CN215182723U - 一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于建筑教学技术领域，涉及一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其中，包括底壳，所述底壳的内壁顶部固定连接有固定架，所述固定架上设置有双轴电机，所述双轴电机的输出轴上均固定连接有第一转轴，两个所述第一转轴的一端分别固定连接有正螺纹柱和反螺纹柱。其有益效果是，该建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，通过设置第一电机和电动液压推杆，通过第一电机带动第二齿轮，使第二齿轮带动第一齿轮转动，使第一齿轮带动第二转轴，使第二转轴带动支撑板转动，便于对钢结构模型进行旋转展示，通过电动液压推杆方便调节支撑板的高度，便于对钢结构模型调节到合适的高度，便于学生们进行观看学习。

Description

一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型

技术领域

本实用新型属于建筑教学技术领域，具体涉及一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型。

背景技术

随着中国的发展，技术和人才的不断培养，在建筑方面中国的教学也是极为重视，其中现在比较热门的钢结构建筑，比较知名的就有埃菲尔铁塔和中国的鸟巢，其中对钢筋的建筑结构极为复杂，然而现在的建筑系学院在对学生教学时，工地上的结构不方便直接对学生进行展示，给学生的理解和老师的教学带来很大的挑战，现有的教学方式会使用到各种教学用的建筑结构模型，然而模型结构放置固定，不能旋转和不能调节高度给学生展示，且不便于进行移动和固定。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其解决了不能旋转和不能调节高度给学生展示和不便于进行移动和固定的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括底壳，所述底壳的内壁顶部固定连接有固定架，所述固定架上设置有双轴电机，所述双轴电机的输出轴上均固定连接有第一转轴，两个所述第一转轴的一端分别固定连接有正螺纹柱和反螺纹柱，所述正螺纹柱和反螺纹柱的另一端均固定连接有第一转轴，两个所述第一转轴的另一端均套接有第一轴承，两个第一轴承均固定连接在底壳的内壁上，所述正螺纹柱和反螺纹柱的表面均螺纹连接有螺纹筒，两个所述螺纹筒的表面均固定连接有连接组件，所述连接组件的另一端固定连接有固定块，所述固定块的侧面固定连接有卡块，所述底壳的相对内壁上均开设有卡槽，所述卡块活动连接在卡槽内，所述固定块的底部固定连接有万向轮。

底壳的顶部固定连接有固定壳，所述固定壳的相对内壁上均开设有圆孔，且圆孔的内部均设置有第一轴承，两个第二轴承的内部穿设有同一个第二转轴，所述第二转轴上设置有第一齿轮，所述底壳的内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上设置有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮相啮合，第二转轴的一端固定连接有转板，且转板的顶部固定连接有电动液压推杆和伸缩组件，所述电动液压推杆和伸缩组件的顶部固定连接有同一个支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有拦护壳，所述拦护壳的相对内壁上均开设有螺纹孔，两个所述螺纹孔的内部均螺纹连接有螺栓，两个所述螺栓的相对端均套接有第三轴承，两个第三轴承的相对面上均固定连接有限位板，两个所述限位板的相对面上搭接有同一个钢结构模型。

作为本实用新型的进一步方案：所述连接组件包括第一连接块，所述第一连接块通过销轴活动连接有第二连接块，所述第二连接块的侧面固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有第三连接块，所述第三连接块通过销轴活动连接有第四连接块，所述第一连接块固定连接在螺纹筒上，所述第四连接块固定连接在固定块上。

作为本实用新型的进一步方案：所述伸缩组件包括卡筒，所述卡筒的内部活动连接有卡杆，所述卡筒的内壁上固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接在卡杆上。

作为本实用新型的进一步方案：所述限位板的相对面上均设置有橡胶垫。

作为本实用新型的进一步方案：所述固定壳的内部设置有蓄电池组。

作为本实用新型的进一步方案：所述拦护壳的表面设置有控制开关。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，通过设置第一电机和电动液压推杆，通过第一电机带动第二齿轮，使第二齿轮带动第一齿轮转动，使第一齿轮带动第二转轴，使第二转轴带动支撑板转动，便于对钢结构模型进行旋转展示，通过电动液压推杆方便调节支撑板的高度，便于对钢结构模型调节到合适的高度，便于学生们进行观看学习。

2、该建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，通过设置双轴电机，当需要对装置进行移动时，通过双轴电机带动正螺纹柱和反螺纹柱转动，使两个螺纹筒分别在正螺纹柱和反螺纹柱的表面活动，通过连接组件对固定块进行支撑，使固定块带动万向轮活动，使万向轮与地面接触，通过万向轮方便对装置进行移动，通过反向启动双轴电机，将万向轮收回到底壳的内部，使底壳与地面接触，使装置在停靠时更加的稳定。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型正视剖面的结构示意图；

