CN214752421U - 一种高校思想政治教育教学用演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校思想政治教育教学用演示板，包括支撑套筒，所述支撑套筒的内壁滑动连接有支撑杆，所述支撑套筒的一侧通过转轴活动连接有连接筒，所述连接筒的内壁滑动连接有连接杆，所述支撑套筒的表面固定连接有固定杆，所述固定杆的表面滑动连接有固定环，所述支撑杆的顶部开设有安装孔。该高校思想政治教育教学用演示板，通过安装杆和安装槽的配合设置，可以将投影布进行固定安装，并且通过转动安装杆，可以将投影布进行收纳存放，通过固定杆和固定环的配合设置，可以将投影布的下方进行固定，再将投影布展开时，可以将固定环挂在固定杆上，从而对投影布进行拉展，从而保证投影布的平整。

Description

一种高校思想政治教育教学用演示板

技术领域

本实用新型涉及教学演示版技术领域，具体为一种高校思想政治教育教学用演示板。

背景技术

理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一，我们如何在多元文化背景下，针对当前大学生理想信念教育出现的新问题新情况，抓住主要问题，找准存在问题的原因，从更深层次探讨解决大学生理想信念教育有效性的途径，是一个值得不断探讨和总结的话题。。

在进行教学授课时，需要用到教学演示板，而现在大多是直接通过投影演示，进行授课，但是在授课过程中，投影布会出现褶皱，弯曲不平的问题，影响正常教学，并且现有的演示板不便于收纳。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高校思想政治教育教学用演示板，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高校思想政治教育教学用演示板，包括支撑套筒，所述支撑套筒的内壁滑动连接有支撑杆，所述支撑套筒的一侧通过转轴活动连接有连接筒，所述连接筒的内壁滑动连接有连接杆，所述支撑套筒的表面固定连接有固定杆，所述固定杆的表面滑动连接有固定环，所述支撑杆的顶部开设有安装孔，所述安装孔的内壁插接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有保护筒，所述保护筒的一侧开设有导向槽，所述保护筒的内壁转动连接有安装杆，所述安装杆外表面的一侧开设有安装槽。

可选的，所述支撑套筒和所述支撑杆的表面均开设有定位孔，所述定位孔的内壁插接有定位杆。

可选的，所述连接筒和所述连接杆的表面均开设有限位孔，所述限位孔的内壁插接有限位杆。

可选的，所述支撑套筒和所述连接杆的底部均通过转轴活动连接有支脚，所述支脚的底部固定连接有防滑垫。

可选的，所述固定环和所述安装杆的表面均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓。

可选的，所述安装杆的一端固定连接有摇把，所述摇把的表面转动连接有握把。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种高校思想政治教育教学用演示板，具备以下有益效果：

1、该高校思想政治教育教学用演示板，通过安装杆和安装槽的配合设置，可以将投影布进行固定安装，并且通过转动安装杆，可以将投影布进行收纳存放，通过固定杆和固定环的配合设置，可以将投影布的下方进行固定，再将投影布展开时，可以将固定环挂在固定杆上，从而对投影布进行拉展，从而保证投影布的平整。

2、该高校思想政治教育教学用演示板，通过安装孔和固定块的配合设置，可以在投影布使用完毕时，将保护筒直接取下进行收纳，以及支撑套筒和连接筒的配合设置，能够对装置的展示角度进行调整，从而能够使每个学生均能观看到投影，并且也可以将装置进行折叠，缩小装置的体积，更方便的装置进行收纳。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型安装杆结构示意图；

图3为本实用新型支撑套筒结构示意图；

图4为本实用新型固定环结构示意图。

图中：1、支撑套筒；2、支撑杆；3、定位孔；4、定位杆；5、连接筒；6、连接杆；7、限位孔；8、限位杆；9、支脚；10、固定杆；11、固定环；12、安装孔；13、固定块；14、保护筒；15、导向槽；16、安装杆；17、安装槽；18、螺纹孔；19、固定螺栓；20、摇把。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种高校思想政治教育教学用演示板，包括支撑套筒1，为了能够对装置进行支撑，因此在支撑套筒1的内壁滑动连接有支撑杆2，支撑套筒1和支撑杆2的表面均开设有定位孔3，定位孔3的内壁插接有定位杆4，通过支撑套筒1和支撑杆2的配合设置，能够调整装置的高度，并且通过定位孔3和定位杆4的配合设置，可以将调整好高度的支撑杆2进行固定；

