CN212460889U - 一种用于国贸报关教学的展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于国贸报关教学的展示板，包括展示板本体，安装槽一的中部设置有散热孔，散热孔的外侧设置有防尘网，安装槽一的一侧设置有触摸显示屏，触摸显示屏的一侧设置有无线信号接收器和控制开关，安装框的内部设置有蓄电板，支撑框的一端的一侧设置有照明灯和光敏传感器，本实用新型支撑框的一侧的两侧均设置有T形滑槽，书写板一和书写板二的一侧设置有均设置有磁条，书写板一和书写板二的两端均设置有滑杆，滑杆的一端设置有限位杆，存储框的内部设置有存储抽屉，存储框和存储抽屉的一端均设置有磁板，增加磁条和限位杆增强书写板一和书写板二的稳定性，便于书写板一和书写板二的安装和使用，增加存储抽屉便于教学用的存储。

Description

一种用于国贸报关教学的展示板

技术领域

本实用新型涉及教学展示板技术领域，具体涉及一种用于国贸报关教学的展示板。

背景技术

在教师进行讲解国贸报关教学课时，需要讲解贸易进出口货物报关程序与对应的法律条例内容比较多，讲解起来比较费劲，学生也不容易懂，如果能够对比着进行讲解，学生会很容易掌握和理解。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种用于国贸报关教学的展示板，用以解决传统的展示板本体不便于移动，不便于对展示板本体的高度进行调节，且缺乏固定结构；传统的展示板本体缺乏散热和防尘结构，且不便于对照明灯的亮度进行调节；传统的展示板本体缺乏加固结构，且缺乏存储结构问题，达到增加万向轮便于展示板本体的移动，增加液压伸缩杆便于对展示板本体的高度进行调节，且增加加固板对支撑框起到固定的作用；增加散热孔起到散热的作用，增加防尘网起到防尘的作用；增加磁条和限位杆增强书写板一和书写板二的稳定性，便于书写板一和书写板二的安装和使用，增加存储抽屉便于教学用的存储效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种用于国贸报关教学的展示板，包括展示板本体，所述展示板本体的底端设置有支撑板，所述支撑板的底端设置有万向轮，所述支撑板的顶端设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端设置有加固板，所述加固板的一侧设置有支撑框，所述支撑框的一侧设置有安装槽一，所述安装槽一的中部设置有散热孔，所述散热孔的一侧设置有防尘网，所述安装槽一的一侧设置有触摸显示屏，所述触摸显示屏的一侧设置有无线信号接收器和控制开关，所述安装槽一的一侧设置有安装槽二，所述安装槽二的内部设置有安装框，所述安装框的内部设置有蓄电板，所述安装框的一侧设置有充电插头，所述支撑框的一端的一侧设置有照明灯和XYC-PTLQ580AC光敏传感器，所述支撑框的一侧的两侧均设置有T形滑槽，所述T形滑槽的一侧设置有书写板一和书写板二，所述书写板一和书写板二的一侧设置有均设置有磁条，所述书写板一和书写板二的两端均设置有滑杆，所述滑杆的一端设置有限位杆，所述支撑框的底端设置有存储框，所述存储框的内部设置有存储抽屉，所述存储框和存储抽屉的一端均设置有磁板，所述触摸显示屏、无线信号接收器、控制开关、充电插头、照明灯和XYC-PTLQ580AC光敏传感器均与蓄电板电性连接。

进一步的，所述万向轮和支撑板通过固定杆连接，所述液压伸缩杆和支撑板通过螺钉连接。

进一步的，所述液压伸缩杆和加固板通过螺钉连接，所述支撑框和加固板通过螺钉连接。

进一步的，所述散热孔和安装槽一配合使用，所述防尘网和散热孔通过卡合连接。

进一步的，所述触摸显示屏和安装槽一通过卡合连接，所述触摸显示屏和无线信号接收器配合使用，所述照明灯和XYC-PTLQ580AC光敏传感器配合使用。

进一步的，所述安装框和安装槽二通过卡合连接，所述蓄电板和安装框通过卡合连接，所述充电插头和蓄电板配合使用。

进一步的，所述书写板一和书写板二均与支撑框通过滑杆和T形滑槽配合使用，所述限位杆和滑杆通过螺钉连接。

进一步的，所述存储框和支撑框通过螺钉连接，所述存储抽屉和存储框通过卡合连接，所述存储抽屉和存储框均与磁板通过卡合连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决传统的展示板本体不便于移动，不便于对展示板本体的高度进行调节，且缺乏固定结构问题，本设计提出展示板本体的底端设置有支撑板，支撑板的底端设置有万向轮，支撑板的顶端设置有液压伸缩杆，液压伸缩杆的顶端设置有加固板，加固板的一侧设置有支撑框设计，解决了传统的展示板本体不便于移动，不便于对展示板本体的高度进行调节，且缺乏固定结构问题，有增加万向轮便于展示板本体的移动，增加液压伸缩杆便于对展示板本体的高度进行调节，且增加加固板对支撑框起到固定的作用有益效果。