图2为本实用新型中连接组件放大的结构示意图；

图3为本实用新型中伸缩组件放大的结构示意图；

图4为本实用新型中拦护壳立体的结构示意图；

图中：1、底壳；2、固定架；3、双轴电机；4、第一转轴；5、正螺纹柱；6、反螺纹柱；7、螺纹筒；8、连接组件；81、第一连接块；82、销轴；83、第二连接块；84、连接杆；85、第三连接块；86、第四连接块；9、固定块；10、万向轮；11、卡块；12、卡槽；13、固定壳；14、蓄电池组；15、第二转轴；16、第一齿轮；17、第一电机；18、第二齿轮；19、电动液压推杆；20、伸缩组件；201、卡筒；202、卡杆；203、弹簧；21、支撑板；22、拦护壳；23、螺栓；24、限位板；25、钢结构模型；26、螺纹孔；27、控制开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括底壳1，底壳1的内壁顶部固定连接有固定架2，固定架2上设置有双轴电机3，双轴电机3的输出轴上均固定连接有第一转轴4，两个第一转轴4的一端分别固定连接有正螺纹柱5和反螺纹柱6，正螺纹柱5和反螺纹柱6的另一端均固定连接有第一转轴4，两个第一转轴4的另一端均套接有第一轴承，两个第一轴承均固定连接在底壳1的内壁上，正螺纹柱5和反螺纹柱6的表面均螺纹连接有螺纹筒7，两个螺纹筒7的表面均固定连接有连接组件8，连接组件8的另一端固定连接有固定块9，固定块9的侧面固定连接有卡块11，底壳1的相对内壁上均开设有卡槽12，卡块11活动连接在卡槽12内，固定块9的底部固定连接有万向轮10，通过设置双轴电机3，当需要对装置进行移动时，通过双轴电机3带动正螺纹柱5和反螺纹柱6转动，使两个螺纹筒7分别在正螺纹柱5和反螺纹柱6的表面活动，通过连接组件8对固定块9进行支撑，使固定块9带动万向轮10活动，使万向轮10与地面接触，通过万向轮10方便对装置进行移动，通过反向启动双轴电机3，将万向轮10收回到底壳1的内部，使底壳1与地面接触，使装置在停靠时更加的稳定。

底壳1的顶部固定连接有固定壳13，固定壳13的相对内壁上均开设有圆孔，且圆孔的内部均设置有第一轴承，两个第二轴承的内部穿设有同一个第二转轴15，第二转轴15上设置有第一齿轮16，底壳1的内部设置有第一电机17，第一电机17的输出轴上设置有第二齿轮18，第一齿轮16与第二齿轮18相啮合，第二转轴15的一端固定连接有转板，且转板的顶部固定连接有电动液压推杆19和伸缩组件20，电动液压推杆19和伸缩组件20的顶部固定连接有同一个支撑板21，支撑板21的顶部固定连接有拦护壳22，拦护壳22的相对内壁上均开设有螺纹孔26，两个螺纹孔26的内部均螺纹连接有螺栓23，两个螺栓23的相对端均套接有第三轴承，两个第三轴承的相对面上均固定连接有限位板24，两个限位板24的相对面上搭接有同一个钢结构模型25，通过设置第一电机17和电动液压推杆19，通过第一电机17带动第二齿轮18，使第二齿轮18带动第一齿轮16转动，使第一齿轮16带动第二转轴15，使第二转轴15带动支撑板21转动，便于对钢结构模型25进行旋转展示，通过电动液压推杆19方便调节支撑板21的高度，便于对钢结构模型25调节到合适的高度，便于学生们进行观看学习。

具体的，连接组件8包括第一连接块81，第一连接块81通过销轴82活动连接有第二连接块83，第二连接块83的侧面固定连接有连接杆84，连接杆84的一端固定连接有第三连接块85，第三连接块85通过销轴82活动连接有第四连接块86，第一连接块81固定连接在螺纹筒7上，第四连接块86固定连接在固定块9上，通过连接组件8，使螺纹筒7在进行活动时，便于对固定块9进行活动支撑，便于对万向轮10进行调节，伸缩组件20包括卡筒201，卡筒201的内部活动连接有卡杆202，卡筒201的内壁上固定连接有弹簧203，弹簧203的另一端固定连接在卡杆202上，通过伸缩组件20方便对支撑板21起到支撑的作用，在对支撑板21进行调节时更加的稳定。

