CN215111871U - 一种英美文化教学的语音挂图 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英美文化教学的语音挂图，涉及英美文化教学技术领域，包括顶部设置有文化学习装置的固定板；还包括安装机构，所述安装机构通过螺栓安装在墙面上，且固定板安装在安装机构的一侧，所述安装机构包括U型板，且U型板的开口背离墙面设置，所述U型板的顶部和底部均固定有耳板，且耳板通过螺栓安装在墙面上，所述U型板的顶板和底板之间转动安装有丝杠，且丝杠上螺纹连接有螺套，所述螺套的后侧通过限制组安装在U型板的侧板上，且固定板安装在螺套的前侧；本实用新型安装机构通过转动丝杠的方式调节固定板的高度，一是能够适用不同身高的人，二是能够调节高度防止固定板上的文化学习装置妨碍人员的其它操作。

Description

一种英美文化教学的语音挂图

技术领域

本实用新型涉及英美文化教学技术领域，具体为一种英美文化教学的语音挂图。

背景技术

现有技术中如中国专利CN201820063369.0就公开了一种应用于文化教学的语音挂图，它包括支架和设在支架上的三个挂板，所述支架的底部通过旋转装置连接有悬挂组件，所述旋转装置包括固定板和旋转板，所述固定板上设有固定轴，所述旋转板通过轴承与固定轴连接，所述旋转板与支架固定连接，所述固定板与悬挂组件固定连接；所述挂板上固定连接有文化学习标牌，所述文化学习标牌上设有语音发声机构、电源和按压开关，所述语音发声机构、电源和按压开关串联连接。

但是，上述专利中的固定板在墙面上不够灵活，不能够进行升降调节，这样，就导致不同身高的人使用时不方便，且有时候还会影响人员的其它操作，为此，需要进行改进。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英美文化教学的语音挂图，解决了背景技术中提到的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英美文化教学的语音挂图，包括顶部设置有文化学习装置的固定板；

还包括安装机构，所述安装机构通过螺栓安装在墙面上，且固定板安装在安装机构的一侧，所述安装机构通过转动的方式调节固定板的高度；

所述安装机构包括U型板，且U型板的开口背离墙面设置，所述U型板的顶部和底部均固定有耳板，且耳板通过螺栓安装在墙面上，所述U型板的顶板和底板之间转动安装有丝杠，且丝杠上螺纹连接有螺套，所述螺套的后侧通过限制组安装在U型板的侧板上，且固定板安装在螺套的前侧；

所述螺套的前侧固定有L型杆，且L型杆的竖杆顶端固定有安装板，所述固定板可拆卸安装在安装板上。

如上述的英美文化教学的语音挂图，其中，优选的是，所述限制组包括开设在U型板侧板前端面上的竖直滑槽，且螺套的后端面固定有可滑动安装在竖直滑槽内的滑块。

如上述的英美文化教学的语音挂图，其中，优选的是，所述安装板靠近其两侧的顶部均开设有上下贯穿的圆孔，且固定板靠近其两侧的底部均固定有可插入圆孔内的圆杆。

如上述的英美文化教学的语音挂图，其中，优选的是，所述圆杆为外表面设置有外螺纹的螺纹杆，且螺纹杆底端经圆孔伸出安装板后的外表面上螺合有螺母。

本实用新型与现有技术相比具备以下有益效果：安装机构通过转动丝杠的方式调节固定板的高度，一是能够适用不同身高的人，二是能够调节高度防止固定板上的文化学习装置妨碍人员的其它操作。

附图说明

图1为本实用新型的立体图一；

图2为本实用新型U型板的立体图一；

图3为本实用新型图2中A处放大图；

图4为本实用新型的立体图二；

图5为本实用新型U型板的局部立体图。

图中：1、固定板；2、U型板；3、耳板；4、丝杠；5、螺套；6、竖直滑槽； 7、滑块；8、L型杆；9、安装板；10、圆孔；11、圆杆；12、螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种英美文化教学的语音挂图，包括顶部设置有文化学习装置的固定板1；

还包括安装机构，安装机构通过螺栓安装在墙面上，且固定板1安装在安装机构的一侧，安装机构通过转动的方式调节固定板1的高度。

安装机构包括U型板2，且U型板2的开口背离墙面设置，U型板2的顶部和底部均固定有耳板3，且耳板3通过螺栓安装在墙面上，U型板2的顶板和底板之间转动安装有丝杠4，且丝杠4上螺纹连接有螺套5，螺套5的后侧通过限制组安装在U型板2的侧板上，且固定板1安装在螺套5的前侧，直接转动丝杠4，由于螺套5螺合在丝杠4上，滑块7固定在螺套5的后侧，滑槽6限制了滑块7的圆周运动，这样就使得丝杠4转动后，螺套5只能够进行升降移动，进而带动L型杆8上的安装板9进行升降，一是能够适用不同身高的人，二是能够调节高度防止固定板1上的文化学习装置妨碍人员的其它操作。

限制组包括开设在U型板2侧板前端面上的竖直滑槽6，且螺套5的后端面固定有可滑动安装在竖直滑槽6内的滑块7，滑槽6可以限制滑块7的圆周运动。

螺套5的前侧固定有L型杆8，且L型杆8的竖杆顶端固定有安装板9，固定板1可拆卸安装在安装板9上。

安装板9靠近其两侧的顶部均开设有上下贯穿的圆孔10，且固定板1靠近其两侧的底部均固定有可插入圆孔10内的圆杆11，圆杆11与圆孔10的插接配合，便于固定板1以及其上文化学习装置的拆卸，便于更换维修，同时文化学习装置不适用时，不占用空间。

圆杆11为外表面设置有外螺纹的螺纹杆，且螺纹杆底端经圆孔10伸出安装板9后的外表面上螺合有螺母12，可以实现安装在固定板1上的安装板9更加紧密。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种英美文化教学的语音挂图，包括顶部设置有文化学习装置的固定板(1)，其特征在于：

还包括安装机构，所述安装机构通过螺栓安装在墙面上，且固定板(1)安装在安装机构的一侧，所述安装机构通过转动的方式调节固定板(1)的高度；

所述安装机构包括U型板(2)，且U型板(2)的开口背离墙面设置，所述U型板(2)的顶部和底部均固定有耳板(3)，且耳板(3)通过螺栓安装在墙面上，所述U型板(2)的顶板和底板之间转动安装有丝杠(4)，且丝杠(4)上螺纹连接有螺套(5)，所述螺套(5)的后侧通过限制组安装在U型板(2)的侧板上，且固定板(1)安装在螺套(5)的前侧；

所述螺套(5)的前侧固定有L型杆(8)，且L型杆(8)的竖杆顶端固定有安装板(9)，所述固定板(1)可拆卸安装在安装板(9)上。

2.根据权利要求1所述的一种英美文化教学的语音挂图，其特征在于：所述限制组包括开设在U型板(2)侧板前端面上的竖直滑槽(6)，且螺套(5)的后端面固定有可滑动安装在竖直滑槽(6)内的滑块(7)。

3.根据权利要求2所述的一种英美文化教学的语音挂图，其特征在于：所述安装板(9)靠近其两侧的顶部均开设有上下贯穿的圆孔(10)，且固定板(1)靠近其两侧的底部均固定有可插入圆孔(10)内的圆杆(11)。

4.根据权利要求3所述的一种英美文化教学的语音挂图，其特征在于：所述圆杆(11)为外表面设置有外螺纹的螺纹杆，且螺纹杆底端经圆孔(10)伸出安装板(9)后的外表面上螺合有螺母(12)。

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