CN214910108U - 儿童保健用站立架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童保健用站立架，包括架体，裆布及至少两个辅助支脚；架体包括上支撑架、连接件及主支脚；上支撑架内具有一可供儿童站立的站立空间，连接件设为两个，两个连接件相对的设置于上支撑架的底部，主支脚设为四个，四个主支脚分别设置于两个连接件底部，每个主支脚上均设置有第一滑轮；裆布设置于站立空间内，且其上开设有供儿童双腿穿过的通孔；至少两个辅助支脚分别设置于架体的两侧，且与两个连接件相连，每个辅助支脚上均设置有第二滑轮。根据本实用新型提供的儿童保健用站立架，可以方便儿童学步，安全性高，不易侧翻，有利于确保儿童的安全。

Description

儿童保健用站立架

技术领域

本实用新型涉及医疗用品领域，尤其涉及一种儿童保健用站立架。

背景技术

站立架是一种训练患者站立功能的装置，它能够把本身不能站立的使用者固定在站立位，站立架脑瘫儿童站立训练架、单人截瘫站立架、双人截瘫站立架、四人截瘫站立架等具体品种，可根据需要选用。

儿童的身体健康亦是十分重要的话题，孩童阶段必回经历蹒跚学步阶段，此时的儿童需要在成人的协助下，逐渐学会走路，但父母及亲人的时间有限，不能一直陪在孩子的身边协助孩子学习走步，因此，发明创造一种在保证孩子安全的情况下，方便儿童学步的站立架尤为重要。

实用新型内容

本实用新型旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本实用新型的目的在于提出一种儿童保健用站立架。

为实现上述目的，根据本实用新型实施例的儿童保健用站立架，包括：

架体，所述架体包括上支撑架、连接件及主支脚；所述上支撑架内具有一可供儿童站立的站立空间，所述连接件设为两个，两个所述连接件相对的设置于所述上支撑架的底部，所述主支脚设为四个，四个所述主支脚分别设置于两个所述连接件底部，每个所述主支脚上均设置有第一滑轮；

裆布，所述裆布设置于所述站立空间内，且其上开设有供儿童双腿穿过的通孔；

至少两个辅助支脚，所述至少两个辅助支脚分别设置于所述架体的两侧，且与两个所述连接件相连，每个所述辅助支脚上均设置有第二滑轮。

根据本实用新型提供的儿童保健用站立架，可以方便儿童学步，安全性高，不易侧翻，有利于确保儿童的安全。另外，根据本实用新型上述实施例的儿童保健用站立架还可以具有如下附加的技术特征：

根据本实用新型的一个实施例中，所述上支撑架包括手部支撑件及多个支撑杆；

所述手部支撑件为U型结构，并限定出所述站立空间，所述手部支撑件的两端分别设置有一握持杆；

所述多个支撑杆的上端分别与所述手部支撑件相连，下端分别与两个所述连接件相连。

根据本实用新型的一个实施例中，所述连接件为U型结构。

根据本实用新型的一个实施例中，还包括裆布固定组件，所述裆布固定组件设为两个，两个所述裆布固定组件均包括承挂杆、收卷杆及摇柄；

所述承挂杆设置于两个所述支撑杆之间，且两端分别与两个支撑杆转动连接；

所述收卷杆设置于U型结构的所述连接件内，且两端分别与所述连接件的两端转动连接；

所述摇柄与所述收卷杆的其中一端相连，用于驱动所述收卷杆转动；

所述裆布的两端分别与两个所述收卷杆相连，中部位于所述站立空间内，并跨过两个所述承挂杆。

根据本实用新型的一个实施例中，所述辅助支脚为L型结构，上端连接于所述连接件上，下端设置有所述第二滑轮。

根据本实用新型的一个实施例中，所述连接件的中部开设有插孔，所述辅助支脚的上端可滑动的穿设于所述插孔内。

根据本实用新型的一个实施例中，还包括挡板，所述挡板可拆卸的设置于所述手部支撑件的两端之间，且朝向所述站立空间的一侧壁上设置有柔性垫。

根据本实用新型的一个实施例中，所述辅助支脚的上端设置有L型支撑座，所述L型支撑座位于所述站立空间内。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是本实用新型连接件与辅助支脚的连接结构示意图；