具体的，限位板24的相对面上均设置有橡胶垫，增加限位板24与钢结构模型25之间的摩擦力，在对钢结构模型25固定的更加的牢固，便于更好的进行展示，固定壳13的内部设置有蓄电池组14，拦护壳22的表面设置有控制开关27，方便对装置进行调节控制。

本实用新型的工作原理为：

S1、在使用时，通过控制开关27启动双轴电机3，通过双轴电机3带动正螺纹柱5和反螺纹柱6转动，使两个螺纹筒7分别在正螺纹柱5和反螺纹柱6的表面活动，通过连接组件8对固定块9进行支撑，使固定块9带动万向轮10活动，使万向轮10与地面接触，通过万向轮10将装置移动到使用的位置，通过控制开关27反向启动双轴电机3，将万向轮10收回到底壳1内，使底壳1与地面接触，使装置在停靠时更加的稳定；

S2、将钢结构模型25放置在支撑板21上，通过转动两个螺栓23，使两个螺栓23在两个螺纹孔26内活动，使两个螺纹柱带动两个限位板24活动，使两个限位板24靠近钢结构模型25，对钢结构模型25进行固定，通过电动液压推杆19将装置调节到合适的高度，通过控制开关27启动第一电机17，使第一电机17带动第二齿轮18，使第二齿轮18带动第一齿轮16转动，使第一齿轮16带动第二转轴15，使第二转轴15带动支撑板21转动，对钢结构模型25进行旋转展示。

尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行改动、修改、替换和变型。

Claims (6)

1.一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括底壳(1)，其特征在于：所述底壳(1)的内壁顶部固定连接有固定架(2)，所述固定架(2)上设置有双轴电机(3)，所述双轴电机(3)的输出轴上均固定连接有第一转轴(4)，两个所述第一转轴(4)的一端分别固定连接有正螺纹柱(5)和反螺纹柱(6)，所述正螺纹柱(5)和反螺纹柱(6)的另一端均固定连接有第一转轴(4)，两个所述第一转轴(4)的另一端均套接有第一轴承，两个第一轴承均固定连接在底壳(1)的内壁上，所述正螺纹柱(5)和反螺纹柱(6)的表面均螺纹连接有螺纹筒(7)，两个所述螺纹筒(7)的表面均固定连接有连接组件(8)，所述连接组件(8)的另一端固定连接有固定块(9)，所述固定块(9)的侧面固定连接有卡块(11)，所述底壳(1)的相对内壁上均开设有卡槽(12)，所述卡块(11)活动连接在卡槽(12)内，所述固定块(9)的底部固定连接有万向轮(10)；

底壳(1)的顶部固定连接有固定壳(13)，所述固定壳(13)的相对内壁上均开设有圆孔，且圆孔的内部均设置有第一轴承，两个第二轴承的内部穿设有同一个第二转轴(15)，所述第二转轴(15)上设置有第一齿轮(16)，所述底壳(1)的内部设置有第一电机(17)，所述第一电机(17)的输出轴上设置有第二齿轮(18)，所述第一齿轮(16)与第二齿轮(18)相啮合，第二转轴(15)的一端固定连接有转板，且转板的顶部固定连接有电动液压推杆(19)和伸缩组件(20)，所述电动液压推杆(19)和伸缩组件(20)的顶部固定连接有同一个支撑板(21)，所述支撑板(21)的顶部固定连接有拦护壳(22)，所述拦护壳(22)的相对内壁上均开设有螺纹孔(26)，两个所述螺纹孔(26)的内部均螺纹连接有螺栓(23)，两个所述螺栓(23)的相对端均套接有第三轴承，两个第三轴承的相对面上均固定连接有限位板(24)，两个所述限位板(24)的相对面上搭接有同一个钢结构模型(25)。

2.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述连接组件(8)包括第一连接块(81)，所述第一连接块(81)通过销轴(82)活动连接有第二连接块(83)，所述第二连接块(83)的侧面固定连接有连接杆(84)，所述连接杆(84)的一端固定连接有第三连接块(85)，所述第三连接块(85)通过销轴(82)活动连接有第四连接块(86)，所述第一连接块(81)固定连接在螺纹筒(7)上，所述第四连接块(86)固定连接在固定块(9)上。

3.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述伸缩组件(20)包括卡筒(201)，所述卡筒(201)的内部活动连接有卡杆(202)，所述卡筒(201)的内壁上固定连接有弹簧(203)，所述弹簧(203)的另一端固定连接在卡杆(202)上。

4.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述限位板(24)的相对面上均设置有橡胶垫。

5.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述固定壳(13)的内部设置有蓄电池组(14)。

6.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述拦护壳(22)的表面设置有控制开关(27)。

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