CN215007207U - 一种教学用装配式楼梯教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用装配式楼梯教具，包括楼梯组件一和楼梯组件二，楼梯组件一的上端与楼梯组件二的下端通过平台一连接，平台一靠近楼梯组件一和楼梯组件二的一侧设置有连接安装槽，楼梯组件二的上端与平台二连接，平台一设置在支架一上，平台二设置在支架二上。楼梯组件一内的骨架包括横向龙骨架，横向龙骨架的下方设置有纵向龙骨，横向龙骨架与纵向龙骨的外部覆盖有支撑板一。楼梯组件一的两端设置有吊装件，楼梯组件一的底端设置有连接耳，连接耳与楼梯组件一内部的横向龙骨架或纵向龙骨连接。本实用新型采用上述结构的教学用装配式楼梯教具，具有结构简单、质量轻、强度高、方便组装的优点。

Description

一种教学用装配式楼梯教具

技术领域

本实用新型涉及楼梯教具结构技术领域，尤其是涉及一种教学用装配式楼梯教具。

背景技术

装配式建筑为在工厂制备预制件，然后运输到现场，通过吊装的方式进行组装，然后通过现浇段进行连接。楼梯预制件是将楼梯在工厂进行浇筑后，运输到现场进行组装，楼梯的组件比较多，涉及到楼梯组件和平台，预制件为钢筋混凝土结构，重量非常重，采用浇筑的楼梯预制件直接用于教学，需要将预制件吊装到位并组装在一起，一方面预制件比较重不方便吊装，另一方面预制件的组装比较复杂，现场组装连接的不稳固，存在一定的安全隐患；并且不方便移动，因此浇筑的预制件无法适用于教学中。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种教学用装配式楼梯教具，具有结构简单、质量轻、强度高、方便组装的优点。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学用装配式楼梯教具，包括楼梯组件一和楼梯组件二，楼梯组件一的上端与楼梯组件二的下端通过平台一连接，平台一靠近楼梯组件一和楼梯组件二的一侧设置有安装槽，楼梯组件二的上端与平台二连接，平台一设置在支架一上，平台二设置在支架二上；所述楼梯组件一包括内部的骨架，骨架包括对台阶面具有支撑作用的横向龙骨架，横向龙骨架的下方设置有对竖向的台阶连接面具有支撑作用的纵向龙骨，横向龙骨架与纵向龙骨的外部覆盖有支撑板一，支撑板一与横向龙骨架和纵向龙骨固定连接；楼梯组件一的两端设置有吊装件，楼梯组件一的底端设置有连接耳，连接耳与楼梯组件一内部的横向龙骨架或纵向龙骨连接。

优选的，所述楼梯组件二内部的骨架结构与楼梯组件一的骨架结构相同，楼梯组件二的骨架外部覆盖有支撑板一，楼梯组件二的两端设置有吊装件。

优选的，所述横向龙骨架与纵向龙骨的底部之间设置有加强的斜杆。

优选的，所述吊装件包括套筒一，套筒一与楼梯组件内部的横向龙骨架固定连接，支撑板一上设置有使套筒一伸出的开孔，套筒一的内部螺纹连接有吊装环一。

优选的，所述支架一与支架二结构相同，支架一包括平行设置的纵梁一和纵梁二，纵梁一与纵梁二的底部通过横梁连接，纵梁一的中部与纵梁二的顶部之间通过横梁连接，平台一搭设在纵梁二顶部的横梁上，纵梁二顶部的横梁与平台一之间通过连接片连接。

优选的，所述平台一与平台二的结构相同，平台一包括由纵杆和横杆拼成的框体，位于纵杆顶部的两个横杆之间均匀的设置有若干个支撑杆，支撑杆的上表面与纵杆及横杆的上表面平齐，纵杆与横杆的外部包覆有支撑板二；平台一的两端设置有吊装装置。