图3是本实用新型实施例挡板的结构示意图。

附图标记：

架体10；

上支撑架11；

手部支撑件111；

握持杆1111；

支撑杆112；

连接件12；

主支脚13；

第一滑轮131；

裆布20；

通孔21；

辅助支脚30；

第二滑轮31；

L型支撑座32；

裆布固定组件40；

承挂杆41；

收卷杆42；

摇柄43；

挡板50；

柔性垫51。

本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1至图3所示，本实用新型实施例提供了一种儿童保健用站立架，包括架体10，裆布20及至少两个辅助支脚30；

具体的，架体10包括上支撑架11、连接件12及主支脚13；上支撑架11内具有一可供儿童站立的站立空间，连接件12设为两个，两个连接件12相对的设置于上支撑架11的底部，主支脚13设为四个，四个主支脚13分别设置于两个连接件12底部，每个主支脚13上均设置有第一滑轮131。也就是说，上支撑架11、连接件12及主支脚13构成本申请的主体结构，用来支撑儿童，在使用时，儿童可以站在上支撑架11限定出的站立空间内，由架体10围护在儿童的周围，并支撑儿童，以保证儿童不会摔倒，并可以在儿童的驱使下移动，方便儿童学步。

裆布20设置于站立空间内，且其上开设有供儿童双腿穿过的通孔21；如此，通过设置裆布20，对儿童的身体进行支撑，有利于确保而儿童的安全。

至少两个辅助支脚30分别设置于架体10的两侧，且与两个连接件12相连，每个辅助支脚30上均设置有第二滑轮31。如此，设置在连接件12两侧的辅助支脚30可以对架体10的侧边进行辅助支撑，从而确保架体10的稳固性更高，更不易侧翻，从而提高本申请的安全性。

作为优选地，第一滑轮131及第二滑轮31均为万向轮，且自带锁定结构，从而方便锁定。

根据本实用新型提供的儿童保健用站立架，可以方便儿童学步，安全性高，不易侧翻，有利于确保儿童的安全。

有利的，在本实用新型的一个实施例中，上支撑架11包括手部支撑件111及多个支撑杆112；

手部支撑件111为U型结构，并限定出站立空间，手部支撑件111的两端分别设置有一握持杆1111；

多个支撑杆112的上端分别与手部支撑件111相连，下端分别与两个连接件12相连。

如此，当儿童站立在站立空间内时，可以将手臂支撑于手部支撑件111上，然后双手握住握持杆1111，这样，方便儿童控制架体10。其中，手部支撑件111上设置有软垫，从而提高手臂的舒适性，有利于使用。

其中，多个支撑杆112为可伸缩结构，方便调节高度，以使适用于不同审稿的儿童。

有利的，在本实用新型的一个实施例中，连接件12为U型结构。

作为优选地，还包括裆布固定组件40，裆布固定组件40设为两个，两个裆布固定组件40均包括承挂杆41、收卷杆42及摇柄43；

承挂杆41设置于两个支撑杆112之间，且两端分别与两个支撑杆112转动连接；

收卷杆42设置于U型结构的连接件12内，且两端分别与连接件12的两端转动连接；

摇柄43与收卷杆42的其中一端相连，用于驱动收卷杆42转动；

裆布20的两端分别与两个收卷杆42相连，中部位于站立空间内，并跨过两个承挂杆41。

也就是说，通过设置裆布固定组件40可以实现对裆布20的安装和高度调节，具体的，由于裆布固定组件40跨过承挂杆41而与收卷杆42相连，那么，通过摇动与收卷杆42相连的摇柄43，可以将裆布20进行收卷或放松，这样，即可以使得裆布20的高度可以调节，从而适用于不用身高的儿童。