2)、为解决传统的展示板本体缺乏散热和防尘结构，且不便于对照明灯的亮度进行调节问题，本设计提出支撑框的一侧设置有安装槽一，安装槽一的中部设置有散热孔，散热孔的一侧设置有防尘网，安装槽一的一侧设置有触摸显示屏，触摸显示屏的一侧设置有无线信号接收器和控制开关，安装槽一的一侧设置有安装槽二，安装槽二的内部设置有安装框，安装框的内部设置有蓄电板，安装框的一侧设置有充电插头，支撑框的一端的一侧设置有照明灯和XYC-PTLQ580AC光敏传感器设计，解决了传统的展示板本体缺乏散热和防尘结构，且不便于对照明灯的亮度进行调节问题，有增加散热孔起到散热的作用，增加防尘网起到防尘的作用有益效果。

3)、为解决传统的展示板本体缺乏加固结构，且缺乏存储结构问题，本设计提出支撑框的一侧的两侧均设置有T形滑槽，T形滑槽的一侧设置有书写板一和书写板二，书写板一和书写板二的一侧设置有均设置有磁条，书写板一和书写板二的两端均设置有滑杆，滑杆的一端设置有限位杆，支撑框的底端设置有存储框，存储框的内部设置有存储抽屉，存储框和存储抽屉的一端均设置有磁板设计，解决了传统的展示板本体缺乏加固结构，且缺乏存储结构问题，有增加磁条和限位杆增强书写板一和书写板二的稳定性，便于书写板一和书写板二的安装和使用，增加存储抽屉便于教学用的存储有益效果。

附图说明

图1是本实用新型的展示板本体结构示意图。

图2是本实用新型的支撑框结构示意图。

图3是本实用新型的安装框结构示意图。

图4是本实用新型的书写板一结构示意图。

图5是本实用新型的存储框结构示意图。

1-展示板本体；2-支撑板；3-万向轮；4-液压伸缩杆；5-加固板；6- 支撑框；7-安装槽一；8-散热孔；9-防尘网；10-触摸显示屏；11-无线信号接收器；12-控制开关；13-安装槽二；14-安装框；15-蓄电板；16-充电插头；17-照明灯；18-XYC-PTLQ580AC光敏传感器；19-T形滑槽；20-书写板一；21-书写板二；22-磁条；23-滑杆；24-限位杆；25-存储框；26-存储抽屉；27-磁板。

具体实施方式

本技术方案中：

2-支撑板、3-万向轮、4-液压伸缩杆、6-支撑框、9-防尘网、10-触摸显示屏、11-无线信号接收器、12-控制开关、15-蓄电板、16-充电插头、 17-照明灯、18-XYC-PTLQ580AC光敏传感器、20-书写板一、21-书写板二、 26-存储抽屉为本实用新型含有实质创新性构件。

