CN215041672U - 一种高校英语教学用词根词缀组合教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教具技术领域，尤其为一种高校英语教学用词根词缀组合教具包括承载底板和连接上板，所述承载底板端面的前后两侧和连接上板底部的前后两侧均对称设有书写板连接件，所述书写板连接件的端面设有活动折叠组件，本实用新型中在活动限位书写板和连接书写板均采用铝合金为材料制成的作用下，使装置更加经久耐用，并且通过设置的滑动折叠组件，使装置能够进行折叠，减少装置的占地面积，方便存放，从而解决了现有的装置由于是使用滚筒将书写纸铺开，在进行纸面上进行书写时，书写纸上受力不均，难以保证书写字体的美观，容易损坏书写纸的问题，进而使装置的存取更加灵活并且能够重复使用，使装置的实用性得到增强。

Description

一种高校英语教学用词根词缀组合教具

技术领域

本实用新型涉及英语教具技术领域，具体为一种高校英语教学用词根词缀组合教具。

背景技术

现有的如中国专利CN209928728U所述通过设置过渡滚筒和支撑滚筒，可以保证书写纸展示处于竖直状态，能够进行观看和切换展示的词根词缀，但由于是通过滚筒将书写纸铺开，在进行纸面上进行书写时，书写纸上受力不均，难以保证书写字体的美观，容易损坏书写纸，并且在一次教学后需要对书写纸进行更换，使用成本较高。

因此需要一种高校英语教学用词根词缀组合教具对上述问题做出改善。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高校英语教学用词根词缀组合教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高校英语教学用词根词缀组合教具，包括承载底板和连接上板，所述承载底板端面的前后两侧和连接上板底部的前后两侧均对称设有书写板连接件，所述书写板连接件的端面设有活动折叠组件。

作为本实用新型优选的方案，所述活动折叠组件包括活动限位书写板、转动连接件、连接书写板、固定插销和加强筋，所述书写板连接件上设有活动限位书写板，所述活动限位书写板上并且与书写板连接件相对设有转动连接件，所述转动连接件上连接有连接书写板，所述活动限位书写板的右侧设有固定插销，所述活动限位书写板的内部设有加强筋，所述连接书写板的内部设有加强筋。

作为本实用新型优选的方案，所述活动限位书写板通过书写板连接件与承载底板之间的连接方式为转动连接，所述活动限位书写板通过书写板连接件与连接上板之间的连接方式转动连接。

作为本实用新型优选的方案，所述活动限位书写板通过转动连接件与连接书写板之间的连接方式为转动连接。

作为本实用新型优选的方案，所述活动限位书写板、转动连接件、连接书写板和固定插销均以承载底板的中心处为轴心对称设置，所述活动限位书写板和连接书写板均采用铝合金为材料制成，所述书写板连接件通过活动滑槽与承载底板之间的连接方式滑动连接，所述书写板连接件通过活动滑槽与连接上板之间的连接方式为滑动连接。

作为本实用新型优选的方案，所述连接书写板设有若干并且通过转动连接件相互连接。

作为本实用新型优选的方案，所述承载底板的底部设有防滑垫，所述承载底板端面的左右两侧并且与书写板连接件相对应设有活动滑槽，所述连接上板底部的左右两侧并且与书写板连接件相对应设有活动滑槽，所述承载底板的底部并且靠近承载底板正面的中心处设有提手，所述连接上板的端面并且靠近连接上板正面的中心处设有提手。

作为本实用新型优选的方案，所述防滑垫设有四个并且均匀分布在承载底板的底部四角，所述防滑垫采用顺丁橡胶为材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，在活动限位书写板和连接书写板均采用铝合金为材料制成的作用下，使装置更加经久耐用，并且通过设置的滑动折叠组件，使装置能够进行折叠，减少装置的占地面积，方便存放，从而解决了现有的装置由于是使用滚筒将书写纸铺开，在进行纸面上进行书写时，书写纸上受力不均，难以保证书写字体的美观，容易损坏书写纸的问题，进而使装置的存取更加灵活并且能够重复使用，使装置的实用性得到增强。

2、本实用新型中，通过设置的加强筋，在增强装置强度的同时减轻装置整体的重量，使其更加轻便，从而保证装置不会轻易受到外力影响发生损坏，变相增长了装置的使用寿命，使装置的实用性得到进一步的增强。

附图说明

图1为本实用新型结构主视图；

图2为本实用新型折叠后结构主视图；

图3为本实用新型折叠后结构示意图；

图4为本实用新型部分结构剖视图。

图中：1、承载底板；2、连接上板；3、书写板连接件；4、活动折叠组件；101、防滑垫；102、活动滑槽；103、提手；401、活动限位书写板；402、转动连接件；403、连接书写板；404、固定插销；405、加强筋。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述,给出了本实用新型的若干实施例,但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例,相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件,当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件,本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同,本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型,本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种高校英语教学用词根词缀组合教具，包括承载底板1和连接上板2，承载底板1端面的前后两侧和连接上板2底部的前后两侧均对称设有书写板连接件3，书写板连接件3的端面设有活动折叠组件4。

