CN214839788U - 一种小学教育语文用投影器支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学教育语文用投影器支架，涉及教育辅助器材技术领域。本实用新型包括支柱，所述支柱上铰接有至少三个呈环形阵列分布的支腿，所述支柱上滑动套接有连接环，所述连接环的外周侧开设有呈环形阵列分布的卡槽，所述支腿上活动安装有可插设在所述卡槽内部的卡件，所述支柱顶部安装有承载板，所述承载板上铰接有机壳。本实用新型在支柱上安装承载板，通过调节安装在承载板上的调节件驱动固设在机壳底部的调节板做弧线运动，以调节放置在机壳内的投影器角度，使得投影器能够准确地把老师上课需要播放的教学内容投影到影屏上，与现有技术相比，本实用新型便于调节投影器角度，提高了教学质量，结构简单，便于推广。

Description

一种小学教育语文用投影器支架

技术领域

本实用新型涉及教育辅助器材技术领域，具体涉及一种小学教育语文用投影器支架。

背景技术

投影器亦称"书写投影仪"，提供大尺寸画面的投影式光学仪器，在直射式幻灯机的基础上，增加一个反射镜，改变光路，使平放在载物玻璃上的投影片的图像投射到银幕上，因其聚光镜(通常用菲涅耳透镜)较大，故可用于放映事先制作或现场书写的各种大尺寸投影单片或卷片，以及用透明材料制作的投影教具等，投影器在教育领域也得到了广泛的应用，在使用投影器时需要用到支架对其进行支撑。

现有的小学教育语文用投影器支架，在使用时，不便于调节投影器的投影角度，无法准确的投影到影屏上，且现有的小学教育语文用投影器支架，其结构复杂，使用成本较高，不利于广泛推广使用，因此，有必要提供一种小学教育语文用投影器支架解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决背景技术提出的问题，本实用新型提供了一种小学教育语文用投影器支架。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种小学教育语文用投影器支架，包括支柱，所述支柱上铰接有至少三个呈环形阵列分布的支腿，所述支柱上滑动套接有连接环，所述连接环的外周侧开设有呈环形阵列分布的卡槽，所述支腿上活动安装有可插设在所述卡槽内部的卡件，所述支柱顶部安装有承载板，所述承载板上铰接有机壳，所述机壳底部固设有呈弧状结构的调节板，所述调节板的圆心与所述机壳的铰接点同轴，所述承载板上安装有驱动所述调节板做弧线运动的调节件。

进一步地，所述卡件包括滑动套设在所述支腿上的滑套，所述滑套上铰接有伸缩杆，所述伸缩杆的自由端安装有与卡槽插接的卡头。

进一步地，所述伸缩杆包括与所述滑套固定的外杆，所述外杆内部滑动穿插有内杆，所述卡头连接在所述内杆上。

进一步地，所述调节件包括转动安装在所述承载板上的齿轮，所述调节板的侧面固定有与所述齿轮啮合的齿条，所述齿轮上安装有与其同轴的阻尼旋钮，所述阻尼旋钮抵触在所述承载板侧面。

进一步地，所述承载板与所述支柱为可拆卸连接。

进一步地，所述承载板的底部固设有插套，所述支柱的顶部固定有插头，所述插头插接在所述插套内，所述插头和插套上活动穿插有呈水平向的插杆。

进一步地，所述支腿的底端固设万向自锁轮。

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型在支柱上安装承载板，通过安装在承载板上的调节件驱动固设在机壳底部的调节板做弧线运动，以调节放置在机壳内的投影器角度，使得投影器能够准确地把老师上课需要播放的教学内容投影到影屏上，且通过支柱、支腿、连接环和卡槽的配合，方便实现支架的折叠收纳和展开，与现有技术相比，本实用新型便于调节投影器角度，提高了教学质量，结构简单，便于推广。

附图说明

图1是本实用新型立体结构示意图；

图2是本实用新型图1中A处放大图；

图3是本实用新型结构爆炸图；

图4是本实用新型又一结构爆炸图；

附图标记：1、支柱；2、支腿；3、连接环；4、卡槽；5、卡件；6、承载板；7、机壳；8、调节板；9、调节件；10、滑套；11、伸缩杆；12、卡头；13、外杆；14、内杆；15、齿轮；16、齿条；17、阻尼旋钮；18、插套；19、插头；20、插杆；21、万向自锁轮。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1和图3所示，本实用新型一个实施例提出的一种小学教育语文用投影器支架，包括支柱1，支柱1上铰接有至少三个呈环形阵列分布的支腿2，支柱1上滑动套接有连接环3，连接环3可转动，连接环3的外周侧开设有呈环形阵列分布的卡槽4，支腿2上活动安装有可插设在卡槽4内部的卡件5，通过卡件5和卡槽4的插接结构，在不用时，可将卡件5从卡槽4中抽出，收起支架，便于运输，节省空间，支柱1顶部安装有承载板6，承载板6上铰接有机壳7，机壳7底部固设有呈弧状结构的调节板8，其中承载板6上开设有用于调节板8贯穿通过的槽口，该槽口尺寸大于调节板8尺寸，调节板8的圆心与机壳7的铰接点同轴，承载板6上安装有驱动调节板8做弧线运动的调节件9，需要注意的是，调节板8的圆心与机壳7的铰接点同轴保证了调节板8顺利的作弧线运动，在使用时，通过安装在承载板6上的调节件9驱动固设在机壳7底部的调节板8做弧线运动，以调节放置在机壳7内的投影器角度，使得投影器能够准确地把老师上课需要播放的教学内容投影到影屏上，与现有技术相比，本实用新型便于调节投影器角度，提高了教学质量，结构简单，便于推广。