为了能够对装置的支撑角度进行调节，因此在支撑套筒1的一侧通过转轴活动连接有连接筒5，连接筒5的内壁滑动连接有连接杆6，连接筒5和连接杆6的表面均开设有限位孔7，限位孔7的内壁插接有限位杆8，支撑套筒1和连接杆6的底部均通过转轴活动连接有支脚9，支脚9的底部固定连接有防滑垫，通过连接筒5的设置，可以与支撑套筒1之间张开一定的角度，从而可以从后方对装置进行支撑，并且通过连接筒5和连接杆6的配合设置，可以调节长度，从而可以对装置的支撑角度进行调整，通过支脚9的设置，可以在任何角度均保证与地面全部接触，防止装置出现滑动；

为了能够更方便的将保护筒14进行安装和拆卸，因此在支撑套筒1的表面固定连接有固定杆10，固定杆10的表面滑动连接有固定环11，支撑杆2的顶部开设有安装孔12，安装孔12的内壁插接有固定块13，固定块13的一侧固定连接有保护筒14，保护筒14的一侧开设有导向槽15，通过保护筒14的设置，可以将投影布进行保护，通过导向槽15的设置，可以在将投影布收回时，对投影布进行导向，从而保证收卷时更加整齐，防止投影布出现折痕；

为了能够对投影布进行固定和收卷，因此在保护筒14的内壁转动连接有安装杆16，安装杆16外表面的一侧开设有安装槽17，固定环11和安装杆16的表面均开设有螺纹孔18，螺纹孔18的内壁螺纹连接有固定螺栓19，安装杆16的一端固定连接有摇把20，摇把20的表面转动连接有握把，通过摇把20带动安装杆16进行转动，从而可以实现投影布的展开和收卷，通过螺纹孔18和固定螺栓19的配合设置，能够对投影布进行固定。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、将定位杆4拉出，将支撑杆2向上拉出调整高度，调整完成后，将定位杆4插回到定位孔3中；

2、将限位杆8拔出，将连接筒5向后拉开，将连接杆6支撑到地面，将限位杆8插回到限位孔7中；

3、将保护筒14通过固定块13固定到支撑杆2上，转动摇把20，将投影布展开，将固定环11挂在固定杆10上，开始进行投影展示；

4、展示完成后，将固定环11从固定杆10上取下，反向转动摇把20，将投影布进行收卷，再将保护筒14取下；

5、将支撑套筒1和连接筒5进行复位，复位后进行收纳。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高校思想政治教育教学用演示板，包括支撑套筒(1)，其特征在于：所述支撑套筒(1)的内壁滑动连接有支撑杆(2)，所述支撑套筒(1)的一侧通过转轴活动连接有连接筒(5)，所述连接筒(5)的内壁滑动连接有连接杆(6)，所述支撑套筒(1)的表面固定连接有固定杆(10)，所述固定杆(10)的表面滑动连接有固定环(11)，所述支撑杆(2)的顶部开设有安装孔(12)，所述安装孔(12)的内壁插接有固定块(13)，所述固定块(13)的一侧固定连接有保护筒(14)，所述保护筒(14)的一侧开设有导向槽(15)，所述保护筒(14)的内壁转动连接有安装杆(16)，所述安装杆(16)外表面的一侧开设有安装槽(17)。

2.根据权利要求1所述的一种高校思想政治教育教学用演示板，其特征在于：所述支撑套筒(1)和所述支撑杆(2)的表面均开设有定位孔(3)，所述定位孔(3)的内壁插接有定位杆(4)。

3.根据权利要求1所述的一种高校思想政治教育教学用演示板，其特征在于：所述连接筒(5)和所述连接杆(6)的表面均开设有限位孔(7)，所述限位孔(7)的内壁插接有限位杆(8)。

4.根据权利要求1所述的一种高校思想政治教育教学用演示板，其特征在于：所述支撑套筒(1)和所述连接杆(6)的底部均通过转轴活动连接有支脚(9)，所述支脚(9)的底部固定连接有防滑垫。

5.根据权利要求1所述的一种高校思想政治教育教学用演示板，其特征在于：所述固定环(11)和所述安装杆(16)的表面均开设有螺纹孔(18)，所述螺纹孔(18)的内壁螺纹连接有固定螺栓(19)。

6.根据权利要求1所述的一种高校思想政治教育教学用演示板，其特征在于：所述安装杆(16)的一端固定连接有摇把(20)，所述摇把(20)的表面转动连接有握把。

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