CN215096566U - 一种教育学研究用记录装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育学研究用记录装置，包括储存箱，所述储存箱外壁一侧底部合页连接有箱门，所述储存箱顶部靠近固定板的一端固定连接有滑轨，所述滑轨底部设置有隔板，所述隔板靠近箱门的一侧开设有多个插槽，所述挡板远离固定板的一侧底部设置有插排，所述插排顶部设置有分配组件。本实用新型通过分配组件和插排之间相互配合，合理利用收纳盒内部空间，来对冗余的线路进行归纳整理，使得工作桌表面条理性更强，便于记录教育学研究的资料。同时，通过在储存箱内灵活的移动隔板，便于对记录在书本上的研究成果进行记录和保存，同时，在隔板上插接不同的分类标签，能够使用户快速的找到对应的记录，便于对同领域的教育学文件进行记录。

Description

一种教育学研究用记录装置

技术领域

本实用新型涉及教育学辅助工具技术领域，特别是涉及一种教育学研究用记录装置。

背景技术

教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。通俗点来说，教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

目前，研究人员在研究教育学问题时，有的人采用文本记录，有的人采用电脑保存，有的人使用录音笔记录下声音资料，各种各样的设备使用起来，线路错综复杂，当记录完毕后，需要耗费大量的时间去整理，同时现有的记录装置在保存文本资料时，文件容易卷皱，导致文本资料的平整度下降，容易损坏。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：现有的教育学研究用记录设备种类繁多，记录完成后，错综复杂的线路不易整理，耗费了大量的时间，降低了用户的工作效率。同时，传统的记录装置在收纳文本资料时，第一是空间小，无法容纳太多资料，第二是不注重文件的保存完整性，容易造成文件卷皱，容易损坏。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供一种教育学研究用记录装置，包括储存箱，所述储存箱外壁一侧底部合页连接有箱门，所述箱门顶部中心处与储存箱之间设置有指纹锁，所述储存箱内部中心处固定连接有挡板，所述挡板一侧底部固定连接有固定板，所述储存箱顶部靠近固定板的一端固定连接有滑轨，所述滑轨底部设置有隔板，所述隔板靠近箱门的一侧开设有多个插槽，所述挡板远离固定板的一侧底部设置有插排，所述插排顶部设置有分配组件。

优选的，所述分配组件包括收纳盒，所述收纳盒与储存箱内壁远离箱门的一侧固定连接，所述收纳盒顶部和底部均开设有多个通孔，所述收纳盒靠近箱门的一侧中心处开设有圆孔，所述圆孔两侧均开设有线槽，用户将电脑、手机和充电器等用电器插入插排后，多余的导线连接线便可直接从底部的通孔放入收纳盒中，同时用户可从圆孔和线槽清楚的观察到收纳盒内部的走线，使得走线更加有条理，不容易缠绕在一起，便于用户使用。

优选的，所述隔板设置有若干个，若干个所述隔板顶部均与滑轨滑动连接，所述固定板底部与储存箱内底部固定连接，若干个所述隔板底部均与固定板顶部光滑贴合，根据存储书本文件的厚度，用户可在导轨内灵活的移动隔板的位置，便于对不同厚度的教育学研究记录文件进行夹持，使其保持平整，防止卷皱，能够较好的保存文件。

优选的，所述储存箱外壁远离隔板的一侧底部开设有连接口，所述插排底部与储存箱内底部之间通过螺栓固定连接，所述插排的插头贯穿连接口并与外部电源接通，在记录教育学研究的信息时，便于用户连接多种记录设备，同时相关多余的线路存放在收纳盒内部，显得桌面更有条理，更加整洁。

优选的，所述储存箱、挡板和分配组件均为绝缘材料，防止多种用电器在使用时，产生静电。

本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过分配组件和插排之间相互配合，合理利用收纳盒内部空间，来对冗余的线路进行归纳整理，使得工作桌表面条理性更强，便于记录教育学研究的资料。

2.本实用新型设置有隔板、储存箱和滑轨，通过在储存箱内灵活的移动隔板，便于对记录在书本上的研究成果进行记录和保存，同时，在隔板上插接不同的分类标签，能够使用户快速的找到对应的记录，便于对同领域的教育学文件进行记录。

附图说明

图1为本实用新型的外观示意图；

图2为本实用新型的结构示意图；

图3为本实用新型的分配组件结构示意图；

图4为本实用新型的隔板结构示意图。

图中：1、储存箱；2、箱门；3、指纹锁；4、挡板；5、固定板；6、滑轨；7、隔板；8、插槽；9、插排；10、分配组件；101、收纳盒；102、通孔；103、圆孔；104、线槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