1-展示板本体、5-加固板、7-安装槽一、8-散热孔、13-安装槽二、 14-安装框、19-T形滑槽、22-磁条、23-滑杆、24-限位杆、25-存储框、27- 磁板为实现本实用新型技术方案必不可少的连接性构件。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-5所示，一种用于国贸报关教学的展示板，包括展示板本体1，所述展示板本体1的底端设置有支撑板2，所述支撑板2的底端设置有万向轮3，所述支撑板2的顶端设置有液压伸缩杆4，所述液压伸缩杆4的顶端设置有加固板5，所述加固板5的一侧设置有支撑框6，通过支撑板2起到支撑的作用，通过万向轮3便于展示板本体1的移动，通过液压伸缩杆4便于对展示板本体1的高度进行调节，通过加固板5起到增强稳定性的作用，通过支撑框6起到支撑和防护的作用，所述支撑框6的一侧设置有安装槽一7，所述安装槽一7的中部设置有散热孔8，所述散热孔8的一侧设置有防尘网9，所述安装槽一7的一侧设置有触摸显示屏10，所述触摸显示屏10的一侧设置有无线信号接收器11和控制开关12，通过散热孔8起到散热的作用，通过防尘网9起到防尘的作用，通过触摸显示屏10便于教学资料的展示，通过无线信号接收器11便于接受电脑端的信息，通过控制开关12对照明灯16进行打开和关闭，所述安装槽一7的一侧设置有安装槽二13，所述安装槽二13的内部设置有安装框14，所述安装框14的内部设置有蓄电板15，所述安装框14的一侧设置有充电插头16，所述支撑框6 的一端的一侧设置有照明灯17和XYC-PTLQ580AC光敏传感器18，通过照明灯16起到照明的作用，通过XYC-PTLQ580AC光敏传感器18便于对照明灯 16的亮度进行调节，通过安装框14起到防护的作用，通过蓄电板15起到提供电能的作用，避免突然断电对触摸显示屏10造成损坏，所述支撑框6 的一侧的两侧均设置有T形滑槽19，所述T形滑槽19的一侧设置有书写板一20和书写板二21，所述书写板一20和书写板二21的一侧设置有均设置有磁条22，所述书写板一20和书写板二21的两端均设置有滑杆23，所述滑杆23的一端设置有限位杆24，通过滑杆23和T形滑槽19的配合使用，便于书写板一20和书写板二21的安装，通过限位杆24增强书写板一20 和书写板二21的稳定性，通过书写板一20和书写板二21便于在教学过程中进行板书，通过磁条22便于对书写板一20和书写板二21进行加固，所述支撑框6的底端设置有存储框25，所述存储框25的内部设置有存储抽屉 26，所述存储框25和存储抽屉26的一端均设置有磁板27，通过存储框25 便于存储抽屉26的安装，通过存储抽屉26便于教学用具的存储，通过磁板27便于存储抽屉26进行固定，所述触摸显示屏10、无线信号接收器11、控制开关12、充电插头16、照明灯17和XYC-PTLQ580AC光敏传感器18均与蓄电板15电性连接。

其中，所述万向轮3和支撑板2通过固定杆连接，所述液压伸缩杆4和支撑板2通过螺钉连接，便于展示板本体1进行移动，且便于对展示板本体1的高度进行调节，所述液压伸缩杆4和加固板5通过螺钉连接，所述支撑框6和加固板5通过螺钉连接，便于支撑框6的安装和使用，所述散热孔8和安装槽一7配合使用，所述防尘网9和散热孔8通过卡合连接，起到散热和防尘的作用，所述触摸显示屏10和安装槽一7通过卡合连接，所述触摸显示屏10和无线信号接收器11配合使用，所述照明灯17和XYC-PTLQ580AC光敏传感器18配合使用，便于触摸显示屏10和照明灯17的安装和使用，所述安装框14和安装槽二13通过卡合连接，所述蓄电板15和安装框14通过卡合连接，所述充电插头16和蓄电板15配合使用，便于蓄电板15的安装和使用，且对触摸显示屏10 进行防护，所述书写板一20和书写板二21均与支撑框6通过滑杆23和T形滑槽19配合使用，所述限位杆24和滑杆23通过螺钉连接，百纳与书写板一20和书写板二21的安装和使用，所述存储框25和支撑框6通过螺钉连接，所述存储抽屉26和存储框25通过卡合连接，所述存储抽屉26和存储框25均与磁板27通过卡合连接，便于存储抽屉26的安装和使用。

实施例2

如图2所示，在本实用新型中，所述支撑框6的一侧设置有安装槽一7，所述安装槽一7的中部设置有散热孔8，所述散热孔8的一侧设置有防尘网 9，所述安装槽一7的一侧设置有触摸显示屏10，所述触摸显示屏10的一侧设置有无线信号接收器11和控制开关12，通过散热孔8起到散热的作用，通过防尘网9起到防尘的作用，通过触摸显示屏10便于教学资料的展示，通过无线信号接收器11便于接受电脑端的信息，通过控制开关12对照明灯16进行打开和关闭。