有利的，在本实用新型的另一个实施例中，辅助支脚30为L型结构，上端连接于连接件12上，下端设置有第二滑轮31。

作为优选地，连接件12的中部开设有插孔，辅助支脚30的上端可滑动的穿设于插孔内。

如此，即使得L型结构的辅助支脚30相对于站立空间的距离可以调节，那么，那么，在需要使用时，便可以将辅助支脚30沿着插孔向远离站立空间的方向滑动，进而使得第二滑轮31远离站立空间，从而起到辅助支撑的作用，以使在使用时保持稳定，不易侧翻，而在不使用时，则可以将辅助支脚30沿着插孔向靠近站立空间的方向滑动，进而使得辅助支脚30靠近站立空间，从而可以对其进行收折，进而可以减少占用的空间，有利于存放。

有利的，在本实用新型的一些实施例中，还包括挡板50，挡板50可拆卸的设置于手部支撑件111的两端之间，且朝向站立空间的一侧壁上设置有柔性垫51。

如此，通过设置挡板50，可以挡在站立空间前侧，进而防止儿童从站立空间前侧倾倒。

有利的，在本实用新型的一些实施例中，辅助支脚30的上端设置有L型支撑座32，L型支撑座32位于站立空间内。

如此，由于辅助支脚30可以沿着连接件12上的插孔滑动，从而远离或靠近站立空间，且挡板50可拆卸的设置于手部支撑件111之间，那么，再将辅助支脚30向靠近站立空间的方向滑动时，两个辅助支脚30便可相互靠近，相应的，其上的L型支撑座32也相互靠近，此时，便可以将拆卸下来的挡板50置于两个L型支撑座32上，从而搭建临时的座椅，方便儿童坐下来休息，有利于使用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

Claims (8)

1.一种儿童保健用站立架，其特征在于，包括：

架体，所述架体包括上支撑架、连接件及主支脚；所述上支撑架内具有一可供儿童站立的站立空间，所述连接件设为两个，两个所述连接件相对的设置于所述上支撑架的底部，所述主支脚设为四个，四个所述主支脚分别设置于两个所述连接件底部，每个所述主支脚上均设置有第一滑轮；

裆布，所述裆布设置于所述站立空间内，且其上开设有供儿童双腿穿过的通孔；

至少两个辅助支脚，所述至少两个辅助支脚分别设置于所述架体的两侧，且与两个所述连接件相连，每个所述辅助支脚上均设置有第二滑轮。

2.根据权利要求1所述的儿童保健用站立架，其特征在于，所述上支撑架包括手部支撑件及多个支撑杆；

所述手部支撑件为U型结构，并限定出所述站立空间，所述手部支撑件的两端分别设置有一握持杆；

所述多个支撑杆的上端分别与所述手部支撑件相连，下端分别与两个所述连接件相连。

3.根据权利要求2所述的儿童保健用站立架，其特征在于，所述连接件为U型结构。

4.根据权利要求3所述的儿童保健用站立架，其特征在于，还包括裆布固定组件，所述裆布固定组件设为两个，两个所述裆布固定组件均包括承挂杆、收卷杆及摇柄；

所述承挂杆设置于两个所述支撑杆之间，且两端分别与两个支撑杆转动连接；

所述收卷杆设置于U型结构的所述连接件内，且两端分别与所述连接件的两端转动连接；

所述摇柄与所述收卷杆的其中一端相连，用于驱动所述收卷杆转动；

所述裆布的两端分别与两个所述收卷杆相连，中部位于所述站立空间内，并跨过两个所述承挂杆。

5.根据权利要求4所述的儿童保健用站立架，其特征在于，所述辅助支脚为L型结构，上端连接于所述连接件上，下端设置有所述第二滑轮。

6.根据权利要求5所述的儿童保健用站立架，其特征在于，所述连接件的中部开设有插孔，所述辅助支脚的上端可滑动的穿设于所述插孔内。

7.根据权利要求6所述的儿童保健用站立架，其特征在于，还包括挡板，所述挡板可拆卸的设置于所述手部支撑件的两端之间，且朝向所述站立空间的一侧壁上设置有柔性垫。

8.根据权利要求6所述的儿童保健用站立架，其特征在于，所述辅助支脚的上端设置有L型支撑座，所述L型支撑座位于所述站立空间内。

Images