如图3和图4所示，在一些实施例中，卡件5包括滑动套设在支腿2上的滑套10，滑套10上铰接有伸缩杆11，伸缩杆11的自由端安装有与卡槽4插接的卡头12，使得支腿2、伸缩杆11和支柱1形成三角形，保证安装在支柱1上的投影器能够立于地面上，具体的，卡头12呈箭头型，卡槽4由T型和矩型两个部分组成，靠近卡头12一侧呈T型，使用时，将伸缩杆11通过滑套10沿着支腿2长度方向滑动到合适的位置后，调节伸缩杆11的长度，当伸缩杆11的长度固定后，将卡头12插接在卡槽4内，使得呈箭头型的卡头12最长部分刚好进入卡槽4的矩型部分，需要注意的是，转动连接环3使得卡头12和卡槽4锁死，保证了支腿2不会因为重力作用向远离支柱1的方向运动而使得卡头12和卡槽4脱离导致投影器无法立于地面上，回旋连接环3将支腿2和伸缩杆11收起，便于运输，节省空间。

如图3所示，在一些实施例中，伸缩杆11包括与滑套10固定的外杆13，外杆13内部滑动穿插有内杆14，在使用时，通过调节伸缩杆11的长度来调节投影器距离地面的高度，需要注意的是，根据伸缩杆11的长度，连接环3在支柱1上也应随之滑动，保证伸缩杆11始终水平插接在连接环3内，卡头12连接在内杆14上，具体的，外杆13内安装有弹簧，使得卡头12和卡槽4插接的更紧。

如图2、图3和图4所示，在一些实施例中，调节件9包括转动安装在承载板6上的齿轮15，调节板8的侧面固定有与齿轮15啮合的齿条16，齿轮15上安装有与其同轴的阻尼旋钮17，阻尼旋钮17抵触在承载板6侧面，阻尼旋钮17和承载板6的接触面有摩擦力，转动阻尼旋钮17带动齿轮15和齿条16啮合运动，使得调节板8可以做弧线运动，以此调节与调节板8固定连接的机壳7的角度，当到达目标角度后，由于阻尼旋钮17和承载板6之间有摩擦力，所以在不施加力的时候，齿轮15和齿条16之间保持相对静止，使得机壳7能够保持一定的角度。

如图3和图4所示，在一些实施例中，承载板6与支柱1为可拆卸连接，可将承载板6和支柱1拆开，直接把承载板6放置于桌面上，以桌面为支点调节角度投影教学，不用时，也节省空间，便于运输。

如图3和图4所示，在一些实施例中，承载板6的底部固设有插套18，支柱1的顶部固定有插头19，插头19插接在插套18内，插头19和插套18上活动穿插有呈水平向的插杆20，插套18和插头19上均构造有插槽，插杆20插入至插槽内，抽出插杆20就可以将承载板6和支柱1拆开，结构简单，方便快捷。

如图3所示，在一些实施例中，支腿2的底端固设有万向自锁轮21，便于将投影器移动到适合的位置，当到达合适的位置后，踩下万向自锁轮21上的踏板，使得万向自锁轮21锁紧，保证投影器稳定不移动。

Claims (7)

1.一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，包括支柱(1)，所述支柱(1)上铰接有至少三个呈环形阵列分布的支腿(2)，所述支柱(1)上滑动套接有连接环(3)，所述连接环(3)的外周侧开设有呈环形阵列分布的卡槽(4)，所述支腿(2)上活动安装有可插设在所述卡槽(4)内部的卡件(5)，所述支柱(1)顶部安装有承载板(6)，所述承载板(6)上铰接有机壳(7)，所述机壳(7)底部固设有呈弧状结构的调节板(8)，所述调节板(8)的圆心与所述机壳(7)的铰接点同轴，所述承载板(6)上安装有驱动所述调节板(8)做弧线运动的调节件(9)。

2.根据权利要求1所述的一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，所述卡件(5)包括滑动套设在所述支腿(2)上的滑套(10)，所述滑套(10)上铰接有伸缩杆(11)，所述伸缩杆(11)的自由端安装有与卡槽(4)插接的卡头(12)。

3.根据权利要求2所述的一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，所述伸缩杆(11)包括与所述滑套(10)固定的外杆(13)，所述外杆(13)内部滑动穿插有内杆(14)，所述卡头(12)连接在所述内杆(14)上。

4.根据权利要求1所述的一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，所述调节件(9)包括转动安装在所述承载板(6)上的齿轮(15)，所述调节板(8)的侧面固定有与所述齿轮(15)啮合的齿条(16)，所述齿轮(15)上安装有与其同轴的阻尼旋钮(17)，所述阻尼旋钮(17)抵触在所述承载板(6)侧面。

5.根据权利要求1所述的一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，所述承载板(6)与所述支柱(1)为可拆卸连接。

6.根据权利要求5所述的一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，所述承载板(6)的底部固设有插套(18)，所述支柱(1)的顶部固定有插头(19)，所述插头(19)插接在所述插套(18)内，所述插头(19)和插套(18)上活动穿插有呈水平向的插杆(20)。

7.根据权利要求1所述的一种小学教育语文用投影器支架，其特征在于，所述支腿(2)的底端固设有万向自锁轮(21)。

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