优选的，所述吊装装置包括套筒二，套筒二与横杆固定连接，支撑板二上设置有使套筒二穿过的通孔，套筒二的内部螺纹连接有吊装环二。

本实用新型所述的一种教学用装配式楼梯教具，楼梯组件一及楼梯组件二的内部均采用钢管或角钢焊接成的框架作为骨架，外部覆盖木质的支撑板一，具有结构轻、造价低、支撑强度高的优点。平台一及平台二的内部也为纵杆和横杆组成的框架结构，外部覆盖支撑板二，结构轻、方便运输和吊装。平台一和平台二分别搭设在支架一和支架二上，提高平台一和平台二的稳定性和强度。平台一、平台二与楼梯组件一、楼梯组件二之间搭接，组装和拆卸方便。本实用新型所述的楼梯教具能够承受多人的重量，满足人员蹬踩的需要。通过本实用新型所述的楼梯教具可以观察各部位的结构、连接及位置关系，具有较好的教育、教学作用。

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

图1为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的立体结构示意图；

图2为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的楼梯组件一纵截面结构示意图；

图3为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的平台一纵截面结构示意图；

图4为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的平台一安装结构示意图。

附图标记

1、楼梯组件一；2、楼梯组件二；3、平台一；4、平台二；5、支架一；6、支架二；7、加强框；8、吊装环一；9、连接耳；10、套筒一；11、横向龙骨架；12、纵向龙骨；13、斜杆；14、支撑板一；15、纵杆；16、横杆；17、支撑杆；18、支撑板二；19、套筒二；20、吊装环二；21、纵梁一；22、纵梁二；23、横梁；24、连接片；25、安装槽。

具体实施方式

以下通过附图和实施例对本实用新型的技术方案作进一步说明。

除非另外定义，本实用新型使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本实用新型中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。

实施例

图1为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的立体结构示意图。一种教学用装配式楼梯教具，包括楼梯组件一1和楼梯组件二2，楼梯组件一1的上端与楼梯组件二2的下端通过平台一3连接。平台一3靠近楼梯组件一1和楼梯组件二2的一侧设置有安装槽25，楼梯组件一1的上端、楼梯组件二2的下端放置在安装槽25内，即楼梯组件一1、楼梯组件二2与平台一3搭接，便于组装和拆卸。楼梯组件二2的上端与平台二4连接，平台二4靠近楼梯组件二2的一端也设置有安装槽25，楼梯组件二2搭设在平台二4上。平台一3设置在支架一5上，平台二4设置在支架二6上，支架一5和支架二6分别对平台一3、平台二4进行支撑。

图2为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的楼梯组件一纵截面结构示意图。如图所示，楼梯组件一1包括内部的骨架，骨架包括对台阶面具有支撑作用的横向龙骨架11，横向龙骨架11为采用矩形钢管或角钢焊接而成的框架结构。横向龙骨架11的下方设置有对竖向的台阶连接面具有支撑作用的纵向龙骨12，纵向龙骨12的顶部与横向龙骨架11焊接固定连接。横向龙骨架11与纵向龙骨12的底部之间设置有加强的斜杆13，斜杆13提高横向龙骨架11与纵向龙骨12之间的连接强度。支撑板一14与横向龙骨架11和纵向龙骨12通过螺钉固定连接。横向龙骨架11与纵向龙骨12的外部覆盖有支撑板一14，斜杆13的外部也设置有支撑板一14，即支撑板一14将骨架包覆在内，骨架对支撑板一14具有支撑的作用，提高楼梯组件的支撑强度。支撑板一14模拟楼梯外部的混凝土。楼梯组件一1的两端设置有吊装件，楼梯组件一1的底端设置有连接耳9，连接耳9与楼梯组件一1内部的横向龙骨架11或纵向龙骨12焊接固定连接。

楼梯组件二2内部的骨架结构与楼梯组件一1的骨架结构相同，楼梯组件二2的骨架外部覆盖有支撑板一14，楼梯组件二2的两端设置有吊装件。吊装件包括套筒一10，套筒一10与楼梯组件内部的横向龙骨架11焊接固定连接。支撑板一14上设置有使套筒一10伸出的开孔，套筒一10的内部螺纹连接有吊装环一8。吊装件模拟楼梯预制件上的吊装件。

