大小的调整，配合所述限位板21与所述限位滑槽20进行内部空间的规划。

工作原理：

通过设置驱动电机8，工作人员可启动驱动电机8，驱动电机8旋转轴顺时针开始转动，带动旋转柱9进行旋转，此时移动柱10通过限位块7的限位，使移动柱10只能在旋转柱9的外圆壁面向上移动，通过移动柱10的向上移动使连接柱6与固定框4一同向上移动，当固定框4移动至沙盘本体1的敞口处后，驱动电机8旋转轴停止旋转，通过滤网5可以有效的将沙子进行过滤，使模型从沙子中移动至沙盘本体1的敞口处，通过设置筛选组件，筛选组件有效的提高了工作人员在沙中寻找模型的效率，提高了工作人员收纳模型的工作效率，同时防止了沙子的大幅度移动，防止了沙子中的细小颗粒的飞出。

通过设置收集箱13，工作人员可将收集箱13进行抽拉，将卡块14从卡槽12的内部移动出二分之一，通过设置支撑柱16，工作人员可将支撑柱16拿起，利用收集块17的宽度将模型移动收集至收集箱13的内部，有效的提高了工作人员收纳模型的效率，承重板2与地面受力面积大使使用者在使用时更加稳定，提高了沙盘本体1的稳定性，通过设置稳定柱18，稳定柱18使沙盘本体1具有一定的高度，使使用者在使用时具有较为舒适的高度，通过设置收纳组件，收纳组件使工作人员可将模型进行收纳，防止了模型在二次使用时的丢失。

当模型需要进行分类的时候，可以根据不同模型规格的需要，进行适应模型大小的调整，配合所述限位板21与所述限位滑槽20进行内部空间的规划。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种数学教育演示沙盘，其特征在于：包括沙盘本体（1）和承重板（2），所述沙盘本体（1）和承重板（2）通过若干个稳定柱（18）相连接，所述沙盘本体（1）包括左右对称的两个稳定槽（3），两个所述稳定槽（3）开设在所述沙盘本体（1）的顶面，所述沙盘本体（1）的内部设置有固定框（4），所述固定框（4）内部设置有筛选组件，所述筛选组件包括滤网（5），所述滤网（5）连接在所述固定框（4）的内部，所述沙盘本体（1）的下端面设置有电动开合板（19），所述固定框（4）通过升降装置设置在所述沙盘本体（1）的内腔中。

2.根据权利要求1所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于：所述固定框（4）的顶面两侧分别连接有两个连接柱（6），两个所述连接柱（6）的顶端分别连接有两个限位块（7），两个内孔（11）分别开设在两个稳定槽（3）内部两侧。

3.根据权利要求2所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于：所述稳定槽（3）的内部连接在有驱动电机（8），所述驱动电机（8）旋转轴的一端连接有旋转柱（9），所述旋转柱（9）的外圆壁面螺纹套设有移动柱（10），所述限位块（7）的底面连接在所述移动柱（10）的顶端。

4.根据权利要求1所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于：所述承重板（2）的顶面设置有收纳组件。

5.根据权利要求4所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于，所述收纳组件包括卡槽（12），所述卡槽（12）开设在所述承重板（2）的顶面，所述承重板（2）的顶面设置有收集箱（13），所述收集箱（13）的底面连接有卡块（14），所述卡块（14）活动卡接在所述卡槽（12）的内部，所述收集箱（13）通过所述卡块（14）设置在所述承重板（2）的顶面。

6.根据权利要求5所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于：所述收集箱（13）的顶面均开设有两个稳定孔（15），所述稳定孔（15）的内部卡接有支撑柱（16），所述支撑柱（16）的一端设置有收集块（17）。

7.根据权利要求1所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于：若干个所述稳定柱（18）远离所述沙盘本体（1）的一端连接在所述承重板（2）的顶面，所述承重板（2）与沙盘本体（1）通过所述稳定柱（18）间隔设置。

8.根据权利要求6所述的一种数学教育演示沙盘，其特征在于：所述收集箱（13）内腔的底部设有若干个限位滑槽（20），所述限位滑槽（20）内部通过卡合方式连接有限位板（21）。

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