CN215244008U - 一种用于体育训练的教学讲解板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于体育训练的教学讲解板，包括底板，所述底板下端设有多个移动轮，所述移动轮一侧设有固定设备，所述底板上端设有支撑柱，所述支撑柱上端设有安装板，所述安装板上设有显示器，所述显示器一侧设有第一滑槽、第二滑槽，所述第一滑槽内滑动设有第一书写板，所述第二滑槽内滑动设有第二书写板；通过设置的第一滑槽、第一书写板，第二滑槽、第二书写板，扩大了书写范围，另外在不需要书写时，把第一书写板收缩进第一滑槽内，把第二书写板收缩进第二滑槽内，可收缩整个装置，以便更好地携带，通过设置的固定设备和移动轮便于移动或固定该装置，凸块和挡块可防止第一书写板、第二书写板滑出第一滑槽、第二滑槽。

Description

一种用于体育训练的教学讲解板

技术领域

本实用新型涉及体育训练技术领域，具体的说，尤其涉及一种用于体育训练的教学讲解板。

背景技术

在体育训练的过程中，体育老师会通过讲解板讲解体育运动是如何操作的，但是现有的教学讲解板功能单一，灵活性差，在户外教学的时候，携带搬运十分不方便，不能调节讲解板的幅度，现有的教学讲解板只能通过一面书写板讲解，书写内容受到局限，不方便体育老师使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于体育训练的教学讲解板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于体育训练的教学讲解板，包括底板，所述底板下端设有多个移动轮，所述移动轮一侧设有固定设备，所述底板上端设有支撑柱，所述支撑柱上端设有安装板，所述安装板上设有显示器，所述显示器一侧设有第一滑槽、第二滑槽，所述第一滑槽内滑动设有第一书写板，所述第二滑槽内滑动设有第二书写板。

优选的，所述固定设备包括螺纹杆，所述螺纹杆与底板螺纹连接，所述螺纹杆上端设有把手，所述螺纹杆下端设有固定板，所述固定板底端面设有凸块。

优选的，所述第一滑槽、第二滑槽设置在显示器后端。

优选的，所述第一滑槽、第二滑槽一侧均设有挡块，所述第一书写板、第二书写板一侧均设有与挡块配合的凸块。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置的第一滑槽、第一书写板，第二滑槽、第二书写板，扩大了书写范围，另外在不需要书写时，把第一书写板收缩进第一滑槽内，把第二书写板收缩进第二滑槽内，可收缩整个装置，以便更好地携带，通过设置的固定设备和移动轮便于移动或固定该装置，凸块和挡块可防止第一书写板、第二书写板滑出第一滑槽、第二滑槽，该实用新型大大提高了装置的适用环境和整体性能，实用简单，安全可靠，使用寿命长，易于推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于体育训练的教学讲解板的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种用于体育训练的教学讲解板的俯视图。

附图中：底板1；移动轮2；固定设备3；螺纹杆301；把手302；固定板303；凸块304；支撑柱4；安装板5；显示器6；第一滑槽7；第二滑槽8；第一书写板9；第二书写板10；挡块11；凸块12。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

实施例

请参阅说明书附图，本实用新型实施例中，一种用于体育训练的教学讲解板，包括底板1，所述底板1下端设有多个移动轮2，所述移动轮2一侧设有固定设备3，所述底板1上端设有支撑柱4，所述支撑柱4上端设有安装板5，所述安装板5上设有显示器6，所述显示器6一侧设有第一滑槽7、第二滑槽8，所述第一滑槽7内滑动设有第一书写板9，所述第二滑槽8内滑动设有第二书写板10。

进一步的说，所述固定设备3包括螺纹杆301，所述螺纹杆301与底板1螺纹连接，所述螺纹杆301上端设有把手302，所述螺纹杆301下端设有固定板303，所述固定板303底端面设有凸块304。

进一步的说，所述第一滑槽7、第二滑槽8设置在显示器6后端。

进一步的说，所述第一滑槽7、第二滑槽8一侧均设有挡块11，所述第一书写板9、第二书写板10一侧均设有与挡块11配合的凸块12。

本实用新型通过设置的第一滑槽、第一书写板，第二滑槽、第二书写板，扩大了书写范围，另外在不需要书写时，把第一书写板收缩进第一滑槽内，把第二书写板收缩进第二滑槽内，可收缩整个装置，以便更好地携带，通过设置的固定设备和移动轮便于移动或固定该装置，凸块和挡块可防止第一书写板、第二书写板滑出第一滑槽、第二滑槽，该实用新型大大提高了装置的适用环境和整体性能，实用简单，安全可靠，使用寿命长，易于推广。

以上的具体实施例，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示方位或位置关系的术语为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (4)

1.一种用于体育训练的教学讲解板，其特征在于：包括底板，所述底板下端设有多个移动轮，所述移动轮一侧设有固定设备，所述底板上端设有支撑柱，所述支撑柱上端设有安装板，所述安装板上设有显示器，所述显示器一侧设有第一滑槽、第二滑槽，所述第一滑槽内滑动设有第一书写板，所述第二滑槽内滑动设有第二书写板。

2.根据权利要求1所述的一种用于体育训练的教学讲解板，其特征在于：所述固定设备包括螺纹杆，所述螺纹杆与底板螺纹连接，所述螺纹杆上端设有把手，所述螺纹杆下端设有固定板，所述固定板底端面设有凸块。

3.根据权利要求1所述的一种用于体育训练的教学讲解板，其特征在于：所述第一滑槽、第二滑槽设置在显示器后端。

4.根据权利要求1所述的一种用于体育训练的教学讲解板，其特征在于：所述第一滑槽、第二滑槽一侧均设有挡块，所述第一书写板、第二书写板一侧均设有与挡块配合的凸块。

Images