本实用新型提到的一种用于国贸报关教学的展示板，在使用的过程中，万向轮3和支撑板2进行固定，便于展示板本体1进行移动，液压伸缩杆4 和支撑板2进行固定，便于对展示板本体1的高度进行调节，加固板5和液压伸缩杆4进行固定，支撑框6和加固板5进行固定，便于对支撑框6 进行加固，散热孔和8安装槽一7进行固定，防尘网9和散热孔8卡合连接，便于对触摸显示屏10进行散热和防尘的作用，触摸显示屏10卡合在安装槽一7的内部，便于触摸显示屏10的安装，无线信号接收器11和触摸显示屏10配合使用，便于电脑端将信息传递给触摸显示屏10，安装框 14卡合在安装槽二13的内部，蓄电板15卡合在安装框14的内部，充电插头16和蓄电板15连接，便于对蓄电板15进行充电，且蓄电板15便于对触摸显示屏10提供电源和防止突然断电对触摸显示屏10造成损坏，按压控制开关12，打开照明灯17，XYC-PTLQ580AC光敏传感器18对照明灯17 的亮度进行调节，滑杆23卡合在T形滑槽19的内部，便于书写板一20和书写板二21的安装和使用，限位杆24和滑杆23进行固定，且限位杆24和T形滑槽19配合使用，对书写板一20和书写板二21起到加固的作用，磁条22对书写板一20和书写板二21进行固定，存储抽屉26卡合在存储框25的内部，便于教学用的存储，磁板27便于存储抽屉26的固定。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (8)

1.一种用于国贸报关教学的展示板，包括展示板本体(1)，其特征在于：所述展示板本体(1)的底端设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)的底端设置有万向轮(3)，所述支撑板(2)的顶端设置有液压伸缩杆(4)，所述液压伸缩杆(4)的顶端设置有加固板(5)，所述加固板(5)的一侧设置有支撑框(6)，所述支撑框(6)的一侧设置有安装槽一(7)，所述安装槽一(7)的中部设置有散热孔(8)，所述散热孔(8)的一侧设置有防尘网(9)，所述安装槽一(7)的一侧设置有触摸显示屏(10)，所述触摸显示屏(10)的一侧设置有无线信号接收器(11)和控制开关(12)，所述安装槽一(7)的一侧设置有安装槽二(13)，所述安装槽二(13)的内部设置有安装框(14)，所述安装框(14)的内部设置有蓄电板(15)，所述安装框(14)的一侧设置有充电插头(16)，所述支撑框(6)的一端的一侧设置有照明灯(17)和XYC-PTLQ580AC光敏传感器(18)，所述支撑框(6)的一侧的两侧均设置有T形滑槽(19)，所述T形滑槽(19)的一侧设置有书写板一(20)和书写板二(21)，所述书写板一(20)和书写板二(21)的一侧设置有均设置有磁条(22)，所述书写板一(20)和书写板二(21)的两端均设置有滑杆(23)，所述滑杆(23)的一端设置有限位杆(24)，所述支撑框(6)的底端设置有存储框(25)，所述存储框(25)的内部设置有存储抽屉(26)，所述存储框(25)和存储抽屉(26)的一端均设置有磁板(27)，所述触摸显示屏(10)、无线信号接收器(11)、控制开关(12)、充电插头(16)、照明灯(17)和XYC-PTLQ580AC光敏传感器(18)均与蓄电板(15)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述万向轮(3)和支撑板(2)通过固定杆连接，所述液压伸缩杆(4)和支撑板(2)通过螺钉连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述液压伸缩杆(4)和加固板(5)通过螺钉连接，所述支撑框(6)和加固板(5)通过螺钉连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述散热孔(8)和安装槽一(7)配合使用，所述防尘网(9)和散热孔(8)通过卡合连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述触摸显示屏(10)和安装槽一(7)通过卡合连接，所述触摸显示屏(10)和无线信号接收器(11)配合使用，所述照明灯(17)和XYC-PTLQ580AC光敏传感器(18)配合使用。

6.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述安装框(14)和安装槽二(13)通过卡合连接，所述蓄电板(15)和安装框(14)通过卡合连接，所述充电插头(16)和蓄电板(15)配合使用。

7.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述书写板一(20)和书写板二(21)均与支撑框(6)通过滑杆(23)和T形滑槽(19)配合使用，所述限位杆(24)和滑杆(23)通过螺钉连接。

8.根据权利要求1所述的一种用于国贸报关教学的展示板，其特征在于：所述存储框(25)和支撑框(6)通过螺钉连接，所述存储抽屉(26)和存储框(25)通过卡合连接，所述存储抽屉(26)和存储框(25)均与磁板(27)通过卡合连接。

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