实施例，请参照图1和图4，活动折叠组件4包括活动限位书写板401、转动连接件402、连接书写板403、固定插销404和加强筋405，书写板连接件3上设有活动限位书写板401，活动限位书写板401上并且与书写板连接件3相对设有转动连接件402，转动连接件402上连接有连接书写板403，活动限位书写板401的右侧设有固定插销404，活动限位书写板401的内部设有加强筋405，连接书写板403的内部设有加强筋405，活动限位书写板401通过书写板连接件3与承载底板1之间的连接方式为转动连接，活动限位书写板401通过书写板连接件3与连接上板2之间的连接方式转动连接，活动限位书写板401通过转动连接件402与连接书写板403之间的连接方式为转动连接，活动限位书写板401、转动连接件402、连接书写板403和固定插销404均以承载底板1的中心处为轴心对称设置，活动限位书写板401和连接书写板403均采用铝合金为材料制成，书写板连接件3通过活动滑槽102与承载底板1之间的连接方式滑动连接，书写板连接件3通过活动滑槽102与连接上板2之间的连接方式为滑动连接，连接书写板403设有若干并且通过转动连接件402相互连接，在活动限位书写板401和连接书写板403均采用铝合金为材料制成的作用下，使装置更加经久耐用，并且通过设置的滑动折叠组件4，使装置能够进行折叠，减少装置的占地面积，方便存放，从而解决了现有的装置由于是使用滚筒将书写纸铺开，在进行纸面上进行书写时，书写纸上受力不均，难以保证书写字体的美观，容易损坏书写纸的问题，进而使装置的存取更加灵活并且能够重复使用，使装置的实用性得到增强。

本实用新型工作流程：在书写板连接件3通过活动滑槽102与承载底板1之间的连接方式滑动连接，书写板连接件3通过活动滑槽102与连接上板2之间的连接方式为滑动连接，连接书写板403设有若干并且通过转动连接件402相互连接的作用下，将装置滑出，并将连接上板2向上提起，在活动限位书写板401通过书写板连接件3与承载底板1之间的连接方式为转动连接，活动限位书写板401通过书写板连接件3与连接上板2之间的连接方式转动连接，活动限位书写板401通过转动连接件402与连接书写板403之间的连接方式为转动连接的作用下，使活动限位书写板401和连接书写板403竖起，并通过固定插销404进行固定，通过粉笔进行书写，需要回收时通过上述步骤反向操作即可完成回收，并进行放置。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种高校英语教学用词根词缀组合教具，包括承载底板(1)和连接上板(2)，其特征在于：所述承载底板(1)端面的前后两侧和连接上板(2)底部的前后两侧均对称设有书写板连接件(3)，所述书写板连接件(3)的端面设有活动折叠组件(4)。

2.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述活动折叠组件(4)包括活动限位书写板(401)、转动连接件(402)、连接书写板(403)、固定插销(404)和加强筋(405)，所述书写板连接件(3)上设有活动限位书写板(401)，所述活动限位书写板(401)上并且与书写板连接件(3)相对设有转动连接件(402)，所述转动连接件(402)上连接有连接书写板(403)，所述活动限位书写板(401)的右侧设有固定插销(404)，所述活动限位书写板(401)的内部设有加强筋(405)，所述连接书写板(403)的内部设有加强筋(405)。

3.根据权利要求2所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述活动限位书写板(401)通过书写板连接件(3)与承载底板(1)之间的连接方式为转动连接，所述活动限位书写板(401)通过书写板连接件(3)与连接上板(2)之间的连接方式转动连接。

4.根据权利要求2所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述活动限位书写板(401)通过转动连接件(402)与连接书写板(403)之间的连接方式为转动连接。

5.根据权利要求2所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述活动限位书写板(401)、转动连接件(402)、连接书写板(403)和固定插销(404)均以承载底板(1)的中心处为轴心对称设置，所述活动限位书写板(401)和连接书写板(403)均采用铝合金为材料制成，所述书写板连接件(3)通过活动滑槽(102)与承载底板(1)之间的连接方式滑动连接，所述书写板连接件(3)通过活动滑槽(102)与连接上板(2)之间的连接方式为滑动连接。

6.根据权利要求2所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述连接书写板(403)设有若干并且通过转动连接件(402)相互连接。

7.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述承载底板(1)的底部设有防滑垫(101)，所述承载底板(1)端面的左右两侧并且与书写板连接件(3)相对应设有活动滑槽(102)，所述连接上板(2)底部的左右两侧并且与书写板连接件(3)相对应设有活动滑槽(102)，所述承载底板(1)的底部并且靠近承载底板(1)正面的中心处设有提手(103)，所述连接上板(2)的端面并且靠近连接上板(2)正面的中心处设有提手(103)。

8.根据权利要求7所述的一种高校英语教学用词根词缀组合教具，其特征在于：所述防滑垫(101)设有四个并且均匀分布在承载底板(1)的底部四角，所述防滑垫(101)采用顺丁橡胶为材料制成。

Images