图3为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的平台一纵截面结构示意图。如图所示，平台一3与平台二4的结构相同。平台一3包括由纵杆15和横杆16焊接拼成的矩形的框体。位于纵杆15顶部的两个横杆16之间均匀的设置有若干个支撑杆17，支撑杆17的两端与横杆16焊接固定连接。支撑杆17的上表面与纵杆15及横杆16的上表面平齐。纵杆15与横杆16的外部包覆有支撑板二18，支撑杆17对支撑板二18具有支撑的作用，提高平台一3的强度。

平台一3的两端设置有吊装装置。吊装装置包括套筒二19，套筒二19与横杆16焊接固定连接。支撑板二18上设置有使套筒二19穿过的通孔，套筒二19的内部螺纹连接有吊装环二20。

图4为本实用新型一种教学用装配式楼梯教具实施例的平台一安装结构示意图。支架一5与支架二6结构相同。支架一5包括平行设置的纵梁一21和纵梁二22，纵梁一21与纵梁二22的底部通过横梁23连接，纵梁一21的中部与纵梁二22的顶部之间也通过横梁23连接，横梁23的两端分别与纵梁一21和纵梁二22焊接固定连接。平台一3搭设在纵梁二22顶部的横梁23上，纵梁二22顶部的横梁23与平台一3之间通过连接片24连接。连接片24与横梁23和平台一3内部的纵杆15通过螺钉固定连接，提高平台一3与支架一5的连接强度。纵梁一21的顶部之间设置有加强框7，加强框7与纵梁一21焊接固定连接，提高纵梁一21顶部的强度，并对平台一3上站立的人员具有防护的作用。

因此，本实用新型采用上述结构的教学用装配式楼梯教具，具有结构简单、质量轻、强度高、方便组装的优点。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本实用新型技术方案的精神和范围。

Claims (7)

1.一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：包括楼梯组件一和楼梯组件二，楼梯组件一的上端与楼梯组件二的下端通过平台一连接，平台一靠近楼梯组件一和楼梯组件二的一侧设置有安装槽，楼梯组件二的上端与平台二连接，平台一设置在支架一上，平台二设置在支架二上；所述楼梯组件一包括内部的骨架，骨架包括对台阶面具有支撑作用的横向龙骨架，横向龙骨架的下方设置有对竖向的台阶连接面具有支撑作用的纵向龙骨，横向龙骨架与纵向龙骨的外部覆盖有支撑板一，支撑板一与横向龙骨架和纵向龙骨固定连接；楼梯组件一的两端设置有吊装件，楼梯组件一的底端设置有连接耳，连接耳与楼梯组件一内部的横向龙骨架或纵向龙骨连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：所述楼梯组件二内部的骨架结构与楼梯组件一的骨架结构相同，楼梯组件二的骨架外部覆盖有支撑板一，楼梯组件二的两端设置有吊装件。

3.根据权利要求1所述的一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：所述横向龙骨架与纵向龙骨的底部之间设置有加强的斜杆。

4.根据权利要求1或2所述的一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：所述吊装件包括套筒一，套筒一与楼梯组件内部的横向龙骨架固定连接，支撑板一上设置有使套筒一伸出的开孔，套筒一的内部螺纹连接有吊装环一。

5.根据权利要求1所述的一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：所述支架一与支架二结构相同，支架一包括平行设置的纵梁一和纵梁二，纵梁一与纵梁二的底部通过横梁连接，纵梁一的中部与纵梁二的顶部之间通过横梁连接，平台一搭设在纵梁二顶部的横梁上，纵梁二顶部的横梁与平台一之间通过连接片连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：所述平台一与平台二的结构相同，平台一包括由纵杆和横杆拼成的框体，位于纵杆顶部的两个横杆之间均匀的设置有若干个支撑杆，支撑杆的上表面与纵杆及横杆的上表面平齐，纵杆与横杆的外部包覆有支撑板二；平台一的两端设置有吊装装置。

7.根据权利要求6所述的一种教学用装配式楼梯教具，其特征在于：所述吊装装置包括套筒二，套筒二与横杆固定连接，支撑板二上设置有使套筒二穿过的通孔，套筒二的内部螺纹连接有吊装环二。

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