请参阅图1和图2，一种教育学研究用记录装置，包括储存箱1，储存箱1外壁一侧底部合页连接有箱门2，箱门2顶部中心处与储存箱1之间设置有指纹锁3，储存箱1外壁远离隔板7的一侧底部开设有连接口，插排9底部与储存箱1内底部之间通过螺栓固定连接，插排9的插头贯穿连接口并与外部电源接通，在记录教育学研究的信息时，便于用户连接多种记录设备，同时相关多余的线路存放在收纳盒101内部，显得桌面更有条理，更加整洁。储存箱1内部中心处固定连接有挡板4，挡板4一侧底部固定连接有固定板5，储存箱1顶部靠近固定板5的一端固定连接有滑轨6，滑轨6底部设置有隔板7，隔板7靠近箱门2的一侧开设有多个插槽8，挡板4远离固定板5的一侧底部设置有插排9，插排9顶部设置有分配组件10。其中，储存箱1、挡板4和分配组件10均为绝缘材料，防止多种用电器在使用时产生静电。

如图3所示，分配组件10包括收纳盒101，收纳盒101与储存箱1内壁远离箱门2的一侧固定连接，收纳盒101顶部和底部均开设有多个通孔102，收纳盒101靠近箱门2的一侧中心处开设有圆孔103，圆孔103两侧均开设有线槽104，用户将电脑、手机和充电器等用电器插入插排9后，多余的导线连接线便可直接从底部的通孔102放入收纳盒101中，同时用户可从圆孔103和线槽104清楚的观察到收纳盒101内部的走线，使得走线更加有条理，不容易缠绕在一起，便于用户使用。

如图4所示，隔板7设置有若干个，若干个隔板7顶部均与滑轨6滑动连接，固定板5底部与储存箱1内底部固定连接，若干个隔板7底部均与固定板5顶部光滑贴合，根据存储书本文件的厚度，用户可在滑轨6内灵活的移动隔板7的位置，便于对不同厚度的教育学研究记录文件进行夹持，使其保持平整，防止卷皱，能够较好的保存文件。

本实用新型在使用时，首先需要用户利用指纹打开指纹锁3，由于教育学的一些研究资料较为珍贵，安装有指纹锁3能够更好的保存相关资料，防止其被盗，当用户在使用该记录装置记录教育学研究成果时，首先可从两个隔板7之间取出对应的文件或是书籍，进行手写文字记录，记录完成后，可将文件存放在隔板7之间，同时在隔板7上的插槽8中插入相关资料的分类标签，便于用户在取出记录时，快速的找到需要使用的记录文件，其次，用户可通过手机、电脑或是录音笔等对教育学研究资料进行记录，其中，各种用电器的电源适配器同统一连接在储存箱1内底部的插排9上，将充电头穿过收纳盒101顶部的通孔102与用电器连接，此时用户即可利用多台设备对教育学研究信息进行记录，与现有的记录装置相比，更有条理性。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (5)

1.一种教育学研究用记录装置，包括储存箱(1)，其特征在于：所述储存箱(1)外壁一侧底部合页连接有箱门(2)，所述箱门(2)顶部中心处与储存箱(1)之间设置有指纹锁(3)，所述储存箱(1)内部中心处固定连接有挡板(4)，所述挡板(4)一侧底部固定连接有固定板(5)，所述储存箱(1)顶部靠近固定板(5)的一端固定连接有滑轨(6)，所述滑轨(6)底部设置有隔板(7)，所述隔板(7)靠近箱门(2)的一侧开设有多个插槽(8)，所述挡板(4)远离固定板(5)的一侧底部设置有插排(9)，所述插排(9)顶部设置有分配组件(10)。

2.根据权利要求1所述的一种教育学研究用记录装置，其特征在于：所述分配组件(10)包括收纳盒(101)，所述收纳盒(101)与储存箱(1)内壁远离箱门(2)的一侧固定连接，所述收纳盒(101)顶部和底部均开设有多个通孔(102)，所述收纳盒(101)靠近箱门(2)的一侧中心处开设有圆孔(103)，所述圆孔(103)两侧均开设有线槽(104)。

3.根据权利要求1所述的一种教育学研究用记录装置，其特征在于：所述隔板(7)设置有若干个，若干个所述隔板(7)顶部均与滑轨(6)滑动连接，所述固定板(5)底部与储存箱(1)内底部固定连接，若干个所述隔板(7)底部均与固定板(5)顶部光滑贴合。

4.根据权利要求1所述的一种教育学研究用记录装置，其特征在于：所述储存箱(1)外壁远离隔板(7)的一侧底部开设有连接口，所述插排(9)底部与储存箱(1)内底部之间通过螺栓固定连接，所述插排(9)的插头贯穿连接口并与外部电源接通。

5.根据权利要求1所述的一种教育学研究用记录装置，其特征在于：所述储存箱(1)、挡板(4)和分配组件(10)均为绝缘材料。

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